关键词：识谱 教学 兴趣 音乐 

摘要：识谱教学是表现音乐的一种工具和手段，是中小学音乐知识技能的一个组成部分。音乐课程标准把识谱教学定位为乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。其程度标准为能够识读简单乐谱。其学习方式为与演唱，演奏，编创，鉴赏等教学内容密切结合，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。其涵盖的内容主要有：认识节奏符号、音名、音符、休止符及常用记号。在小学音乐课堂教学中怎样做能更好的开展识谱教学应该注意哪些问题呢？笔者从创设情境，培养学生识谱兴趣、利用乐器教学提高识谱兴趣、开展竞赛背诵曲谱活动几方面谈自己的看法。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式，含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下，本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社