在中学生物教学中如何使学生“多问题”

作者：周宏 期刊：《考试周刊》 2009年第30期

本文作者在分析学生“少问题”原因的基础上，提出了解决这一问题的建议。

浅谈“互动式”教学对职业高中生物学教学的积极作用

作者：宇荣泉 期刊： 2011年第20期

＂互动式＂教学可以使教、学双方发挥自身的主观能动性,可以调动学生学习的积极性,是提高教学质量的有效方法。本文从高中生物学实施＂互动式＂教学的必要性、教学类型、具体做法以及对课堂教学的积极作用等方面进行...

中学生物课堂