民办高等教育研究杂志

让“强校梦”与“中国梦”同步

关键词: 中国梦  中国各族人民  中国道路  民族复兴  中国力量  时代精神  民族精神  改革创新  立德树人  第一资源  

<正>3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席以中国梦为主题发表了重要讲话,强调为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大"中国梦",必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路;必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神;必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大

高校教学自我评估的价值、特征及实施策略

关键词: 高校教学  自我评估  基本特征  实施策略  

教育部的《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》,是中国高教评估进程中的重大创新,尤为将自我评估制度置于首要和基础地位,这标志着我国对教学评估本质认识的深化。其实施自我评估的策略是:在把握自我评估的主体性与独立性、过程性与发展性、广泛性与深入性、真实性与灵活性等基本特征的基点上,针对当前高教自我评估存在的普遍问题,应积极...

以科学发展观为指导办好应用型民办本科高校

关键词: 应用型民办本科高校  办学定位  内涵式发展  

为了办好应用型民办本科高校,必须以科学发展观为指导,转变教育理念,明确办学定位,脚踏实地、量力而行,定位为办好应用型民办本科高校。走出不顾主客观条件盲目追求办学术性研究型大学的误区。为达到此目的,民办本科高校要走内涵式发展道路,不断增强核心竞争力,做好三项基础性工作:一是选定一位好的校长,不断加强学校领导班子建设;二是大力推行...

从生活教育到新民主主义教育——李维汉论陶行知教育思想

关键词: 李维汉  陶行知教育思想  新民主主义教育思想  

自土地革命战争以来,李维汉一直关注陶行知。在中国共产党内,他最早对陶行知教育思想做出了全面客观公正的评价。他明确提出陶行知教育思想是新民主主义的教育思想,深刻揭示陶行知教育思想的发展轨迹,辩证分析生活教育理论的进步性及其存在的不足,结合实际提出研究和学习陶行知的原则和方法,成为延安时期中国共产党正确评价陶行知的思想先导,也...

浅谈院校教育目标创新

关键词: 院校  教育目标  创新  

院校教育目标滞后于经济社会发展需要是院校教育中长期存在的问题,它严重制约着合格人才培养。认清院校教育目标创新的重要性和紧迫性、把握院校教育目标创新的内容和原则等,对"办好人民满意教育",培养合格人才具有重要作用。

应用科技大学改革试点必须重视实践教学体系的构建——基于德国应用科技大学实践教学模式的启示

关键词: 应用科技大学  实践教学体系  双元制  

随着我国经济社会的发展和人民群众物质文化生活的不断提高,需要教育尤其是高等教育深化改革、开拓创新并与之相适应。为适应这一发展要求,教育部启动了我国应用科技大学改革试点的相关工作,本文基于德国应用科技大学实践教学模式的一些经验,阐述了我国在应用科技大学改革试点的过程中应重视实践教学体系的构建。

重庆市民办高校教育发展师资状况分析

关键词: 重庆市民办高校  教育发展  师资状况  

在对重庆市民办高校的部分学生和教师的实际调查结果基础上,对重庆市民办高校的师资状况进行了分析,并提出应采取相应措施的建议。

论独立学院师资队伍建设的外部环境建设——以重庆市为例

关键词: 独立学院  师资队伍  问题  外部环境建设  

独立学院为我国高等教育的发展做出了重大贡献,但是随着独立学院的快速扩张,师资队伍建设问题凸显,表现为师资建设乏力,结构失衡,队伍不稳以及素质不高。影响师资队伍建设的环境包括内部环境和外部环境。以重庆市为例,重点分析影响独立学院师资队伍建设的外部环境,提出消除社会偏见、强化人事法规制度建设、加大政府扶植力度、建立举办高校帮扶...

独立学院毕业设计质量监控体系研究

关键词: 独立学院  毕业设计  质量监控体系  

独立学院以培养应用型本科人才为目标,基于该目标的毕业设计是实践教学体系中最重要的一个环节。如何加强规范管理,提高毕业设计质量,是一个亟需解决的问题。在认识独立学院毕业设计工作特点的基础上,通过院系二级管理体制建立包含组织体系、三阶段过程监控体系、反馈激励体系的毕业设计质量监控体系,对于提高毕业设计质量尤为重要。

大学之道在教师与学生并肩奔向至善

关键词: 大学之道  教育  学生  民办大学  师生  

把民办大学办好,这是一个重要任务,也是一个长期任务。这类大学自有特点,必须知其要,有其才,百折不回,才能够成功。所谓"要",就是关于学生的一切,特别是他们对于大学的体验和寄望。

