让课堂充满跳跃的音符——“贵生课堂”理念下,小学音乐互动教学的对策探究

胡杉 吉林省松原市扶余市陶赖昭镇第一中心小学; 吉林松原131200

关键词:小学音乐 互动教学 实践活动 

摘要:在音乐学习中,学生学习主体性的调动需要音乐教师的正确引导,在音乐教师的正确引导下,学生才会发挥主观能动性实现学习主体角色的扮演。要实现这种教师引导和学生主体性体现的目的,音乐课堂上的师生高质量互动成为必需。

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