杂志介绍
牡丹江师范学院学报·社会科学版杂志是由黑龙江省教育厅主管，牡丹江师范学院主办的一本省级期刊。
牡丹江师范学院学报·社会科学版杂志创刊于1979，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：黑龙江省教育厅
主办单位：牡丹江师范学院
国际刊号：1003-6121
国内刊号：23-1082/C
发行周期：双月刊
全年订价：￥228.00
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关键词: 建国后 中国共产党 社会主义和谐社会 基本经验
建国以来中国共产党领导社会主义和谐社会建设的实践启示我们：构建和谐社会必须正确认识社会主要矛盾变化;确立以人的全面发展为价值取向;防止利益整合中简单粗暴的错误倾向,妥善协调利益关系;努力实现党的领导方式和执政方式现代化。
关键词: 革命党 执政党 执政环境 执政方式 执政能力
回顾中国共产党从革命党到执政党执政方式的历史演变,得出结论,即科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式,这是对党执政规律的准确把握,也是对当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的总体目标要求。
关键词: 仁义学说 批判 源头 哲学基础 理想
在《庄子》中,作者对孔子仁义学说进行了批判,《庄子》因何要批判儒家,学界有关点认为是对当时社会混乱原因的认识产生分歧,但仔细分析可以发现,二者在本质上的追求乃是相同的。儒道乃至先秦诸子有共同的源头——以＂道＂自任,以及共同的尊崇自然力的哲学基础。
关键词: 士大夫 道德 现代价值观
古代士大夫是中国传统文化的主要创造者和传播者,他们在中国的历史上起过重要的作用,是任何社会阶层不能替代的。因此,从道德观角度论述士大夫精神,对现代核心价值观的建设具有借鉴意义。
关键词: 驴鸣 魏晋风度 文化意蕴
＂驴鸣＂是魏晋风度的时代符号,笔记小说《世说新语.伤逝》中两则资料对＂驴鸣＂作了记载。通过考察＂驴鸣＂产生的多层原因可以从更深层面了解驴文化历史地位及其文化意蕴。概言之,驴鸣消弭了高雅与庸俗、荒诞滑稽与庄严尊贵的界限,经过魏晋名士的演绎,驴鸣成为表现名士风流的道具,成为放任性情、挑战权威的表征。
关键词: 爱情诗 女性形象
《诗经》中的爱情诗是人类情感世界最纯真感情的表露,诗中塑造了丰富多彩的女性形象,有的纯真热情,有的彷徨疑惧,有的温柔贤淑,有的悲婉凄凉,有的泼辣果断。《诗经》爱情诗中的女性形象充分表现出多维立体的美感,既有外在的自然美也有内在的纯朴美、性情美。
关键词: 兄弟 唐宋 友爱 必然
共同的家庭背景与良好的文化熏陶,长兄的仁爱、谦恭、威信,相同的奋斗经历,患难中相互扶持、相互学习与激励等诸多要素成就了文学史上兄弟并称的文化现象。这些兄弟豪俊们的聚集是偶然中的必然,支撑他们的是相同的社会环境及家庭的影响。
关键词: 才子佳人小说 红颜知己 才女形象 慧眼识才
明末清初出现的才子佳人小说塑造了大批才女形象,通过歌颂女性的智慧表达对＂女子无才便是德＂的主流意识的反叛。然而,赞扬佳人的才华并不意味着男性真正重视女子的文学才能,佳人的＂才＂只是衡量男性价值的尺度与砝码。佳人慧眼识英雄,全身心倾慕文人士子的风华才情和艺术趣味,赏识他们的独特价值,让他们捡回了在现实中失落的生命价值与风流自...
关键词: 词源 比较批评
张炎在《词源》中自觉运用多种批评方法对众多词作词人作出精彩点评,有力地支撑起了结构严整、内涵丰富的词学体系。他在运用多种批评方法时较多使用比较批评方法,独具特色。本文从诗与词的比较,雅词与豪放词、俚俗词的比较,雅词之间的比较展开论述。
关键词: 雅正 质厚
《雪桥诗话》是杨钟羲与其表兄宗室盛昱合辑的《八旗文经》的姊妹篇,是研究清史、北京史,尤其是研究八旗人物极为重要的文献资料。本文立足《雪桥诗话》文本,探析其＂雅正＂、＂质厚＂的诗学观。
关键词: 莫言 文化根源 意象 肉
莫言在小说中淋漓酣畅地表达出对＂肉＂的嗜爱,张扬地赋予＂肉＂形象、灵魂和生命。挖掘＂肉＂意象的文化根源,从民族文化心理层面分析食、色两方面＂肉＂的根源积淀,探讨中华民族传统文化中对＂肉＂的定位、期野;从与庙堂对立的＂民间＂范畴内,尤其是齐鲁民间与地域的交融影响中找寻＂肉＂安身立命的根源;从作家莫言童年饥饿、孤独的个人感受和...
