关键词：小学音乐 情境教学 应用分析 策略研究 

摘要：培养小学生良好的学习习惯，促进他们综合素质与综合能力的双向发展，这是广大教育工作者必须完成的一项 艰巨任务。在音乐课堂上，教师可用情境教学法，带入趣味元素以及新颖材料，来刺激学生的兴奋点，集中他们的注意力， 并从不同角度、不同层面出发，提出相关问题，布置相关任务，要求学生通过自主探究或合作交流，更好的解读艺术，真正的 爱上音乐，从而成为一名高素质、全能型的栋梁之才。本文针对小学音乐课堂中情境教学的应用情况做出了简要的分析， 希望能为其他教师提供一些可行性建议。

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