散文,尤其是现代散文,无疑是中学语文教材的重要组成部分.在现代散文教学中,教师要结合文本内容,深入挖掘其思想价值、艺术价值和语言价值;要结合中学语文课程标准,联系社会和学生生活实际,指导学生解剖散文的“形”...
学习写文章,是中学生朋友们学习语文课的最基本的任务之一。人的一生,在社会生活的活动中,经常要运用的最根本的语言能力就是理解和表达的能力。语文教学中就是要通过培养训练大家的听讲能力和阅读能力,来提高我们的...
传统文化教育是中学语文教学的重要内容,是全面推进素质教育的有效载体。中学语文教学必须通过提高师资素质、丰富教学内容、改进教学方法等加强对中学生传统文化的教育。本文主要研究将传统文化教育融入中学语文教...
自古以来语文伴随着人类的发展,给人类的生活带来了无限的乐趣。在我国基础教育阶段,语文课的教学也被提上了很高的地位。在素质教育的大前提下,培养学生高尚的情操,让学生热爱生活,语文教育扮演着相当重要的角色。...
思维能力是人们工作和生活的重点之一,所以在教学过程中,需要针对学生的思维能力进行培养,在当前的思维能力培养过程中,可以由中学的语文知识入手,借助语文学科来培养学生的思维能力,但是传统的语文学科教学中,教师...
21世纪是一个讲究合作、共享的世纪,只有会合作、懂合作、乐于共享的人才能获得更好地发展。在这一趋势下,中学语文教师也应转变传统的教育教学理念和方式,注重培养学生的合作能力,从而使他们通过语文学习不仅能习得...
在现代中学语文教学中,多媒体教学方法比传统的语文教学有着明显的优势。在中学语文教学中运用多媒体不仅能够营造生动以及逼真的教学情境,而且能够调动学生学习的积极性,从而能够使得学生的主观能动性得到发挥,...
在经济社会的带动下,由于在经济型人才需求量方面逐渐增加,因此教育事业的发展速度也越来越快。其中,语文作为其中最为基础的一门学科,其关注程度也日趋上涨。对于学生来说,语文教育的好坏可以对他们的行为举止产生...
爱因斯坦说:“不管时代潮流和社会风尚如何.人总是要凭自己高尚的品质,超过时代和社会,走自己的路。”因此,作为语文教师,不仅自己需要从教材中领悟美,还得教会学生从课本中学到美,在教材中挖掘美。那么,如...
中学时期是培养学生思维能力的重要阶段,在教学过程中教师应加强对学生思维能力的训练,而语文学科因其教学特点在培养学生思维特别是批判性思维能力具有较明显优势。本文在介绍语文教学中加强批判性思维训练的意义...
创新是一种生命力,只有创新才有发展,创新教育更是应运丽生。因此,在语文教学中,教师应着重对学生的创新思维进行培养,逐步让他们养成转换思考角度。培养独立个性思考,从而能够在原有的经验基础上发现新事物,...
在传统的教学体系中,教师作为课堂的主导,负责教授知识、引导学生、提出问题等多项工作,这样的教学方式虽说效率高,但却牺牲了让学生自主思考、自我探究、自行创新的机会,导致知识的传输只在于表面,而没能真正被学生...
王维《使至塞上》是一首脍炙人口的名篇,中学语文教材选录,大学中文教材再次选录。对这首诗的解读和欣赏,见仁见智,众说纷纭。例如,中学语文教学偏重诗歌艺术手法分析,对其名句“大漠孤烟直,长河落日圆”尤为关注,认...
虽然就应用文的地位而论,似乎与四分法中记叙文、议论文、说明文是等同的。但是它的实际地位在语文教学现实中却是尴尬的,在写作教学领域更是如此。“学生不愿写,老师也不愿教”。中学语文教学中,应用文为什么会...
作者:谢福成 期刊:《福建教育学院学报》 2005年第02期
新世纪的教育是全面创新的教育.创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外.语文教学进行的是母语教学,是一门基础性、工具性的学科教学.因此,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中就显得至关重要.本文...
作者:刘芳 期刊:《宿州教育学院学报》 2005年第04期
中学语文课本里蕴含着美的因素,中学语文教师应在日常教学中发现美、挖掘美、创造美,引导学生深入体验美的意境,以培养学生的审美观.
长期以来,中学语文教学中“说”的训练并没有占到应有的地位。虽然现在人们逐渐理解和认识到“说”的重要性,但对“说”的认识还需提高。一些教师认为说的能力培养无非就是多说,然而这是不够的。我们不能满足于那...
素质教育一直是教育改革的主旋律。为此,国家在全面推进素质教育方面做了大量的工作。作为素质教育重要组成部分的德育教育,在中学语文教材中有很多的渗透。众所周知,语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦,从而...
文言文或古文教学,是中学语文教学的重点,也是教学中的难点。难在何处?深奥的文字,邈远的背景,陌生的人物,古老的习俗,等等。其实,只要有得法的教学,经过一定的学习,这些知识性的问题并不难解决。在我看来,真正的问...
作者:庄辉阳 期刊:《中华活页文选·教师版》 2017年第11期
置身于中学语文教学第一线,总感觉当下的语文教学有些低效、无奈,尤其是作文教学存在着粗放式教学的现状,习惯性做法是未考虑学段和学生的认知规律,随便找个文题,不加指导就让学生写,要么找篇所谓的满分作文,...