关键词:学习方式 学生 自主学习 合作学习 素质教育
摘要:在当前新课程改革和全面推进素质教育的形势下,转变学生的学习方式具有重大意义。学习方式的转变主要体现在三个方面:自主、合作、探究。即他主学习要不断转变为自主学习,自主学习是一种主动学习,独立学习,元认知监控的学习;而传统的教师一言堂的学习要不断转变为学生的合作学习,在合作学习的过程中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。以培养学生的合作精神、创新精神和实践能力。本文从新课程的理论出发,结合实际教学工作来探讨学习方式转变在英语教学中的应用。
龙岩学院学报杂志要求:
{1}基金项目、科研项目:请注明基金项目、科研项目名称及编号。
{2}本刊实行以同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审)。审稿过程中保护作者稿件的私密权。对不拟刊用的稿件将告知退稿意见,对稿件处理有不同意见者,作者有权申请复议,并提出申诉的文字说明。
{3}题名须简明确切地反映本文的特定内容,不要副标题,一般不超过20 字。避免使用非公知公认的缩略词、字符、代号等。
{4}本期刊的文献引证方式均采用页下注(脚注),采用小五号宋体,每页单独编号,注释中卷次、出版时间、刊期、页码一律用阿拉伯数字表示。
{5}摘要应简明确切,提供论文内容梗概,表达文章中有创新意义的内容,体现结论,不需评论,应具有独立性与自含性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社