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新时代中学语文课堂实施创新教育的必要性
'创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏独创能力,就难屹立于世界民族之林'。可见,创新已经成为一个永恒的话题与追求。而创新的落脚点在于教育,教师在教育、教学创新能力和学生的综...
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明确目标，找准切点，强化实践——谈语文课堂教学过程的优化
新课程背景下的语文教学必须改变教学行为盲目、随意。教学内容取舍不当。教学过程拖沓，以及语文实践活动不落实等弊端，在确立学生的主体地位、引导学生自主学习的前提下，确立好教学目标，选择好教学切入点．引导...
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中学语文课堂教学中如何实施素质教育
本文从“素质教育观”和“实施途径”两大方面对中学语文课堂教学实施素质教育进行了初步的理论探索．阐述了中学语文课堂教学素质教育观的三个具体内涵．即语文特质教学观、人才服务教学观、多元化教学观．并在此基...
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谈中学语文教学中人文关怀氛围的营造
本文旨在突出中学语文教学人文学科特点，探索营造人文关怀氛围的方法，阐明中学语文课堂教学一方面达到考试这一功利性的目的。另一方面达到人文气息熏陶的非功利目的．从而促进学生全方位发展。
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浅探中学语文教学中的美
作者：齐涵青 期刊：《潍坊工程职业学院学报》 2007年第02期
在中学语文教学过程中,教师要挖掘课本中蕴含的自然美、社会美、艺术美及科学美,通过内容的新奇美、情感的和谐美、传授的语言美和板书的简明美来创造教学之美。
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谈新课标下中学语文课堂教学的特点
多年来,语文课堂教学走过了一段曲曲折折的路,从以前的"满堂灌"到"满堂问",再到现在的"满堂读".一节优质课一会儿看学生基础知识掌握的达标率.一会儿看课文思想渗透程度.一会儿又看教师教学手段的新颖,教学方法的花...
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中学语文课堂教学中美的挖掘与创造
中学语文课本里蕴含着自然美、社会美、艺术美及科学美,结合实例,介绍了如何凭借课文挖掘美,继而着重谈论了依托课堂创造教学之美的一些见解。
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高中语文的互动教学模式的一些思考
作者：刘锋 期刊： 2012年第11期
主体互动教学作为基础教育课程改革所积极倡导的一种新的教学形式，其理念基础是以教师为主导，学生为主体，让学生积极主动地参与教学，通过师生双边互动来实现帮助学生都能有效学习。课堂教学是实现教学目标的重要...
