关键词：初中 班主任 良好 学习习惯 方法 

摘要：初中学生面对着双重压力，一个是生理方面的压力，一个是学习方面的压力。在我们关注学生快乐成长的过程 中，在我们落实核心素养教育、素养养成教育时，给学生的定位不能脱离学习者这一内涵。作为初中班主任，我们的工作职 能是教书与育人两项。但是，这两项其实是不分离的。脱离学习习惯养成，学生在学习活动中总是遭受挫折，失去学习的 自信心，其他教育目标也很难实现。因此，我们要注意帮助学生养成良好的学习习惯。

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