关键词:多媒体技术 优化 幼儿阅读 教学
摘要:利用多媒体技术教学,不仅符合时展的需要,而且符合教学方式的要求,符合幼儿认知规律,是现代化教学法的需求。合理运用多媒体技术辅助幼儿园阅读教学,有利于激发幼儿的好奇心和探究心,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿获得新知识的能力,更好地体验阅读的乐趣,极大地提高阅读教学的效率。
牡丹江教育学院学报杂志要求:
{1}文章采用一、(一)、1、(1)、①的层次结构。
{2}自投稿之日起3个月内如未接到采用通知,作者可自行处理,来稿一律不退,请作者自留底稿。
{3}以最恰当、简明的词句反映论文、报告中的最重要的特定内容,题名应避免使用不常见的缩略语、首字母缩写词、字符、代号和公式等。一般字数不超过25字。
{4}摘要往往是评稿、审稿的第一筛,内容包括目的、方法、结果、结论四个栏目,规定300字左右。
{5}作者及其工作单位作者应是在本研究中做了大量的工作,并对发表该文的内容负责的人员。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社