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优化课堂教学 挖掘中等生潜力——谈中学数学课堂如何“促中间”策略一二
作者：孙雪玉; 黄雄 期刊：《福建中学数学》 2019年第10期
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”.中学数学教学往往采用“抓两头,促中间”的策略,这...
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如何设计中学数学课堂提问
在中学数学教学中．课堂提问对加强师生之间的交流，激发学生的学习动机，调控教学过程起到很重要的作用。本文首先介绍了数学课堂提问的类型。然后对如何设计课堂提问从提问目标、提问方式、调动学生兴趣、课堂提问...
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中学数学课堂引入中情景创设的研究
在现在的课堂教学中,教师的任务已经不仅仅是向学生灌输应该学习的知识,而是更多地去激发学生的学习乐趣,使学生从'要我学'向'我要学'转变。在这种转变过程中,能起到一定作用的有一种方法,叫做情境创设。通过给学生...
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桂东南中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状分析与思考
作者：梁燕来; 黄柳青; 朱岁丽 期刊：《玉林师范学院学报》 2014年第02期
本文主要对桂东南地区中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状进行调查、分析和研究，探讨其中存在的问题，分析问题产生的原因，提出可供借鉴的建议．
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多媒体电教手段在中学数学课堂中的角色定位
随着信息技术的飞速发展,信息技术在教育中的应用也起了不少关键作用。多媒体电教手段的应用有利于体现一系列数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地清晰地显示几何关系;充分利用电教手段安排课堂教学结构...
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