关键词：高中地理 核心素养 课堂教学 提问研究 思考 

摘要：新课程背景下,高中地理教学活动的开展,必须坚持“以生为本”和“因材施教”原则;必须通过提问互动,给学生 更多的体验机会,鼓励他们积极思考、主动参与、个性化学习,最终达到培育核心素养的目的;必须在和谐师生关系的支持 下,整合一切有利资源,进行授课手段的更新,教学步骤的简化,变学生的“要我学”为“我要学”,助推高中教育事业长远规 划目标的顺利实现。本文对此做了具体的研究,希望能为其他教师提供帮助。

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