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善用情感引流 走出教学误区——中学教师专业标准下体育课堂教学初探
新时期中学体育课教学中,不少体育教师在课堂教学中仍然存在对学生情感因素缺乏应有的认识误区。情感教育理念是现代教育关注的热点问题,既是体育新课程主要目标之一,也是现代体育教学研究的新方向。进行情感教育,对...
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优秀教学团队的建设与地方高师院校创新型人才的培育
现行的《中学教师专业标准》与《普通高等学校师范专业认证》都非常注重师范专业师范性的体现和建构过程。这就要求高校尤其是地方高师院校须建设优秀教学团队和设置教师教育类课程群;同时,只有充分吸纳中学教师到地...
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简析学生职业能力AHP综合评价方法
作者：王彦 高扬 李唐海 期刊：《大庆师范学院学报》 2013年第03期
时代的发展对于高师培养的学生职业能力提出了更新更高的要求。建立适合新的中学教师专业标准的评价方法体系是当务之急。文章使用层次分析法,提出基于中学教师专业标准的学生职业能力AHP综合评价体系,给出了综合评...
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践行《中学教师专业标准（试行）》,促进地理教师核心能力提升
作者：李家清 侯德娟 期刊：《地理教育》 2015年第12期
本文在深入剖析《中学教师专业标准（试行）》背景与功能、能力结构与特征基础上,提出坚持＂四个导向＂,改革课程体系、课程内容、课程实施、课程评价的新思路。
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