关键词：数学 教学 情感教育 

摘要：《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》中明确指出:根据数学学科特点,在从小给学生打好数学基础, 发展思维能力的同时,要培养学生学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯。这无疑,在教学指导思想和方向上,加强了情感在小 学数学教学中的重要地位。学生的数学情感直接决定学生学习的效果与老师教学的质量,情感教育是实现素质教育的基础。新时 期的素质教育,不仅要重视学生知识与技能的培养,更要重视学生情感与态度的发展。如果老师在教学中善于运用情感教育方式, 为学生营造情感交流的氛围,培养学生对数学学习有较为深厚的情感,自然学生会努力的学习,乐于积极的参与到教学活动中, 乐于思考和探究,达到高效率的教学。

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