关键词: 夏目漱石 汉诗 白云 人生观 禅
日本近代文豪夏目漱石创作了大量汉诗,其中＂白云＂一词出现频率较高,且寓意深厚。＂白云＂在其汉诗中成为脱离尘世之心愿的象征,其中渗透着中国汉诗的文化元素。同时,＂白云＂意象内涵中也又折射着漱石独特的人生观,蕴含有淡泊名利的雅兴及心神宁静的逸趣。漱石汉诗中的＂白云＂意象与＂禅＂的意境也具有一定关联性,映照着向往脱离俗世的心境。
关键词: 海明威 人物对话
海明威小说创作风格的独特之处在于其遵循的＂冰山＂原则,即用简洁的语言表达深刻内涵,用富有深蕴的象征表现对人生、人类命运的思考,他的小说人物对话无一例外体现了这一原则,被称为＂电报式＂对话。
关键词: 互文 对话
玛丽.雪莱的小说《弗兰肯斯坦》充满各种对话和不同声音,产生了＂异声同啸＂的复调效果,赋予小说强烈的弹性与张力,这些不同的声音也体现在小说的互文性上。作家对前文本进行了戏仿、改写、暗指,并运用普罗米修斯神话原型及引用他人的诗句,使整部小说产生了由不同文学作品构成的马赛克镶嵌画的艺术效果。
关键词: 狄金森 自我死亡诗 艺术人生 永恒的生命
本文将狄金森描写自己死亡的诗歌称为自我死亡诗,诗人通过创作自我死亡诗阐释自己如何在作品被拒绝后对其艺术人生重新进行思考和定位。作家在反复思量之后决意保持自己一贯的风格,并坚信不懈的创作也能给自己的艺术人生带来永恒的生命。
关键词: 乔治桑 情爱观 小法黛特
19世纪法国作家乔治桑的作品无一例外地皆以＂爱＂为主旨,它像一根红线贯穿每部小说的始末,在这些爱情篇章里男女主人公按照自己的感情和意愿真诚的相恋,平等自由结合,体现了作家对人生命运的深沉思考和终极关怀。
关键词: 明清 民间慈善事业 善书
民间慈善事业到明清时期已经处于较高水平,初步形成了一些地域性、组织性机构,并涌现出大量对民众生活造成重大影响的善书。近三十年来国内关于明清时期民间慈善事业的研究成果很多,而且研究角度也有所拓宽,但依然存在着不足,如研究集中于江南等地,对其他地区的研究相对薄弱,因而对明清时期民间慈善事业的研究仍需进一步关注,并做深入研究。
关键词: 春秋 晋国 曲沃代翼 骊姬之乱 晋无公族
在曲沃代翼过程中,翼支旧公族多数被消灭。其后,为解除公族势力对自己君位的威胁,晋献公又设计逐杀了桓、庄之族使晋国公族势力再次受到沉重打击。而＂骊姬之乱＂后晋国正式确立＂晋无公族＂制度,国君子弟除世子外均出居他国,不得在国内蓄留。这一方面导致了晋国公族力量的衰弱,使晋国公室和国君失去了公族枝叶的庇佑;另一方面为公族以外的宗族...
