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名师在线杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的一本省级期刊。
名师在线杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 守卫 概率 最佳策略 分类讨论
'狼人杀'游戏是含有数学逻辑的一个游戏,其中很多角色的最优玩法也是可以利用数学知识计算出来的。'守卫'这个角色是'狼人杀'里重要的角色之一,而对于第一天是否选择守护自己,是一个有争论的问题。本文就利用数学中的概率来对守卫的不同做法的结果进行分类讨论,以预言家验人天数和好人的领先刀数作为标准,通过概率进行平均分析,得出守卫在此做法...
关键词: 加湿器 湿度 雾霾
日前有媒体报道,加湿器使用不当,可能会导致室内PM2.5暴涨。本文利用PM2.5检测仪和湿度计,分别使用超声波型加湿器和冷蒸发型加湿器,采用自来水和蒸馏水两种水质进行试验,探究空气湿度的变化对雾霾扩散的影响,为加湿器的选购和使用提供建议。
关键词: 初中体育 差异化教学 因材施教
差异化教学作为一种行之有效的教学手段,对初中体育教学而言有着相当深远的启发借鉴意义。文章立足于此,首先从学生的学习积极性、个性化发展以及教学任务的完成三个角度分析了差异化教学在初中体育教学中的价值,就如何在初中体育教学中实施差异化教学提出了几点策略,包括设置差异化的教学小组、制定差异化的教学目标、采用差异化的教学内容、实...
关键词: 文学类文本阅读 考生 创作体验
文学类文本阅读在高考语文试卷中有着重要的地位,是语文试题赋分较多的一块。在重视素质教育的今天,体现学生语言能力的文学类文本阅读在语文教学的环节中越来越重要。但从这几年的高考情况来看,考生在文学类文本阅读中的得分情况远不如文言文、论述类和实用类文本阅读,有些题全省均分甚至低到只有零点几分。因此,灌输创作体验在文学类文本阅读...
关键词: 小学体育 游戏教学 应用策略
新课改在不断推进,在文化学科领域取得瞩目成就,而大多数小学体育教学仍沿袭传统教学模式,教学质量难以获得提高。将体育游戏融入小学体育课堂,能有效弥补传统体育教学中的不足,达到新课标教学要求。本文从实际出发,根据小学体育教学及学生成长需要,从多方面讨论如何在小学体育课堂上有效开展游戏教学。
关键词: 初中体育 课堂有效性教学 策略
新课标对我国青少年在体育锻炼上提出了新的要求,符合当代中学生的身体状况,激发学生运动潜能和兴趣,并促进学生养成良好的运动习惯。而在初中体育课堂中对中学生进行有效教学变得尤为重要,对于体育教师来说,不但要改变课堂模式,还要将之前的教学重心转移到学生身心发展方面,这样才能充分体现出体育课堂的有效性教学。本文的研究是基于初中体育...
关键词: 强化预习 深入探究 成果展现 自主学习
《语文课程标准》积极倡导'自主、合作、探究'的学习方式,力求将课堂学习的主动权交付给学生,充分落实学生的主体地位,让学生在亲身实践的过程中,运用自己的认知能力掌握学习的方法,在小学语文阅读教学中明晰课堂教学,真正落实学生自主性探究的学习方式,从而提升课堂教学的整体性效益。
关键词: 小学语文 体验式阅读教学 自我体验
体验式阅读教学就是通过引导学生对教材进行深入的了解,并且在教师的指引下主动参与自我体验的一种教学方式。体验式教学主要是充分地调动学生各个感官,比如眼、耳、手、脑等去体验和感悟,达到提高自己心理素质的目的,与此同时养成一种情感体验的习惯。而在小学语文教学当中,通过对教材的深度剖析、教学活动多样化的重视,将体验式教学融入语文阅...
关键词: 最近发展区 隐形分层 个性发展 因材施教 初中语文
根据素质教育提出的义务教育阶段的教学目标和教育教学原则来看,以人为本,促进学生的全面发展和个性化发展是当前教师的首要任务。换言之,教师在素质教育的大旗下不仅要对学生进行基础知识和基本能力的培养,更要注重学生的个性化发展。因此,因材施教成为当前教育教学过程中最为基本的教学策略。而分层教学是实现'最近发展区'最为有效的途径。本...
