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名师在线
黑龙江省铁力市第一中学语文教师，毕业于哈尔滨师范大学中文系，文学学士学位，多年担任班主任工作，在教育教学中积累了丰富的经验，是铁力市优秀教师、优秀班主任。
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让“互动”走进写作课堂
作者：周承伟 期刊： 2008年第03期
不少中学语文教师感到作文教学难教，究其根源，是作文教学缺少“互动”。有的教师上作文课，在黑板上出题目，读两篇范文，就放手让学生习作，由于随意性大，没有明确的教学目标，师生仅仅把写作看做是一种课内或课...
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语文学习实践能力培养中存在的偏差刍议
作者：汪长友 期刊：《学语文》 2009年第A03期
<正>《语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一界定,厘清了关于语文学科的性质,确定了一个正确的语文教学方向,避免让我们...
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“死生亦大矣”之浅见
王羲之的《兰亭集序》中引用庄子的“死生亦大矣”，继而抒发了”岂不痛哉”的感慨。人教版中学语文教师参考资料如此解释：“‘固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作’，这就彻底否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己...
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对文本的解读不妨先“囿于教参”
作者：凌粉香 期刊：《中华活页文选·教师版》 2016年第04期
最近听了不少课,看了不少课例,发现有一些课经常因为没有创意、没有突破、没有个性的解读而被否决,往往被批评为＂对文本的解读囿于教参,不敢越雷池一步,无一点自我的见识＂。＂对于文本的解读过于肤浅,不够深入,人...
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作文有效教学的几点尝试
作者：李钧 期刊：《中华活页文选·教师版》 2011年第04期
作文教学是整个语文教学的重中之重、难中之难，这一点应该是广大中学语文教师和中学生的共识。新的《课程标准》在写作方面对初中语文教师提出如下教学建议：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生...
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浅谈中学生阅读能力的提高
作者：葛灿云 期刊：《天津市教科院学报》 2013年第S1期
《语文课程标准》中把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。如何指导学生有效地阅读,提高阅读质量,是摆在中学语文教师面前的问题。根据近几年阅读教学的尝试,我认为,应该从下面几个方面来提高阅...
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朱振家主编《古代汉语（上）》疏漏辨正
作者：董晨峰 期刊：《和田师范专科学校学报》 2010年第01期
由朱振家主编、高等教育出版社出版的《古代汉语》是继王力版和郭锡良版《古代汉语》之后一部比较优秀的古汉语教材。与王、郭两部古汉语教材不同的是，朱版《古代汉语》针对的是中学语文教师，所以它在内容上遵照国...
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简述中学语文课文对生命的诠释
对中学生进行“生命教育”，即是对生命的诞生，生命的过程、意义和价值的综合认识，有利于中学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、礼赞生命、提升生命的质量。作为中学语文教师，以教材为媒介对中学生进行生命的教育...
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语文教学中的形象与典型
作者：崔红当 期刊：《中学生阅读·初中版》 2008年第10期
在中学语文教材中,小说文体占有不少篇幅,怎样讲好小说分析课是我们中学语文教师常常讨论到的一个问题.这些年来,我从自己的教学实践中体会到,要给学生上好小说分析课,教师必须把握小说的文体特点,在挖掘形象与典型...
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班主任德育工作之我见
班主任的德育工作主要目的是帮学生树立一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。班主任的言行，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的...
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中学语文教师专业知识素养的调查与思考
作者：宋祥 马云鹏 期刊：《现代教育管理》 2010年第12期
通过对8所师范大学和12所中学职前和在职两个视角进行的调查发现，师范生和在职教师的专业知识素养状况不理想，是职前教育应大力加强，在职教育应注重实效。提高中学语文教师的专业知识素养，从职前来看，第一要加...
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浅谈新课程背景下的语文教学设计
<正>长期以来,我们的语文教学一直处在"少、慢、差、费"的状态,教学效益不高,究其原因是复杂的,重要原因还是在于我们语文教师对语文本身缺少深层理解与深刻领悟,把语文课程界定过窄,抱着教本过日子。殊不知语...
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博客
博客名：陈锦才 博客地址：http：//chenjincai．blog．zhyww．cn／index．html 适宜人群：中学语文教师 推荐原因： 陈锦才，来自教学一线的语文高级教师，其博文内容充实、文字凝练，紧紧围绕如何提高学生写作水平...
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程翔：卓有建树的语文人生（之一）——我眼中的当代教育名师
2009年12月31日，我给程翔寄出新年贺卡后的第五天，《中国教育报》给我带来了一个惊喜：报纸以《一位中学语文教师的文化追求》为题，用大半个版的篇幅，刊登了记者对程翔的专访。编者按中说：“教师还必须有‘形而...
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使创新意识成为每个学生的灵魂
我国正在建设创新型国家，而青少年时期是树立创新意识、培养创新能力的最佳阶段，中小学是培养学生创新能力十分重要的场所，所有学科都是培养学生创新能力的核心阵地。作为中学语文教师，增强创造意识、加强创造教...
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关于招募农村中学语文教育志愿者的倡议书
各省（市、自治区）中语会、语文教研部门及辛勤工作在语文教育战线上的广大同仁： 为了更好地推进农村中学语文教育。有效地促进农村中学语文教师的专业成长，中国教育学会中学语文教学专业委员会拟在原农村语文教...
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像明灯那样照耀
在基本由大学教师（他们更习惯被称为教授、博导、文学评论家什么的）掌握文坛话语权的当下。我们的中学语文教师却少有发声，成了“沉默的大多数”。而缺乏参与又使大家对当代文学多有隔膜，“不识庐山真面目”。久...
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老舍故居——丰富胡同19号丹柿小院
老舍（1899--1966），满族，北京人。原名舒庆春，字舍予。曾任全国人大代表，全国政协常委，中国文联副主席，中国作家协会副主席、书记处书记，北京市文联主席等职。1918年老舍从北京师范学校毕业后，曾任北京十七...
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路是这样走出来的——“洪宗礼现象”对教师成长的启示
洪宗礼老师由一个普通的中学教师成为一个语文教育大家，其历程蕴含着名师成长的共同规律。它启示我们：研究母语教育，要热爱母语，要有探求母语教育规律的自觉意识，要立足具体的教学实践和研究行动．要有坚韧不屈...
