购物车(0)
-
叶圣陶研究会·民进中央教委·《中学语文教学》编辑部·开明出版社中华第22届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事
由叶圣陶研究会、民进中央教育委员会、《中学语文教学》杂志和开明出版社联合发起的“中华‘圣陶杯’中青年教师论文大赛”，多年来为加强广大中青年教师的科研意识，提高其研究水平，推动中学语文教改，发挥了良好...
-
鲜活灵动是语言的生命——写给中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛
由《中学语文教学》杂志与民进中央教委、叶圣陶研究会、开明出版社联合举办的中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛已圆满结束。本期我们邀请首都师范大学文学院教授、作家魏润身先生以获奖作文为例，谈谈优秀作文所...
-
初中语文课堂有效讨论的思考
讨论式的阅读教学过程,是教师、学生、文本之间的交流、冲突与融合的过程,它不仅能激发学生的学习的兴趣,活跃课堂气氛,使知识学得更巩固,而且更能够使结论更正确更全面。许多课文中的人物形象带有不确定性,观念不同...
-
语言教学是中学语文教学的关键
当今我国各项基础教育改革则都在如火如荼的进行中,中国中学语文教育改革也迈入了一个新阶段,同时也在承受着前所未有的激烈批判,可谓是困难与希望同在,挑战与机遇并存。许多语文教育工作者既有对改革的憧憬与向往,...
-
中学文言文教学浅探
新课标明确规定，培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重要任务之一．人教版高中语文必修和选修教材增加了文言文阅读的数量．内容上，它们几乎囊括了所有朝代的优秀作品和各类文学体裁．风格上，包括浪漫...
-
浅谈中学语文阅读教学
作者：任卫库 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第28期
阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重...
-
激活作文教学中创新意识
作者：王保社 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第09期
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立与世界先进民族之林。”的确，人类社会的发展史就是一部创新史。在中学语文教学中，要注重培养学生的主动精神。作文是一...
-
中学语文教学中的情感教育探索
中学语文教材是丰富情感传播的载体。随着经济社会的迅猛发展，在中学语文教学中进行情感教育，既有主观必要性，又有客观可行性。在中学语文教学中开展有效的情感教育，不仅可以融洽师生关系，激发学生对语文教学的...
-
浅谈怎样激发学生的写作兴趣
在作文教学中,学生如果对写作有浓厚的兴趣,就会使作文成为一种自觉行为,就会成功.教师要注重实践探索,采用灵活多样的方法,激发学生的写作兴趣.
-
浅谈中学语文教学的工具性与人文性
作者：甘业平 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第27期
中学语文教育,既有工具性又有人文性的特点,而随着新课标的推行,中学语文教学过程中出现了工具性与人文性的矛盾,如何解决成为中学语文教育亟需解决的问题。本文通过对中学语文的工具性和人文性进行辨析,强调语文教...
-
古诗文赏析的旧方法与新路向
中学的古诗文教育，除了让学生接触、喜爱古诗文以外，教会学生分析鉴赏古诗文的方法也很重要。如何在中学语文教学中突破“主题思想、内容结构、抒情特色、语言艺术”等传统分析模式，以全新的视角和理论启发学生领...
-
“海内外母语教育高峰论坛”在南京师范大学成功举行
作者：杨金月 候玉莹 期刊：《中学语文教学》 2015年第12期
2015年10月30～11月1日，由南京师范大学教育科学学院和四川师范大学文学院联合主办，南京师范大学课程与教学研究所承办的“海内外母语教育高峰论坛”在南京师范大学随园校区成功举行。来自海内外高校的50多位语文...
-
中学现代文教学的一次调查与若干思考
作者：邱道学 期刊：《中国现代文学研究丛刊》 2015年第03期
近百年来，中国现当代作家用白话写作和翻译了大量文学作品，中学语文教学界把这些文学作品统称为“现代文”。“现代文”早已成为中学语文教材的主要内容。很难想象，没有现代文的蓬勃兴起，文言文如何担当起数学、...
-
试论中学语文教学学生学习力的综合训练
为了深入学习＂思维可视化教学理论及技术体系＂,使这一课题在我县推广应用从而全面提高我县中小学教学质量。我们开启了语文教学提升＂学习力＂的旅程。经过观摩和学习,我们共同见证了＂学习力＂的改革成果。孩子精...
-
浅谈初中文言文探究性教学
文言文教学是中学语文教学的重要组成部分，和现代文教学相比，文言文教学是“语文教学改革的一个‘死角”’（钱梦龙语），大多数教师在教学时只注重对字词句章的条分缕析，学生只是被动的听讲接受，这样严重地扼杀...
-
如何提高农村初中新生作文水平
作文教学是中学语文教学的重要内容，也是培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想、文化素质的重要阵地。作文教学在整个语文教学中的作用是举足轻重的。它是语文能力与水平的综...
-
利用图书馆培养学生语文阅读能力初探
苏辙说“文不可以学而能，气可以养而致”，语文学习可以培养学生的气度，但仅仅课内的阅读是远远不够的。吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同声地说是得益于课外看书。”...
-
新课标下分层教学在中学语文教学中的应用
语文学科旧的教学模式，已经不利于培养学生的语文素养，也不利于培养学生创新意识和实践能力；教师要根据高中学生的不同学习水平、能力，构建“高中语文分层教学模式”，以适应学生的个性差异和不同的发展层次。所...
-
让阅读与写作比翼双飞——基础年级“阅读与写作有效整合”的实践
近几年,中学语文教学尤其是在基础年级,读、写结合的优良传统,有所弱化、矮化,且大有趋于日益分离之势。笔者就“阅读与写作的有效整合”这个话题谈几点不成熟的探索与尝试。
-
于细读之中领悟真意，于欣赏之中感受魅力——谈文本细读之于中学语文教学
语文最大的魅力来自于语文文字的张力，但是当前中学语文教学中存在着语文文本缺失的现象，因而强调重视文本、重视文本细读尤为必要，在文本细读中使语文味重返语文课堂。