关键词: 君主立宪思想 辛亥革命
《君主立宪思想与辛亥革命》（文中称郭著）是郭汉民教授20世纪80年代的力作之一。该论著的主要特点是对君主立宪思想与辛亥革命进行了系统考察和科学分析,阐明了立宪派对清廷立宪态度的变化过程、澄清了君主立宪思想与辛亥革命错综复杂的关系,并对君主立宪思潮之性质重新定位。
关键词: 旅游体验 京剧旅游 真实性
旅游产业的不断升级使＂京剧旅游＂以一种新的民族旅游的形式现身于市场,许多剧院上演经过某些加工后给外国游客带来身心愉悦体验的＂旅游京剧＂,很多学者就京剧旅游这一特种旅游形式提出了文化本真性的质疑,本文从存在主义真实性阶段角度及游客的体验感受为切入点分析后认为,京剧旅游这个民族特种文化形式带给外国游客的真实愉悦体验感受。
关键词: 集群型旅游地 竞合 运作模式
旅游吸引物相对集中区域竞争十分强烈,因此对这一类型旅游地的竞争与合作进行研究具有现实意义。本文选择范围小、竞争强、多个同质旅游资源集聚区域为竞合研究的切入点,在旅游环境中的要素层中,选择竞争最激烈的核心层作为竞合研究单元,并以作为竞合的主体,根据竞争优势理论对集群型旅游地竞合的运作机制进行了研究。
关键词: 时尚文化 特征 流行
时尚文化代表前卫、新潮、奇异的流行文化现象,表现青年人群的生活态度和价值选择,具有娱乐性、易变性、群体性、商业性、传播途径多元性等特点。它以网络时尚、消费时尚、语言时尚和学习时尚等方式存在于现实生活中,成为人们生活不可分割的一部分。正确认识时尚文化,研究其流行原因,弘扬和宣传主流文化,引导青年树立科学的人生价值观成为当前思...
关键词: 隐喻 明喻 四字格 成语
明喻成语是明喻修辞与隐喻认知的统一体,虽然在形式上保留喻词标记,但本质是隐喻的,指明喻底的必要性相应减弱。明喻成语的认知路径呈现特殊的规律,缺少隐喻中能够创造相似性的认知机制。受四字格及对称性结构的形式制约,成语中还出现了一定数量的双喻体现象。明喻成语对深化明喻与隐喻、语言与认知关系的认识具有重要的研究价值。
关键词: 言外之意 间接言语行为 预设
为了在言语交际中更好地表达自己的思想、理解他人的思想,本文借鉴了前人对该问题的一些看法,从言外之意与间接言语行为和预设的关系上对言外之意的生成进行了探索。言外之意是相对于言内之意而言的,应有广义和狭义之分。狭义的言外之意是句子的语境意义,而广义的言外之意除了语境意义之外,还包括会话含义、间接言语行为以及预设所产生的意义。
关键词: 被动句习得 说汉语儿童 个案研究
运用个案跟踪调查法、数理统计法、文献资料法,对长沙两名1～4岁说普通话儿童长期跟踪调查,进行语料分析,从被动句的分类（有标记被动句和无标记被动句）及基本结构类型揭示汉语儿童早期被动句习得的过程、特点、规律,并从认知和心理两方面分析影响早期儿童被动句习得的原因,以利于儿童早期语言教学。
关键词: 软新闻 顺应论 翻译策略
软新闻有着特殊的功能和独特的语言特征,其翻译策略也灵活多样。运用Jef Verschueren的语言顺应论分析软新闻汉译中标题和主体部分采用的翻译策略,给翻译方法与策略的选择提供理论依据。
关键词: 广告英语 美学修辞 语言美感
广告英语中各种美学修辞的运用体现了广告英语的语言美感和艺术感染力。本文以国内外的一些知名广告词为例,简要分析了各种美学修辞在广告英语中的运用和从中体现的语言美感。
关键词: 赛珍珠 生态翻译学 整合适应选择度
从生态翻译学角度出发,以多维转换程度、读者反馈和译素质为指标,对赛译本《水浒传》进行了评析。赛珍珠具有良好的译者素质,赛译《水浒传》实现了语言维、文化维、交际维的成功转换。赛译《水浒传》整合适应选择度较高,可称《水浒传》译本中的经典之作。
关键词: icm 身体经验 共享知识 想象能力
从ICM视角分析理解言语反讽意义的认知机制：言语反讽意义是基于主客观互动的对人类经验的概念化,言语反讽理解是一个激活受话者ICM的意义构建过程,共享背景知识和人的想象能力在理解过程中起关键作用。
关键词: in 隐喻 原型语义 认知语义
从隐喻角度重点对方位介词IN进行认知语义拓展研究,着重探讨表层隐喻、中层隐喻和深层隐喻这三层隐喻的特点：隐喻的层次与该词汇的核心意义联系比较密切,隐喻取决于该词汇的核心意义,而隐喻的层次则取决于该核心意义与所隐喻的意义的距离远近;近距离的隐喻是低层次的表层隐喻,远距离的隐喻是深层次的中层或深层隐喻。
关键词: 口笔语 语体 语体特征
采用口笔语多维分析模式（MDA）定量和定性分析了中国英语学习者会话和议论文所呈现的语体特点,研究发现：（1）在语体模式上,中国英语学习者口笔语因子得分均在0附近,无明显的语体倾向;（2）从口语体特征使用数量上看,仅有6个特征既符合口笔语语篇特征又呈显著差异,而绝大部分特征的使用则语体混乱或模糊;（3）从口语体特征使用类型看,学习者过...
