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谈谈中学物理教学中的情感教育
随着国家课程改革的全面实施．物理课程标准所要求的“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的课程目标已逐步深入人心。在物理教学中如何落实情感目标．是物理教师必须探索解决的新问题。本文探讨中学物理教...
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如何提高物理习题教学有效性
作者：张晓波 期刊：《考试周刊》 2009年第29X期
物理习题教学是中学物理教学是重要环节之一，是教学效果反馈的重要渠道。学生在新授课上初步掌握了所学的概念、规律，但是理解往往只是表面的、片面的、孤立的，只有通过适当的具体的物理习题的解决，才能从不同的...
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在中学物理教学中培养学生的质疑能力和自主建构能力
中学物理教学中学生质疑能力的培养有多种途径。教师要创设民主的课堂氛围，使学生大胆质疑，让学生有发表见解的权利与机会；同时，要创设问题情境，引导学生质疑。
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中学物理教学中应用多媒体技术的反思
作者：申汉军 期刊：《考试周刊》 2015年第105期
中学物理教学中已经普遍应用多媒体技术,多媒体技术的应用给中学物理教学带来了很多好处,但是很多中学物理教师在使用多媒体辅助教学时存在着系列问题,没有把多媒体辅助教学的优势发挥出来。本文分析了中学物理教学...
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浅论物理学魅力与中学物理教学
物理学魅力除体现在它的学科性质和发展史上外,其最大的魅力在于需要人们去探索,也就是说物理学的真正魅力在于物理学的探索性,人们在探索物理学知识的过程中所获得的知识情感体验才是物理学最根本的魅力所在。物理...
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也谈如何在物理教学中“提问”
本文就中学物理教学中教师如何设计高质量的提问和如何启发学生对所学知识进行提问进行探讨。
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试论中学物理教学中的科学方法显性教育
物理是中学阶段教学的重要任务,也是教学重难点所在,有效开展教学不仅能提高学生成绩,更能使学生各项能力得到全面提升,对学生今后发展有促进作用,故如何高效开展教学备受教师关注。随着现阶段教学水平的不断提升,科...
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中学物理教学新课引入方法及其案例设计
文章写作往往讲究“凤头豹尾”，以期起句就一鸣惊人．牢牢地吸引读者。教学其实也是如此．如果一开始就没有讲好．学生就会感到兴味索然，下面的教学就难以顺利开展。德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传...
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提高中学物理教学质量的方法和途径
现在，我国普通中学物理教学条件和设备都相当落后。主要教学模式至今仍是传统的：一支粉笔、一块黑板、一本教科书，而相应的实验设施和其他现代化教育技术在中学物理教学中应用较少，尤其在农村更谈不上实施。学生...
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新课程背景下物理课堂教学的优化
物理教学要体现新课程的基本理念，就应当在教学设计中充分考虑物理的学科特点和不同水平、不同兴趣学生的学习需要。灵活运用教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，使学生掌握物理学基本知识、基本技能，以及物...
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例谈物理模型在中学物理教学中的运用
在中学物理教学过程中，学生对物理概念、物理规律和物理公式记得很熟，但在具体运用时，却整理不清楚解题的思路，感觉到无从下手。究其原因：主要是不会把一个实际的复杂的问题简化成能反映问题本质的简单的物理模...
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也谈多媒体技术与中学物理教学
<正>中学物理学科的课堂教学中融入多媒体技术,借助于该技术的可定制、重现及其可交互的特性,帮助学生更好地了解现象、掌握规律,进而形成应用与解决物理问题的实际能力,一直是近年来人们关注的话题。而普遍运...
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基于传感器信息技术的牛顿第二定律实验
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浅谈物理教学中学生实验能力的培养
物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验是物理学研究的基本方法和手段。然而杨振宁教授注意到，“由于传统习惯，亚洲的学生，特别是中国的学生，喜欢复杂的推演，这对自己，对科学的发展都是不利的。因为它...
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物理教学应重视能力的培养
作者：任平 期刊：《职业教育与区域发展》 2012年第01期
“有其临渊羡鱼，不如退而结网”，中学物理的教学，不是“赠人以鱼”，而是“授人以渔”，不仅要重视传授知识，还要重视学习方法的传授，更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养，是中学物理教学的重要任务...
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在中学物理教学中，如何培养学生的创新能力
作者：李家孚 期刊：《职业教育与区域发展》 2011年第01期
在20世纪的下半叶，世界范围内的教育改革运动取得了一系列令人可喜的成果，各国都采取各种措施加强了理科教育改革。如美国的2061计划，这是一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告，是基于改进美国的科学（理...
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浅谈信息技术在物理教学中的运用
<正>物理学是一门以实践为基础,研究物质运动最基本、最一般的规律和物质基本结构以及它们在实践中应用的科学。学生对物质同世界的认识,对物理概念和规律的理解以及动手能力和创新思维的培养,更多地是要借助...
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批判性思维能力在中学物理教学中的培养
作者：张磊 期刊：《中学物理教学参考》 2013年第03期
批判性思维作为科学探索能力的重要组成部分，是物理教学的重要内容．物理学的学科特征决定了物理教学培养学生批判性思维能力的独特优势，并通过三个层面具体落实在物理教学的过程之中．这就是在质疑中形成批判性思...
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高中物理习题微课教学设计与模式
作者：汪邦家; 孙丽 期刊：《中学物理教学参考》 2016年第09期
一、中学物理教学微课使用现状分析 微课是以阐释某一个知识点或解决某一个问题为目标，以短小的视频为表现形式，以学习或教学应用为基本目的一种支持多终端的数字化课程。可以说，微课是信息技术与教育深度融合的...
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物理教材编写和中学物理教学要注重无形知识的建构
作者：朱美健 期刊：《中学物理教学参考》 2008年第08期
课程改革以来，中学物理教学出现了许多变化，其中之一就是多种版本教材的出现．教材内容结构、知识呈现顺序和方式等“硬件”的变更使得中学物理教师的教学行为随之变化，从“教教材”转变为“用教材教”，这是一种...
