关键词：自主学习 教育心理学 英语教学模式 学习动机 兴趣 

摘要：本文旨在为教师及时了解学生的学习心理状态、正确引导学生自主学习提供了参考；为学生克服学习中的心理障碍、充分利用学习资源、充分发挥计算机与网络学习的优势、达到最佳的学习效果提供了指导；同时也为艺术类大学英语教学改革的顺利进行和新的教学模式的实施提供教学实践支持。

牡丹江师范学院学报·社会科学版杂志要求:

{1}正文结果：在正文和图表中按逻辑顺序描述结果，紧扣主题。正文不得重复图表中的数据，仅需强调或概述重要的观察结果。

{2}来稿应具有较高的理论和应用价值。立题新颖，论点正确，论据充分，条理分明，重点突出，文字精炼，数据可靠，理论联系实际，对于社会实践有正确的指导意义；不违反国家宪法、法律以及基本路线、方针政策。

{3}文题:力求简明、醒目、中文字数一般不超过20个字。

{4}关键词的确定应按GB/T3860的原则和方法，参照各种词表和工具书选取；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及论文中的人名、地名也可作为关键词标出。

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