关键词：小学英语 课堂教学 情境创设 

摘要：实验证明，学习语言的最佳时期是在儿童期。小学阶段学生的学习活动带有极大程度的情绪化倾向。当学生对学习有着浓厚的兴趣，好奇心和强烈的求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且注意力会特别集中和持久，学习能力也会随之迅速提高，英语课堂中的有效情境创设对培养小学生的学习兴趣起到至关重要的作用。在小学英语教学中，必须以学生为中心，创设愉悦的情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语交际能力，做到寓教于乐。实践证明，运用情境教学法不但能充分调动学生众多感官参与语言学习，而且还能激发学生的学习兴趣，培养学习能力，提高智力水平，使学生学于其中，乐于其中，感于其中，从而提高教学质量。

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