马克思主义学刊杂志

基于“科学—技术—工业”分析范式的科技异化批判——马克思《1844年经济学哲学手稿》研究

关键词: 马克思  科技异化批判  

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,根据资本主义社会'资本一劳动'二元对立的社会现实,从人与自然、人与社会的双重对象性关系相统一的维度,形成了'第一次试图对资本主义和资产阶级政治经济学进行批判性考察'的'第一个分析范式',即对象性存在视域的'科学—技术—工业'分析范式。在这一分析范式基础上,马克思深刻地剖析了科学、技术在资本主义...

中国特色社会主义理论研究的三个视角

关键词: 视角  集体智慧  理论工作者  人民群众  

中国特色社会主义理论是中国共产党集体智慧的结晶,邓小平等人为此做出了重要贡献,中国特色社会主义理论也是理论工作者长期进行理论研究和创造的结果,他们中的优秀代表薛暮桥等人发挥了重要作用,中国特色社会主义理论的形成和发展离不开广大人民群众的实践,人民群众的实践为中国特色社会主义理论的形成和发展提供了肥沃的土壤。从以上三个视角...

论信仰对社会民情的影响与塑造——读托克维尔《论美国的民主》有感

关键词: 信仰  民情  托克维尔  

托克维尔《论美国的民主》一书,谈到了民情对于美国政治的影响。本文重点关注他论及的信仰作为民情对于美国社会政治观念的影响,以及塑造理性、温和民情的路径探讨。这对于很多发展中国家的现代化进程无疑是有借鉴意义的。

论“中国梦”对中国特色社会主义现代化战略思想的贡献

关键词: 中国梦  中国特色社会主义现代化战略  贡献  

提出的中国梦,就是要实现全面建成小康社会,把中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族的伟大复兴。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。中国梦从战略目标、实现途径和价值目标等方面,对中国特色社会主义现代化战略思想做...

从马克思主义视角解读“全面依法治国”

关键词: 马克思主义  全面依法治国  善法  坚持共产党的领导  

关于'全面依法治国'的系列讲话是马克思主义中国化进程中一个重要的理论成果,在'全面依法治国'的思想中,关键的两个方面是立'善法'和'坚持共产党的领导',立'善法'是全面依法治国的基础,'坚持共产党的领导'是全面依法治国的根本,而这两个方面正好契合了马克思主义的根本要求,是把马克思主义的基本原理同中国社会主义实践相结合的典范。

延安时期中国共产党推进学习运动的原因分析

关键词: 延安时期  中国共产党  学习运动  

延安时期是中国共产党和中国革命发展的重要时期。在这一时期,发起了一场以学习马克思主义理论为主要内容的学习运动,并采取种种措施,切实有效地推进学习运动,全党上下形成了空前浓厚的理论学习氛围,为夺取抗日战争以及全国革命的胜利奠定了坚实的基础。

简论西方马克思主义之结构主义的马克思主义

关键词: 结构主义的马克思主义  阿尔都塞  人道主义  

结构主义的马克思主义是西方马克思主义思潮中的重要部分,阿尔都塞是重要的代表人物,该思潮试图用'科学'语言排除马克思主义的意识形态要素,用'结构'观念解释马克思主义的理论逻辑,这样既能清算斯大林的教条主义,又能避免对马克思主义做人道主义的解释。其中,'症候阅读法'是研究马克思主义著作的重要方法,强调深挖文本背后的思想理论;'认识论断...

论马克思恩格斯的文化观

关键词: 马克思恩格斯  文化  实践  唯物史观  

马克思,恩格斯通过对唯心史观的批判确立了文化问题的唯物主义原则,指出辩证唯物主义和历史唯物主义是文化研究的唯一切实的基础和前提。马克思,恩格斯强调实践是实现人的自由自觉的文化路径。文化的地位和作用在人类社会和历史发展中体现,在人的实践活动中彰显,在人的全面自由发展中凸显,这种历史唯物主义的、实践的文化是社会历史发展的动力。

论中国特色社会主义农村土地制度

关键词: 农村土地制度  探索  改革  发展  

中国共产党为了实现好、维护好、发展好最广大农民的根本利益,牢牢抓住土地这个农村改革的核心问题,立足社会主义初级阶段这个最大实际,毫不动摇地坚持社会主义公有制,在探索和实践中不断完善,在改革和创新中不断发展,逐步形成了既符合中国国情又吸收世界文明成果的中国特色社会主义农村土地制度,更好地解决了中国农村社会出现的各种问题,更好地...

