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中学化学教师数字化实验教学培训实践与思考
作者：王寿红; 何彩霞; 贾晓春 期刊：《中国现代教育装备》 2020年第02期
对中学化学教师进行数字化实验教学培训,可以提高教师数字化实验教学能力,促进信息技术与化学教学有效融合。结合中学化学教师数字化实验教学培训,介绍了化学数字化实验教学培训目标、培训过程和培训主要策略,以及通...
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欢迎订阅《大学化学》
作者：《大学化学》编辑部 期刊：《大学化学》 2019年第10期
《大学化学》是由教育部主管,北京大学和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物。以促进深化大学化学教育改革为宗旨,为提高我国化学教学水平服务。读者对象为高等学校化学教师、研究生、本科生,中学化学教师,对化...
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高中化学新课程实施的若干思考与建议
普通高中化学课程标准界定了高中化学新课程的课程内容,其具有模块化和主题性、多元化和层次性、结构化和建构性等特点,正确理解课程内容有助于教师有效地开展教学。然而,广大中学化学教师对高中化学新课程的课程内...
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中学化学教师如何做到自我成长和专业发展
中学化学教师的专业发展,从本质上看是＂教师个体专业不断发展的历史,是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程＂。教师专业发展的途径有两个大的方面,一是教师自身的发展;二是外在条件的影响对教师的发展。中学化...
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国内中学化学教师实验教学能力研究文献综述——以2000～2016年国内硕士论文和期刊文献为例
作者：何彩霞; 姜丽莉 期刊：《教育与装备研究》 2018年第02期
对2000~2016年期间国内29篇有关化学教师实验教学能力研究文献进行梳理,从能力构成、测查方法、提升策略三个维度概述了国内化学教师实验教学能力的研究进展,并从在职中学化学教师培训的角度提出了对今后研究的思考...
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用生命的教育，点亮每一盏心灯——记上海市继光中学化学教师陈寅
与陈寅老师相约采访的初秋午后，继光中学门口的高阳路上弥漫着一层浅浅的桂花香气。本以为，一个大学念化学、工作教化学的中学老师，一定免不了和你谈上几句氢氧化钾、碳水化合物之类早已被人遗忘在中学记忆中的“...
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化学专业师范生教学基本技能培养的实践研究
作者：陈新峰; 谢海泉 期刊：《中学化学教学参考》 2019年第20期
随着我国基础教育改革的不断深入,对中学师资队伍的建设水平也不断提出新的更高的要求。作为中学化学教师培养的主阵地,高师化学专业应紧跟基础教育改革的步伐,培养符合现代教育要求的合格的化学教师,而这其中对学生...
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搞好夫妻关系的高招
有人说,婚姻是爱情的坟墓。一旦结了婚,情爱的抛物线越过了最高顶点以后,一切都会复归于平静,那时,在恋爱时可以忽略不计的缺点便会被重新发现、重新审视、重新估量,再加上两人世界中磕磕绊绊的矛盾,夫妻之间的战争...
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学生综合素质在中学化学教学中的培养
新课程改革注重学生综合素质和创新能力的培养,要求学生观察能力敏锐,动手能力强,思维不拘常规,个性鲜明和创新能力突出。对中学化学教师来说,应该责无旁贷地担负起综合素质教育的重任。
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在化学实验中如何减少或避免环境污染
环境污染所带来的土壤沙漠化、森林破坏，温室效应、酸雨和臭氧层破坏等都会给生态系统造成直接或间接的破坏和影响，同时也影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。而这些污染又多数与化学有关，作为一名中学化学...
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新课标下中学化学教师应具备的知识结构
作者：梁杏娟 期刊：《中学化学教学参考》 2005年第08期
人们经常会这样要求教师，要给学生一点水，自己先要有一桶水。可是在知识经济的今天，作为课程实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需要具备的是源源不断的自来水。化学作为一门基础自然学科，在21世纪将继...
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仰之弥高 钻之弥坚
作者：解慕宗 期刊：《中学化学教学参考》 2017年第17期
为了响应课改需求，落实核心素养教育，积极引导中学化学教学改变“知识诠释性教学辅以大量练习以适应考试需要”的教学现状，积极探索中学化学教育教学的应有之意，努力实现符合自然科学教育教学意义和规律的化学教...
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浅析中学化学学科素养之微观与宏观关系
对于物质的宏观辨识与微观探析是中学化学学科素养中最为基础的素养。上海市中学化学特级教师徐晓燕从当前民众对化学产生误解的一些社会现象出发,围绕化学学科教学中微观辨识与宏观探析进行了深入浅出的分析。“本...
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化学密信送情报
作者：窦星星; 刘雄; 王秋月; 孙亚娜; 孙晓春 期刊：《中学化学教学参考》 2016年第2X期
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由教师培训的一个问题引起的思考
作者：尚凡朋; 张嗣东; 杜大峰 期刊：《中学化学教学参考》 2016年第6X期
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中考化学核心考点的备考策略及作用
作者：吴玉刚 期刊：《中学化学教学参考》 2015年第11X期
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信息技术与化学教学整合三招
作者：张弛; 马宏佳 期刊：《北京成人教育》 2007年第02期
随着硬件设施的不断完善和信息技术的不断普及，将信息技术与学科教学进行整合已成为必然趋势。笔者作为中学化学教师，在教学实践中初步总结出了一些将信息技术与化学教学整合的策略。
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物理化学课与中学化学教师能力的培养
作者：王保玉; 杜巧云; 马录芳; 王颖 期刊：《洛阳师范学院学报》 2007年第02期
本文从4个方面阐述了掌握物理化学知识与成为一个合格的中学化学教师之间的关系，探讨了掌握物理化学知识对于中学化学教师的重要性。得出学好物理化学课是培养一个合格的中学化学教师所不可缺少的重要部分。
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浅谈中学化学CAI课件的制作
作者：胡家耀 期刊：《中小学实验与装备》 2007年第04期
随着计算机技术的快速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛，然而，在利用计算机辅助化学教学中，虽然与教材配套的有一些课堂教学资源，但这也很难适用于具体的课堂教学实践，困扰中学化学教师的主要问题是...
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抓“平衡常数”定平衡移动方向
作者：林尤宏 期刊：《中学化学教学参考》 2008年第04期
近日，在南京市化学新课程教学论坛活动中，省化学学会发放了一份调查问卷，要求中学化学教师就几道有关改变容器体积判断平衡移动方向的问题，从教师的角度加以分析，以便设计更有效的化学教师培训材料。我根据“温...
