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浅谈生物试卷讲评课
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“假说-演绎”在生物教学中的应用举例
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浅谈信息技术在中学生物教学中的应用
作者：徐会玲 期刊：《电子制作》 2016年第06X期
改革开放以来,我国的科学技术取得瞩目成就,科学技术逐渐渗入到社会的各个领域。信息技术在初中生物教学中的应用也引起人们的高度重视。本文从信息技术在中学生物教学中的优势入手,分析了当前我国信息技术在初中生...
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浅谈中学生物教学中的德育教育
作者：汤丽华 期刊：《福建教育学院学报》 2007年第03期
从过去提到的“五讲、四美、三热爱”到当今总书记提出的“八荣、八耻”。从生物教学大纲到生物新课标，德育教育始终都是教学的重要目标。树人之要，德育为先，道德是做人的根本。作为一名生物教师，也应该把生物课...
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浅谈多媒体资源的选择
生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两分方面，强调能力和创新精神的培养。而多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本的...
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中学生物学探究性学习中存在的几个误区
新课程背景下的教学活动中，以增进学习者创造才能为主要任务，以发现问题、提出问题、解决问题为主题、以学习者自主活动为主要方式的探究性学习已经在中学生物教学中得到普遍运用，并成为课堂教学改革的实践、探讨...
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例谈生物解题中的教学思想
随着高考改革的不断深入，中学生物教学中愈来愈重视对学生“用数学”的意识和能力的培养。“将生物问题抽象为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理解决生物问题的能力”成为中学生物思维能力培养的重要方面。因...
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调动学生学习生物的积极性
作者：余萍 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2006年第04期
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高考能力要求解读
以能力测试为主导是高考的命题要求。高考生物考纲对所要考查的能力从4个方面作出了界定，这些能力一方面反映了高考选拔新生的需要，另一方面也与中学生物教学的目标相吻合。本文以近几年高考试题为例，对这4个方面...
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“模型图”在中学生物教学中的应用
在生物学教学中，模型图题目一般有以下两方面的考查内容：一是用来考查生物学基本概念，以及概念间的交叉、包含、并列关系；二是用来检测对生物学原理中某些生理过程的认识。因此，模型图题目能灵活考查学生对生物...
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也谈一道高考题的答案
2006年第10期《中学生物教学》刊登了赵德强老师《关于互动的互动》的文章，笔者看后认为赵老师对2002年高考生物广东、河南卷第26题答案的见解仍有不妥之处。
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教学媒体在中学生物教学中的应用
教学媒体是传递教学信息的载体,不同的教学媒体在传递不同的教学内容,实现不同的教学目标时,具有不同的教学功能.生物学是研究生命的科学,光靠语言文字讲课,难以提高教学效果,恰当运用教学媒体能有效地提高教学质量,...
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浅谈中学生物教学中的青春期性教育
青春期的中学生由于生活水平的提高，在生理上普遍存在着早熟，借助生物学科特点，及时对他们进行青春期的性教育，性道德教育和性法律教育是青春期教育的核心，使学生安全健康地渡过青春期。提高他们性道德的观念...
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中学生物教学中探究式教学初探
《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改革课程实施过程强调学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交...
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“立体思维”在中学生物教学中的应用
高中生物教材内容丰富，并且比其它学科更贴近生活、生产实际。根据这一特点，笔者在生物教学过程中，经过多年实践，总结出一种更能适应于高中生物课特点的教学方法，那就是“立体思维”方法。这种教学方法的应用，...
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谈新课改中对学生学习生物四方面能力的培养
作者：朱利娟 期刊： 2010年第24期
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生物教学中的创新改革
由于应试教育带来的弊端显而易见,比如＂高分低能＂＂畸形发展＂等现象皆是应试教育的结果,因此素质教育是改革应试教育的重要出路,《中共中央关于教育体制改革的决定》也明确提出教育体制改革的根本目的是提高全民...
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运用元认知策略指导中学生物教学
元认知策略的获得是提高学生自主学习能力的核心.根据元认知策略原理,运用文献研究法、经验总结法,从指导意义、目标要求、课堂中的渗透和培养等方面对中学生物的有效教学进行初步探讨,以期提高学生的元认知意识和自...
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妙用角色异位 提高学生素质
作者：姜艳 张爱玲 期刊：《中国体卫艺教育》 2010年第04期
中学生物的目的是要学生学会学习,获取生物学知识与技能,提高科学文化素质,为他们进一步学习深造和参加现代化建设、适应现代化生活打好坚实的生物学基础。几年来,我市中学生物教学适应形势要求,
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试论中学生物教学中培养学生的科学素质
科学素质教育是素质教育的重要组成部分。中学生物作为一门自然基础学科，其教学中就应该注重学生科学素养的培养。本文通过阐述中学生科学素质及其教育目标，结合中学生物教学的实际，就如何培养中学生的科学素质进...