民办本科院校可持续发展的路径选择

关键词: 民办本科院校  可持续发展  路径  

近年来,民办高等教育的发展,既面临着发展机遇,也迎来了严峻的挑战和转型要求。民办本科院校要持续健康发展,需从科学定位、师资队伍、校本管理、特色优势等四个方面着力。

浅析科举制的影响及启示

关键词: 科举制  古代知识分子  影响  启发  

中国古代科举制作为封建王朝选拔官吏的考试制度,它对中国古代的政治、经济、文化、教育都产生了深远影响。在特定历史阶段,它维护了政治稳定,促进了教育公平,推动了经济发展,但由于科举制本身的局限性,它也禁锢了人的思想,削弱了人的创新能力,阻碍了社会历史的发展。

信息技术对大学生外语自我调节学习探析

关键词: 信息技术  大学生  外语学习  自我调节  探析  

通过对信息技术和自我调节学习的国内外理论背景的研究,阐述了利用信息技术对外语自我调节学习的意义,并提出了信息技术促进外语学习的四个策略。

高校辅导员思想政治教育工作的探究

关键词: 高校辅导员  思想政治教育工作  对策  

随着教育改革的不断深入,思想政治教育工作在高校中的重要作用和地位日益凸显,辅导员作为高校思想政治教育工作的一线工作者则承担着对学生的人生观、价值观的正确导向和培养职责。但在辅导员的实际工作中,往往因为一些主观和客观的原因,导致其工作无法得到有效开展。加强和改进辅导员思想政治教育工作的实效性是值得认真研讨的重要课题。

汉德公式适用性之分析

关键词: 汉德公式  适用性  分析  

1947年,美国法官勒尼德.汉德在"美国诉卡洛尔·波音拖船公司"案中提出了著名的汉德公式,这个运用概率论方法并蕴涵功利主义思想的公式带给了人们很大的启发。汉德公式告诉我们并非所有风险都必须预防,但它与抽象价值的冲突则限制了该公式的运用。本文解读了汉德公式,阐述了它的理论基础——社会观、经济观、道德观、价值观,运用司法案例及道德原...

关于当代家庭暴力的一点思考

关键词: 家庭暴力  特征  诱因  法治  

本文从当代家庭暴力的概念、特征、诱因入手,探求当代家庭暴力预防和制止的路径:本文认为,加强当代家庭暴力的立法,强化法治宣传教育,擢升人们内心的文化修养。

质量强企 标准立业 契约兴势 行风正气

关键词: 旅游产业  质量强企  标准立业  契约强势  行风正气  

随着社会经济的突飞猛进,旅游产业也迅速兴旺升温。在旅游业千帆竞发的竞争大潮中,应强化行风建设,规范行业行为,创新经营管理制度,坚持"四立"之策,即标准立业、质量立企、契约立制、正气立行。

守住耕地红线 确保国家安全

关键词: 耕地红线  保障民生  国家安全  头等大事  

民以食为天,食以粮为本"。家中有粮,心里不慌,脚踏实地,喜气洋洋。"这些通俗朴实的语言,生动地和深刻地描述了粮食在社会生活中的重要地位。粮食安全是诸多民生问题中的首要问题,是社会稳定和长治久安的基本保证。而粮食安全又必须以耕地安全作为保证,然而,随着我国国民经济的持续高速增长,随着我国工业化和城镇化进程的推进,土地资源,特别是耕...

陶行知光辉人生及教育思想概论

关键词: 武训传  教育思想  教育论  中国近代史  教育史  人民教育家  教育事业  现代中国  改革走向  生活教育理论  

<正>陶行知是中国近代史上一位出自平民的巨人,他的一生为改革旧教育,发展人民教育事业鞠躬尽瘁,在教育史上开创了一个时代。他的贡献与世界上任何一位大教育家相比,都不逊色。"古有孔夫子,今有陶行知"。陶行知是一位影响现代中国教育改革走向的伟大教育家。陶行知是中国历史上大起大落的人,既被称为"伟大的人民教育家",又因歌颂武训讨饭...

