购物车(0)
-
多媒体课件在中学生物教学中应用研究
随着时代的进步和科学技术的发展,多媒体课件作为一种重要的教学辅助手段,应用越来越广泛。其中多媒体课件在中学生物教学中的应用改变了传统教学单一模式,中学生物教学中涉及到较多生命现象、生理过程以及生命活动...
-
基于生物学学科核心素养的《分子与细胞》HPS材料分析
作者：赵婷婷 期刊：《天津师范大学学报·基础教育版》 2020年第01期
HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料蕴含着多方面的教育价值,是体现生物学学科核心素养的良好材料。分析人教版高中生物新版本《分子与细胞》教材,其包含的12则HPS材料中,所有材料都能够体现两个及以上维度的核...
-
2019中学生物教学征稿细则
作者：中学生物教学编辑部 期刊：《中学生物教学》 2019年第22期
《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、...
-
也谈生物学习兴趣的培养
在中学生物教学中，教师应与学生进行情感交流．重视引入，重视实验课教学，注重生物知识的拓展，重视课外活动的组织，课内利用各种手段，培养学生学习生物的兴趣。
-
生物教学中的素质教育之我见
如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键。
-
多媒体教学在中学生物教学中的运用与研究
随着信息技术的发展,多媒体技术以其自身的诸多优势在中学教学中得到了广泛运用。从中学生物教学实践来看,它能够将枯燥抽象的文本内容变得形象生动。学生能够在多媒体所创设的教学情境中,切实地理解和把握相关知识...
-
也谈初中生物课堂中的趣味教学
当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。然而,由于中考生物分值相对于语、数、英大科分值来讲太少,因此大部分学生不重视生物的学习,甚至把生物课看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身的特点中寻找突破...
-
在中学实施“生物课前三分钟演讲”的初探
作者：姚乔榛; 范丽仙; 王重力 期刊：《考试周刊》 2016年第69期
本文对在中学实施＂生物课前三分钟演讲＂的方案进行设计与实施,讨论了其优越性,同时进行了思考与展望,旨在为后续的相关研究提供参考依据。
-
在中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣
生物学是二十一世纪的领头学科,在科学技术飞速发展的今天,生物学知识已渗透到很多领域,与人们的生活密切相关。如作物育种、通过基因工程生产药物、工业发酵等都离不开生物知识。
-
浅谈中学生物课堂教学
在生物教育教学过程中,实施科学的教学方法,营造积极的学习氛围能促进学生正确的情感态度与价值观的形成。因此,如何营造课堂氛围,提高学生参与积极性与互动性,敦促学生掌握科学的生物学习方法,是保证初中生物教学质...
-
浅析高中生物教学中研究性学习的开展
随着知识经济的到来,国力竞争日趋激烈,对教育质量也提出了更高的要求。打破传统的教育束缚,在中学生物教学中开展研究性学习,有利于培养学生的创新意识和创新潜能,变被动学习为主动探索、获取新知。如何在中学生物...
-
生物课的导入技巧
导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式．引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中，营造和谐的教学氛围，创设良好的教学情境，使教学...
-
中学生物教学中创新能力的培养
随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力,培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。我下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。
-
情境教学在中学生物教学中的应用
情境教学是在课堂教学的背景下．由教师通过精心的顸设，合理把握课堂生成，然后作用于学生．对教学产生积极作用的课堂教学综合因素。它可以综合利用多种教学手段，通过外显的教学活动形式，努力地去创造一种促使学...
-
“建构主义”指导下的农村初中生物教学
生物是初中阶段的一门必修课．是实施素质教育的重要组成部分。就办学条件而言，农村中学与城市尤其是大城市中学不可同日而语，这对在农村中学生物教学中实施素质教育带来一定的困难。但同时我们也看到，农村中学的...
-
中学生物教学中“探究式教学”的思考
新课程改革把提高学生的科学素养提到了首位,明确提出＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂的三维目标体系。如何在探究式教学中实现三维目标的完美结合,培养学生的发散思维和创新能力,成为摆在广大教育工...
-
“DNA半保留复制体验模型”的制作
一、研究背景中学生物教学中“DNA半保留复制”这一知识非常抽象,只通过简单机械的板书教学,学生难以理解。尤其是这样的问题:若取一个双链被15N标记的DNA分子(0代),转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代,其结果是...
-
浅谈中学生生物学能力及其培养
作者：魏存祥 期刊：《职业教育与区域发展》 2007年第01期
在中学生物教学中，让学生具备一定的生物学能力，是很重要的。因为我们传授给学生的基础知识和基本技能是有限的，而这些知识和技能只有通过能力，才能在实践中发挥作用，能力又会加速知识和技能的扩展和深入。能力...
-
浅谈数学模型在中学生物教学中的应用分析
生物课程是中学教学体系中重要的组成部分,教师在教学的过程中,为了有效的提高教学质量,培养学生的认知能力,就需要改变传统“填鸭式”教学理念,注重数学模型的构建,对学习过程进行梳理,通过相应的数据来解决实际问...
-
中学生物教学中“任务卡”教学模式的实践和思考
'任务卡'教学模式是我校生物组在深化课堂教学改革中形成的教学模式,该教学模式以建构主义和'学习金字塔'理论为依据,以促进学生主动参与课堂教学为目标,依托任务实现高效课堂教学。在教学实践中,教师按照基本模型,...
