关键词：小学数学 课堂教学 实效性 探究与思考 

摘要：新的课程标准的理念关注学生主体性发展,强调学习方式的转变,提倡自主学习、独立探究、协作交流的学习方 式,注重学习的过程。传统的教育思想和教育模式,以教师的教为主,学生的主体没有得到尊重。导致学生的主体性不断丧 失,学生的主动性、独立性和创造性受到压抑。所以在新课标下寻找有效的教学方法、策略,是数学教师所急待解决的。课 堂教学,应着眼于培养学生的自主学习、自主探究、发现、创新能力培养提高数学课堂教学的实效性为突破口。

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