中学英语教师实践性知识生成模型研究——基于SECI理论的视角

作者：许国华; 肖敏 期刊：《校园英语》 2019年第36期

实践性知识在教师专业成长和教学实践中的作用日益显著。调查表明中学英语I教师对实践性知识的概念知觉程度高;对实践性知识生成的主体、路径和影响因素等方面有独特的认识。本文拟从SEC理论的视角以生成主体、路径...

sec理论