关键词：核心素养 小学语文 教学目标 合作 问题 

摘要：伴随新一轮课程改革标准的不断推进,教育部提出了“核心素养”的教育理论,并让教师在实践教学的过程中, 对学生进行语文核心素养的培养。基于此,笔者从自身小学语文课程的实践经验出发,提出细化目标设计、优化合作分组、 应用问题引导等策略,实现对学生语文核心素养的培养,希望能够对其他小学语文教师提供帮助。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式，含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下，本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社