关键词：小学数学教学 问题情境 创设策略 

摘要：随着教育体制的深入改革,对小学数学教学越来越重视,并且对数学教师提出了新的教学要求。在实际的数学 课堂教学中,教师不仅要传授学生教材中的数学知识,还要创设有效的问题情境进行教学,从而激发学生的学习兴趣,提升 学生的主动性和积极性。因此,在今后的数学教学中,教师要根据学生的学习需求创设有效的问题情境,以此培养学生自 主学习能力和独立思考能力,使学生的思维能力得到有效的提升,为学生今后的数学学习打下坚实的基础。本文对小学数 学教学中创设有效问题情境的策略分析进行讨论。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式，含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下，本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社