人类追求至善的意义及其路径——亚里士多德至善思想学习有感

关键词: 人性  至善  路径  

任何时代的人都有特定时代需要面对的困惑和问题,然而,也有一些问题是人类自产生以来始终思考的,如善恶、公正、幸福等。在不同时代思想家的思考中,或许可以发现一些解决我们时代问题的钥匙。

马克思主义群众观中国化的背景考察

关键词: 马克思主义群众观  中国化  背景考察  

马克思主义群众观的提出是人类社会思想发展史上的伟大变革,实现了从英雄主体到人民主体,从为少数人谋利益到为大多数人谋利益的具有决定意义的根本转变。中国共产党从建党之初就把实现广大人民群众的根本利益作为最鲜明的政治立场,与时俱进地开创了马克思主义群众观的新境界。

“一带一路”倡议下西部地区经济发展的机遇与挑战

关键词: 西部地区  经济发展  机遇与挑战  

改革开放以来,中国的对外开放一直是以东部沿海为主,使得西部地区的经济发展较为落后。在新时期下,以为核心的党中央顺应国际形势的深刻变化,立足国内,提出了'一带一路'倡议,为西部地区的经济发展提供了新契机,但同时西部地区也面临着诸多挑战。本文就'一带一路'倡议下,西部地区的经济发展所面临的机遇与挑战进行分析探讨,并提出相应的对策。

对马克思正义理论的认识——基于对《马克思论权力和正义:对胡萨米的回复》的理解

关键词: 马克思  伍德  胡萨米  正义理论  

胡萨米在《马克思论分配正义》中认为,马克思谴责资本主义建立在'资本主义不正义'的命题上。胡萨米和伍德引入了两个不同的正义概念,伍德把正义视为一个法权概念,法权作为上层建筑是无法影响整个社会的;而胡萨米的切入点是分配制度,分配制度属于经济基础,他想用经济基础做道德评价,但他又没能够沿着经济基础的脉络论述,混淆了经济基础和上层建筑...

同一性理论对中国青年思想政治教育的启示

关键词: 同一性  青少年  思想政治教育  

美国心理学家埃里克森提出的同一性理论,对于提高思想政治教育工作的有效性具有实践意义。本文从个人发展与社会需求接轨,规范性与个性教育相结合,遵循青少年认知特点,发挥家庭、学校、社会合力的启示进行阐释,说明同一性理论对青年思想政治教育的借鉴意义。

五位一体视域下的生态文明建设

关键词: 党的十八大报告  五位一体  生态文明建设  

面对日益严重的环境问题,党中央把生态文明建设纳入'五位一体'的社会主义建设总布局,突出显示了加强生态文明建设的重要性和必要性,把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设相结合,建设生态物质文明、生态政治制度、生态精神文明和生态社会环境,切实解决人民群众关心的问题,切实保障人民群众的根本利益,引导中国走上生产发展、...

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中德国跨越式发展设想

关键词: 跨越发展  德国解放  

农村主体性视角下的精准扶贫

关键词: 精准扶贫  制度性扶贫  主体性  自然资源  

精准扶贫作为中国新的扶贫机制,超越了传统的一般扶贫,将扶贫工作从被动式扶贫发展到个人主体性的扶贫。扶贫的关键不是'扶',而是找到贫困的原因,从而对症下药,这样才能使扶贫工作发挥事半功倍的效果。同时,要充分看到被扶贫者身上的主观能动性,并激发其自身的内动力,并用可持续的眼光看到当地的自然资源。这样在外部制度再结合贫困者身上的主体...

思想政治理论课的教学与改革

关键词: 思想政治理论课  教学  改革  

加强和改进高校思想政治理论课教学,提高思想政治理论课教学实效性,思想政治理论课教师应当从三个方面着力展开教学研究。第一,坚持用马克思主义的立场、观点统领教学内容,用马克思主义的方法论分析问题、解决问题。第二,思想政治理论课教学的手段要紧跟时代,不断创新。第三,思想政治理论课的教学改革必须坚持正确的方向。只有这样才能把思想政...

对高校思想政治理论课考核方式改革的思考——以“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

关键词: 高校思想政治理论课  考核方式  改革  

为进一步加强和改进高校思想政治理论课教学的实效性,充分实现思想政治理论课的教学目标,发挥思想政治理论课的学习功能,我们必须改进和完善思想政治理论课的考核评价体系,改革现行的考试方法,坚持以提高思想政治理论课教学实效性,使学生有更多的获得感为原则,注重理论联系实际,建立长效考核机制,变单一考核为综合考评,变结果考核为过程考核,变...

经典阅读的现代意义和价值

关键词: 经典  阅读  

经典阅读能够一定程度地消除碎片式阅读的弊端,是现代社会生活快节奏的补偿;经典阅读是延续文明的方式之一,是创新的基础;经典阅读能够锤炼现代人的个性品质,使学生拥有理论的武器,提高其思考力和表达力。

本科生思想政治理论课“专题式翻转”的教学理论与实践

关键词: 专题式翻转  教学改革  主体性  创新  

'专题式翻转'能够唤起思想政治理论课中学生的主体性,通过探索性、开放性、互动性的教学,通过教师的专业引导,能够让学生获得社会发展的答案,从而能够在课堂上实现师生良性互动,使学生传统的被动接受方式,变为主动探索性学习,将枯燥的课堂教学变为丰富的课堂展示和教学引导,教师从灌输者变为引导者,使得思想政治理论课的面貌得以真正的改观。

研究生课程教学中的问题调查及管理改进

关键词: 研究生培养  课程教学  教学管理  

研究生的课程教学是研究生培养过程中的重要环节,而研究生的专业基础,课程设置的科学性,课程的教学模式,课程考核方式,教学监督机制和高素质的教学管理人员,等等,是决定研究生课程教学质量的重要因素。本文对近几年马克思主义学院硕士研究生生源结构、培养方案、课程设置、教学效果、学生反馈、教学管理中的实际问题进行调查和分析,提出硕士研究...