关键词：小学数学 课堂教学 生活化 策略研究 

摘要：数学是小学阶段学生学习的重点和难点,数学知识抽象性和逻辑性比较强,小学生由于自身年龄特点,思维能 力和理解能力不够完善,在学习数学知识的过程中会遇到比较多的困难,很多学生逐渐失去了学习兴趣。为解决数学教学 中存在的问题,教师需要积极转变教学策略,将抽象的数学知识与学生熟悉的生活情境进行融合,使学生准确掌握数学知 识的应用方法,深入理解数学知识对实际生活的作用,提高学习兴趣,促进学生积极主动的开展数学知识的探究和分析,为 学生的成长和发展打下良好的基础。

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