微课在初中化学生活化教学中的有效途径探讨

蔡瑛 湖南省常德市第七中学; 湖南常德415000

关键词:微课 初中化学 生活化教学 有效途径 探讨 

摘要:微课是一种先进的教学资源,随着现代信息技术的发展,微课在我国已经有较长的一段发展史,对传统的教育 观念有着巨大的冲击作用,对教师和学生都带来了深刻的影响。化学是一门相对抽象的学科,通过微课的方式,可以轻松 的将抽象的知识点形象化、具体化,能够有效培养学生的学习兴趣,帮助学生理解知识点,提高学习质量,轻松完成教学目 标。本文主要从以下两方面展开:首先对微课在初中化学中的教学依据进行了分析,其次对微课在化学教学中的应用途径 进行了探讨,希望可以通过本文简略的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式,含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下,本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨,简洁、明确,一般不超过20个字,必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后(同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出),并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要,中文摘要400字以内,英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分,各部分冠以相应的标题,摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市及邮政编码,其后加列国名。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

明日

省级期刊
1个月内下单

关注 10人评论|0人关注
服务与支付