简析小学美术核心素养时期的“情景教学”

钱旦科 江苏省张家港市暨阳实验小学; 江苏张家港

关键词:小学教育 美术教学 核心素养 情景教学 

摘要:新课程改革背景下小学美术教学中开始关注学生核心素养的培养,并且为了对小学生的美术核心素养进行强化,尝试引入情景教学理念,在特定的情景中加深小学生对美术知识和技能的理解,使小学生保持积极的学习状态。本文结合小学美术教学核心素养的培养要求,针对美术教学中情景教学进行了探究,力求能逐步对小学生的美术核心素养进行强化。

明日风尚杂志要求:

{1}作者简介(含本篇其他作者)包括:姓名、性别、民族(汉族可省略)、职称、学位、研究方向。

{2}文章应以分析和解决相关实际问题为目标,研究成果要有指导性、借鉴性、针对性具有现实指导意义和实践应用价值。

{3}题名应简明、具体,能概括文章的要旨,一般不超过20个汉字。

{4}在正文中用上角标标注参考文献批示序号,与文末的参考文献序号(方括号[1],[2],…)相对应。

{5}中文摘要一般不超过400个汉字,英文摘要为250个实词左右。中、英文摘要内容要对应,力求用词、语法、拼写、含意和逻辑正确。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

明日风尚

省级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付