关键词: 词汇衔接链 连贯 翻译重构
复现和同现衔接的识别有助于译者正确理解原文连贯模式,准确传达原文意义。当原文含有连贯作用较明显的词汇衔接链时,应当在目标语组织方式允许的前提下,尽量完好地保留原文的衔接模式,继而实现译文在语义上的连贯。
关键词: 输出活动 输出假设 听力理解 实验设计
以输出假说为指导,围绕听力内容设计的＂听说＂和＂听写＂等输出活动能让学生更好地处理口头语篇。语言输出活动能真实地反映出学生的听力理解能力,输出练习则能提高学生的语言应用能力。语言测试中应加入更多的语言输出活动,从而起到积极的反拨作用。
关键词: 连贯 隐性衔接 理想化认知模型 隐喻 转喻
衔接和连贯是语篇研究的主要内容,本文对有关衔接和连贯的理论进行了评述,认为衔接并不能保证语篇的连贯,缺乏衔接手段的连贯语篇必然存在着隐性的衔接机制。基于此,本文运用ICM理论中的隐喻和转喻图式作为隐性衔接机制对诗歌语篇进行解释,为缺乏衔接手段的连贯诗篇提供一个新的视角,证明理想化认知模型对诗篇的连贯具有极强的解释力。
关键词: 语音感知 关联结理论 模型
在关联理论视角下,对语音感知的语群的划分、音位的识别和单词的辨认三个部分进行综述与评价,并对研究的发展趋势进行了简要的讨论。
关键词: 文秘 潜在课程 开发
潜在课程是文秘专业课程体系的重要组成部分,它对文秘专业学生职业素养和职业精神的培育具有强大功能。根据潜在课程的物质、精神和行为三种形态的划分,文秘专业教学中潜在课程资源的开发主要从教学场所、专业文化环境和教育者方面来进行。
关键词: 学习拖延 学业自我效能感 回归分析
为了探讨初中生学习拖延与学习自我效能感的关系,随机抽取290名初中生为研究对象,以＂中学生学习拖延调查问卷＂和＂学习自我效能感量表＂为研究工具,采用SPSS13.0进行分析,结果显示：（1）初中生的学习拖延行为比较普遍,总体处于中等程度;（2）初中生的学习自我效能感水平不高,大多处于中等程度;（3）初中生的学习拖延和学习自我效能感存在及其...
关键词: 社会学习理念 英语写作 学习者视角 社会文化理论
从学习者视角探讨社会文化理论框架下基于网络英语写作教学个案中的＂社会学习＂经历。数据表明,学习者从该课程的社会学习中不仅通过交互提高了英语写作水平和能力,实现了课程设计者的设计初衷,取得了一些非语言方面的成果。该课程设计中的社会学习过程具有实证意义,社会文化理论在语言教学一线有很大的实际应用价值。
关键词: 英语演讲 活动设计 元功能
基于元功能理论的英语演讲课设计模式在英语演讲课中应用后,90%以上的学生在语言的逻辑性、完整性和交际性上都有了长足的进步,显示出较强的语言驾驭能力和现场控制能力。基于元功能理论的英语演讲课设计模式在调动学生学习主动性和参与性,培养学生观察力、逻辑思辨力、应变力、语言交际等多方面能力上具有一般模式所无法比拟的优势。
关键词: 城市规划 教育 公共管理 专业建设
公共管理领域内的城市规划教育与我国城市化及公共管理现代化的水平相比还显得滞后,突出表现在学科融汇交流不足、专业建设重视不够、课程设置规划滞后三个方面。为此,必须在廓清思想误识,构建课程体系,拓展专业领域,加强师资建设,推进自身改革五个方面进行改进,这对于加强公共管理学科建设,提升公共管理人才培养质量,具有非常重要的意义。
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