关键词：数学课堂教学 小学生 低年级 认知规律 学生参与 

摘要：我认为我们的数学课堂教学要让学生努力地动起来，让学生喜欢上数学课，不讨厌上数学课。那么。我们老师应根据小学生的年龄特征和认知规律，有意识地让学生参与游戏、动口、动手，这些活动能让学生对数学课产生兴趣，能主动去学习，让学生成为问题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。

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