关键词：以人为本 提高 小学高年级 数学课堂 教学 

摘要：以人为本是素质教育下的必然要求,是学生主体积极性的重要体现,但以人为本不是空穴来风的,要在学生基 础的夯实上,进一步的激发学生的思维活跃性,强化学生的自主认知能力,适用于高年级阶段数学的课堂互动,以人为本不 仅是关注学生的书面成绩,同时还强调对学生个性化数学思维的引导,创建出因材施教的环境,从学生的各项认知喜好出 发,导入趣味的数学元素,使得高年级较为复杂的数学计算题都能够在抽丝剥茧的状态下逐一的化解,提高学生的逻辑意 识与创新意识,使得小学数学的课堂充满活力。

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