关键词：多模态话语分析理论 阅读课教学 教学模式 

摘要：在英语课堂中多种模态交替使用,能对学生的各个感官进行全面刺激,从而有效提高学生的学习效果。本文结合一节初中英语阅读课教学课例,运用多模态话语分析理论探讨基于信息技术环境下多模态英语阅读课教学模式理论框架的构建。

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