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浅谈诗歌鉴赏的复习策略
诗词是我国传统文化巅峰之上的一颗璀璨明珠．是五千年博大精深文化的积淀。学习古诗词，可以穿越时空和古代圣贤对话，陶冶性情，提高文化素养。课程标准对古诗词的学习有明确的要求：“有意识地在积累、感悟和运用...
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谈谈中学语文教学中的女性教育
新时期以来．社会中的女性问题越来越突出，诸如因美容而伤身甚至丧生、自甘作“不良妇女”、当“小三”等等，不一而足。毋庸讳言，这是整个社会女性教育严重缺失的结果。这一社会问题已引起了人们对女性教育的关注...
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文本细读理论对中学语文教学的启示
文本细读理论源于20世纪西方文论中的语义学派,细读（close reading）指细密地研究作品的上下文及其言外之意,它要求批评家注解每一个词的含义,发现词句之间的精微联系,包括词语的选择和搭配、隐呈程度不等的意象的...
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“单元整体教学”初探
“单元整体教学”是指在中学语文教学中实施的一种单元集体备课、教学的理念和意识,即以主题型语文教科书的主题单元为依托,在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与链接的丰富的课外课程资源的基础上,进行全盘...
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试谈语文活动课堂的一体化
高品质的语文教学应当讲求生机勃勃的生态效益,中学语文教学的根本任务就是培养学生服务于将来、终身受用的语文习惯,这是一个自然而然的过程,以一系列活动的展开为支撑。换言之,研究中学语文教学不能孤立地研究课堂...
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文言文教学的五个步骤
作者：王桂红 期刊：《中华活页文选·教师版》 2009年第06期
文言文教学．在中学语文教学中占有重要地位．它的教学目的在于培养学生阅读浅易文言文的能力，掌握批判继承祖国文化遗产的工具，吸取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富现代语文的理解和表达能力，扩大知...
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走进“大语文”教学——谈语文教学与生活的整合
作者：张建伟 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第02期
语文是最有生活情趣的基础学科,因此也应该是与生活联系最紧密的一门学科。然而深受应试教育、传统教育影响的中学语文教学长期以来
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口语训练能力在语文教学中的培养
作者：王钰彦 期刊：《中华活页文选·教师版》 2012年第12期
从事初中语文教学七年,我深深知道学生的口语交际训练是中学语文教学的重要组成部分。然而,我们培养出来的学生大部分不善言辞,突出表现为说话没有条理、没有中心,让人听后感到不知所云;讲理由的时候,强词夺理;上课...
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还学生一方倾诉的净土
作者：金华芳 期刊：《中华活页文选·教师版》 2011年第07期
张志公先生曾说：“语文知识是运用语言文字的知识，不是理论知识。”这一论点的落脚点在于运用，就是要在语文教学中突出培养学生的阅读能力、写作能力、听说能力。中学作文教学是中学语文教学的重要环节之一，学生...
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初中阅读教学中渗透写作教学的策略研究
作者：陈小花 期刊：《中华活页文选·教师版》 2009年第05期
阅读与写作，是中学语文教学的两大领域。但在具体的教学过程中，阅读教学与写作教学明显不协调．大部分老师把教课文作为语文教学的全部，作文教学堂而皇之地成了填补课文教学夹缝的附件。学生不愿写作、害怕写作以...
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激发学生兴趣 推进诗词教学
作者：童阜兰 期刊：《中华活页文选·教师版》 2012年第10期
中学语文教学中,通过诗词的教学,可以使学生了解我国绵长悠久的历史,欣赏灿烂辉煌的文化;可以给学生以丰富的美的享受,陶冶学生健康的情操。学会鉴赏古诗词,也是高考的要求之一。高考《考试大纲》明确要求：1.鉴赏文...
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从一道名著阅读题说开去
作者：张玉玲 期刊：《中华活页文选·教师版》 2009年第01期
《义务教育课程标准》明确指出：九年课外阅读总量应在400万字以上，其中7-9年级课外阅读总量不少于260万字，初中学生每学期阅读两三部名著。纵观近几年各地中考试题，名著阅读题仿佛是一枝迎风绽放的小荷，芳香四...
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不愤不启 不悱不发——中学语文教学探骊
作者：谭朝林 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第02期
罗伯特·弗罗斯特说:"教师有两种:一种在你脑袋里灌满沉重的东西,使你无法走动;另一种只是在你的背后轻轻点拨一下,就能使你直上
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中学生作文困难的原因调查及解决策略
作者：栾贻爱 顾东臣 期刊：《青岛大学师范学院学报》 2011年第04期
全面提高中学生的语文素养是语文课程改革的基本理念，而作文困难成为实现全面提高中学生语文素养的重大阻碍。深入分析中学生作文困难的形成原因可以帮助我们得出这样的解决策略：应依据作文学习的规律，采用多种手...
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确定散文教学内容的四个着力点——以《荷塘月色》为例
散文成为中学语文教学的主导文类,但散文教学又存在不良的倾向。只注意散文文类共性的研究,而忽视文本的个性特征,＂将所有的散文教成同一类散文＂[1];＂不注重散文中蕴涵的情感而去关注散文中所及的事物＂[2];不在...
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关于2008（秋）高考语文上海卷命题意图的若干反思
反思一：选文的问题白话和文言的两组选文，第二篇都是着重在文学性。而从今年选文看，白话的“灯笼红”和文言的“秋寻草序”，都把这种文学的经典性凸现了出来。其中的“灯笼红”尤为引人注目。近年来，由于中学语...
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中学语文教学中传统文化的渗透
一、何谓“中国传统文化” 文化，《现代汉语词典》定义为：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。”“文化”内涵可以有广义和狭义之分。就广...
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课改背景下的中学语文教学
当前的课程改革使课堂的外延比较以前有了极大的延伸，这给语文教学带来了挑战，并对语文教师提出了更高的要求，中学语文教师必须与时俱进，以新的理念、新的视觉来探索语文课的教法，以合理的资源配置来提升教学质...
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中学文学常识记忆十法
在中学语文教学和各级各类考试中，文学常识都占不小的比重。如何在有限的时间内有效地记忆必要的文学常识，成了许多学生复习应考中考常感苦恼、不知所措的问题。为了帮助学生迅速、准确、有效地掌握应该具备的知识...
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第三届全国校园文学九十九佳社刊(报)评选通知
作者：中国教育学会中学语文教学专业委员会"用文学推动校园文化建设"课题组 期刊：《中国校园文学》 2010年第23期
为进一步推动校园文学社团建设,促进素质教育开展,由中国教育学会中学语文教学专业委员会"用文学推动校园文化建设"课题组、中国校园文学杂志社主办的第三届"全国校园文学九十九佳文学社刊(报)"评选拉开序幕。
