关键词：小学语文 阅读教学 信息技术 深度融合 融合对策 

摘要：在新一轮课程改革背景下,信息技术与学科教学的整合受到了广泛的关注。在小学阅读教学活动开展中融合 信息技术,不仅可以调动学生的阅读积极性,还可以帮助学生在直观的图片、视频等观看过程中加深对文本内容的理解,有 利于其阅读理解能力的提升。那么,我们要如何将信息技术与小学语文阅读教学深度地融合起来呢?这是本文需要重点 解决的问题。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式，含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下，本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社