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整体把握高中数学新课程中的三角函数与三角
作者：王尚志 张思明 胡凤娟 付丽 期刊：《中学数学教学参考》 2008年第08期
在高中数学新课程中，三角函数成为了重要内容，在这些内容中强调了三角函数作为函数的作用，强调了三角函数是刻画周期现象的基本模型等，这是数学课程发展中的一个变化．对于高中数学新课程的变化很多教师不适应，...
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三垂线定理与空间向量
作者：王尚志 张思明 胡凤娟 期刊：《中学数学教学参考》 2009年第04期
在最新颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称“标准”）中取消了对三垂线定理及其逆定理的要求，这是很多中学数学教师感到不可理解的地方．因为在传统课程中这个内容非常重要，如果三垂线定理及其逆定...
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数学新课改教学中教师角色的转变
中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。为了成功实施新课改，教师必须在教学行为上作出调整，转变自身角色，从单纯的知识传授者转变为学生...
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“常用逻辑用语”教学解惑
目前高中教材中的“常用逻辑用语”，内容虽然不多，却给未系统学过逻辑知识的中学数学教师的教学带来困难，在教学过程中常产生一些疑惑．本文试从开语句与量词入手，对这些困惑作出解释．
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从高等数学视角看中学数学问题
自从中学数学引入微积分、概率、空间向量后，中学数学与高等数学的联系就日趋紧密，从高等数学的视角看中学数学问题，对提高师范院校学生学习高等数学的兴趣，对提高中学数学教师的专业素质，对培养数学尖子生的数...
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封面人物简介
王化泉，1963年6月出生。研究生学历。曾任中学数学教师、中学教导主任、中学副校长、中学数学教研员、中学教研部主任等职，现任黑龙江省富锦市第三中学校长、党总支书记，佳木斯市人大代表。
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浅谈新课改三维目标下对数学教学的文化思考
随着新课改的不断深入，“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维一体的教学目标已被广大中学数学教师熟悉和接受。但是，由于在长期的传统教学过程中，大部分中学数学教师已经习惯于“知识本位”的教学目...
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中学数学教师的语言艺术
"它不是蜜,却可以粘住一切",这个可以粘住一切的东西,就是语言。教师,要用语言来"传道、授业、解惑",掌握运用语言的艺术,就显得尤为重要了。数学受数学知识的限制,缺少了那种抑扬顿挫、情绪激扬的感染力,因此,时代...
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论数学教师的专业素质
在当前的教育改革形势下。由应试教育转向了素质教育，从而实现进一步提高全民族素质。作为一名中学数学教师。除了应具备一般教师所共有的政治思想素质、职业道德素质、科学文化素质和专业素质外。由于数学这门独特...
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让科学评价激活数学课堂
随着时代的发展和教育改革的深入,传统的评价由于目标的单一、方式的唯权、手段的专制,严重束缚着教育的发展。作为一名新课改中学数学教师,笔者在教学中树立了＂为了每一个学生发展＂的理念,重视培养学生合作交流的...
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对提高数学教师素质的认识
百年大计．教育为本。教育是社会进步和国家发展的中流砥柱。一个国家对教育的重视程度从侧面反映了经济发展的程度．而经济发展正是综合活力的体现。所以．为了适应社会的发展，就要大力进行教育改革，实施素质教育...
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中学数学教师教学能力之我见
教育的发展有赖于教师队伍的素质．教师站在教学的第一线．直接影响着教学效果。素质教育的全面实施需要一支高素质的教师队伍，而教师的教学能力是体现其素质的重要方面。教学能力是教师进行课堂教学时所应具备的一...
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初中几何课阅读教学的实践与认识
作者：王芳 王利华 期刊：《文理导航·上旬》 2010年第28期
一般认为，“阅读教学”属于语文课的范畴。数学教学中常因大量的公式、定律等到推理、证明、练习计算，习题讲解，而对“阅读教学”不屑一顾。教师的认识必然会反映到教学中去。而教师的教学引导又必然要影响到学生...
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精心设计课堂教学 培养学生创新能力
21世纪的教育理念是全面实施素质教育，培养学生的创新精神和创新能力．中学数学既是基础教育中最基础的一门学科，也是最合适培养学生创新能力的一门学科．那么，作为一名中学数学教师，如何在教学过程中培养学生的...
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立足新课标，帮学生摆脱“描红”数学
新课改大踏步走来，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。这就要求中学数学教师要转变教学观念，改革课堂教学模式。用先进的教学手段。培养学生的学习兴趣和观察问题、分析问题以及解决问题的能力，...
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对初中数学生活化的一些尝试
随着社会的发展和科学技术的进步，数学作为一种工具被广泛地应用到各个学科的发展中。对于社会的每一个有文化的人而言，不论他从事何种职业，都需要学习数学，了解数学和运用数学。同时随着新课程实验的不断推进和...
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实现初中数学育人价值的几点做法
作为一名中学数学教师,我一直致力于实现本学科独特的育人价值。我认为数学学科独特的育人价值主要在于培养数学意识和科学素养等。以下我就结合案例来谈谈自己在教学实践中的几点做法。
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中学数学教师如何进行数学研究与写作
随着社会的发展和科技的进步，人们对教师的要求越来越高，教师的工作不能只停留在简单重复的教书层面．教师的教学工作应具有创新性，教师向科研型、学者型、专家型过渡已势在必行，其中能从理论和实践上进行教育教...
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浅析中学数学教学中学生创新能力的培养
<正>当前,全国上下正全面推行"以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育"。怎么培养学生创新精神、实施创造性教育,这是我们全体中学数学教师面临的新问题。在这个时代的潮流中,谁能坚持创新,勇于创新,谁就...
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魅力滨海
李文艳 天津市滨海新区汉沽第八中学数学教师 话语 用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去观察，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好，用“自己的思想”去教学，实现“把复杂的问题简单化”。
