关键词：小学语文 阅读教学 写作教学 有效融合 策略分析 

摘要：小学语文师组织课堂的教学活动,一定要看重学生阅读能力、写作能力的强化培养,要通过授课模式的优化、教 学内容的补充,引领他们突破自我,未来,去创造属于自己的美好生活。具体实践中,语文教师应该学会尊重学生,遵循学 生自然的认知规律,进行阅读与写作教学思路的多元化转变,另外,还可以引用趣味元素,创设有效情境,鼓励学生在个性 化成长中养成端正的学习态度,充分发挥主体作用后,做有理想、有追求又优秀的人。

明日杂志要求:

{1}文稿务必告知联系方式，含手机、固定电话、E-mail、单位、地址、邮政编码。

{2}在不改变原意的前提下，本刊有权对来稿进行必要的文字处理。

{3}文章标题应概括文章要旨，简洁、明确，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

{4}参考文献按在正文中出现的先后顺序列于文后（同一参考文献在文中可以用同一序号加页码标出），并与正文中的引用序号一一对应。

{5}摘要:论著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以内，英文摘要250个实词左右。摘要包括目的、方法、结果、结论4部分，各部分冠以相应的标题，摘要采用第三人称撰写。英文摘要还应包括文题、文中所有作者姓名（汉语拼音）、单位名称、所在城市及邮政编码，其后加列国名。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社