陶行知生活教育理论及现代价值

关键词: 生活教育理论  社会即学校  教学做合一  传统学校教育  新教育  本质论  中国教育  生活教育运动  教育机会  

<正>陶行知教育思想的核心和精髓是他创立的生活教育理论,是陶行知对传统学校教育弊端的深刻批判和对新教育革命性的开辟,其立足点是达到"要使全国人民都有受教育的机会"这个立教强国的目的。它的框架结构一是"生活即教育",是生活教育的本质论;二是"社会即学校",是学校教育的改造论;三是"教学做合一",是生活教育的方法论。我们要

创造教育思想与实践

关键词: 创造教育  生活教育理论  教育发展史  教育事业  教学活动  传统教育  教育心理学家  教育传统  直觉思维  

<正>在中国教育发展史上,也曾出现过一些朴素的创造教育的思想和方法,但是最明确提出创造教育理论并将创造教育付诸实践的是陶行知。陶行知的创造教育思想与实践,早在民主革命时期就对人民教育事业的发展起到过积极的作用,他是最富有创造精神和开拓精神的一代师表。

陶行知真人教育思想与素质教育

关键词: 素质教育目标  教育工程  国民素质  师范教育  学校教育  生活教育  路德  价值引导  人格教育  应试能力  

<正>关于教育与国民素质之间的关系问题,伟大的人民教育家陶行知先生早在1914年《共和精义》一文中说:"人民贫,非教育莫与富之;人民愚,非教育莫与智之。"这表明他已深刻地认识到了教育的作用。1921年在《师范教育之新趋势》一文中,他又开门见山地指出"教育是立国的根本"。德国的宗教改革家马丁.路德也曾说过:"一个国家的前途,不

陶行知与

关键词: 陶先生  武训传  中国教育史  人民教育家  王洞若  一代宗师  郑君里  唐文  武训历史调查记  历史真相  

<正>1951年批判电影《武训传》时陶行知先生受到牵连,从此曾被誉为"伟大人民教育家"的一代宗师的名字在中国教育史上竟然销声匿迹长达30年之久。陶先生受到错误批判,应该说有种种复杂的历史缘由,但是在其中所起的恶劣作用却是毋庸置疑的。为什么这样仇视陶先生,传说很多,而唐文权先生《亲历一九五七》一书中有关陶行知与的一节提供了相当...

实干兴陶 共圆陶梦——西南大学育才学院陶研会2012年年会纪实

关键词: 西南大学  程明亮  何向东  原副秘书长  周宏  重庆市人民政府  郑思  传统文人画  岁寒三友图  古典诗词  

<正>阳春三月,春意盎然,在这生机勃勃的美丽季节里,正值全国十二届人大一次会议胜利闭幕之际,学院实现成功转设之机,院陶研会迎来了2012年年会的隆重召开。重庆市人民政府原副秘书长、学院陶研会顾问贾培基先生,学院院长兼陶研会会长何向东,党委书记程明亮,副院长邓朝喜、周宏光、何光勇以及中陶会理事、学院陶研会秘书长王承鳌出席了年会...

郑思虞教授的书法艺术——怀念父亲郑思虞教授仙逝六周年

关键词: 郑思虞  书法艺术  

郑思虞的书法艺术是集其阅历、学识、才华和人格之大成的结晶。郑思虞对汉魏碑的书法结构有深湛的研究,其书法作品,常于不经意间颇饶志趣,卓具个性,境界高远,结构奇崛而不怪延,节奏多变而不散漫,笔墨自由而不放纵。其气势沉雄,精神流动,内涵丰富,充满了腾涌跃动的生命力感。以表达郑思虞对高洁品格的热烈赞美与不懈的追求。

郭久麟印象

关键词: 郭久麟  四川省委书记  世文  中国作家协会  中共地下党  创作灵感  上中  柯岩  西南大学  合川区  

<正>我与郭久麟有很多个第一次。第一次读郭久麟的书是上中学时,我在新华书店的书架上,看见一部描写中共地下党四川省委书记罗世文的新书——《罗世文传》,作者郭久麟,我毫不犹豫地购买了它:第一次看见郭久麟本人是五年前,在重庆市第二次文代会上,我们同桌吃饭,我知道了他是中国作家协会的会员,出版了《郭久麟散文集》、《文学创作灵感论...

育才知名“老陶子”风采(十三)

关键词: 小学教员  育才学校  中共重庆市委  抗日战争初期  接管委员会  专业作家  河南焦作  副部  四川省作家协会  

<正>高缨,原名高洪仪,男,原籍天津,1929年12月生于河南焦作。著名作家、诗人。抗日战争初期随家到西安,1943年到重庆。1944年夏,陶行知把他收入自己创办的育才学校。1947年在重庆当小学教员。同年加入中国共产党。1949年后历任重庆市文化接管委员会、团市委干事,中共重庆市委宣传部干事,重庆市作家协会专业作家,中共西昌县委宣传部副部

玉鹭洲(国画)

关键词: 鹭洲  书画作品  十年  

<正>王晗,此作品制作于2007年3月,获重庆市"庆直辖十年,展巾帼风采"重庆市妇女书画作品展二等奖。

2012:西南大学育才学院释放出了“立陶创特”的正能量

关键词: 西南大学