关键词: 小学数学 生活化教学 伪生活化
数学知识具有抽象性,一直是小学教育中的难点所在。在体验式教学和生活化教学模式的推广下,小学数学教学也通过生活化的方式,将数学知识与学生的实际生活紧密联系起来。但是在实际应用中,由于对生活化教学模式认识存在一定的误区,导致出现'伪生活化'问题,影响了生活化教学模式的推广和教学质量的提高。针对此,笔者结合教学经验,提出了小学数学生...
关键词: 高中政治 课堂教学 特点 意义 建议
任何学科教学活动的开展都是为了能够更好地在生活实践中应用,而并非仅是应付考试。所以,在高中政治教学过程中一定要注重学生理论知识的应用,确保其学到的知识能够对生活和学习有一定的指导意义,而这也是新课程标准的新要求。所以,就'高中政治课堂教学生活化'这一课题进行系统的分析和研究就显得尤为重要和必要了。本文以更快更好地推动高中政...
关键词: 生活化教学模式 小学数学 现状 提升策略
数学来源于生活,数学知识服务于生活,生活中处处充满数学知识。因此小学数学课堂中采用生活化教学模式,课下对数学知识进行实践应用,能够有效地提高课堂教学质量。但是笔者发现,由于种种因素的影响,数学课程应用生活化教学模式时存在较多误区,严重影响了小学数学的教学效果。鉴于此,本文从分析小学数学生活化教学模式的意义入手,对生活化模式存...
关键词: 高中生物 学科核心素养 学科本质
核心素养正成为学科教学的一个重要引领。高中生物教学中,以学科核心素养作为研究视角,可以将传统教学思路与新兴教学理念结合起来;而核心素养的提升也要将生物的学科本质作为基础。在实际教学中,借助于知识构建与方法传授,尤其是生物模型的建立,可以有效培养学生的核心素养。
关键词: 初中英语 情感需求 有效教学
初中英语教学的有效性,建立在学生亲近英语学习的基础之上,而这就需要刺激学生的情感需求。事实证明,教师从理论上认识情感对于英语学习的作用,并在教学实践中更多地以新颖手段刺激学生的情感需求,就可以让学生受到较强的情感力量的驱动,从而实现初中英语的有效教学。
关键词: 高中音乐 艺术欣赏 音乐教学
从艺术欣赏的角度建立对高中音乐教学的理解,可以让音乐教学走出简单的曲调模仿的层面,从而直抵学生的内心。在高中音乐教学中,音乐艺术的欣赏,其实就是音乐与学生原有认知相互作用的过程。在这个过程中,教师需要依靠学生的认知背景,需要把握欣赏的本义,以求发挥音乐对学生的引领作用。
关键词: 高中英语 英语语法 语法学习 问题
高中生在英语语法学习中表现出多重困难,这些困难更多的来自于对语法学习的认识。让学生从语言文化与语言应用的角度来理解语法,并促进自身的语法建构,以将语法与英语知识更好地整合在一起,是有效的语法教学途径。
关键词: 初中体育 体育教学 课内外结合 教学策略
初中体育教学的有效途径是多样的,在体育教学日益受到重视,尤其是笔者所在地区将诸多项目纳入中考的背景之下,必须将有效教学的视角从课内拓展到课外,使课内外有效地结合。基于中考测试项目,教师可结合日常体育教学的要求,让学生在课外进行适当的体能技能训练以为课内的学习服务,通过多种方式获得学生在课外训练的结果,进而实施更为有效的教学。...
关键词: 高中数学 数学教学 学生参与
学生作为学习主体,在高中数学学习中的参与度,决定了数学教学的有效性。学生参与要从学生的思维角度进行把握,要通过数学自身的魅力去吸引学生参与到学习中来。数学教师以学生参与为研究对象,可以促进有效教学的真正落实。
关键词: 高中语文 教学机智 语文课堂
高中语文教学中,学生的主体地位已经落实,教师的主导研究需要深入。让学生在语文课堂上真正走入文本,离不开教师即时的点拨,其中教师的教学机智发挥着重要的作用。教师首先要建立对教学机智意蕴的理解,然后结合具体教学过程,以教学机智驱动学生的智慧发展,以使教学智慧最终能够成为语文课堂的源头活水。
关键词: 高中英语 英语写作 开放式写作
在常规英语写作中穿插开放式写作训练,可以拓宽学生的写作视野,有效地提升学生的语言运用能力。开放式写作需要进行理论上的探讨,需要结合教学实践进行反思。针对学生个体进行评价,是提升开放式写作效果的重要途径。
关键词: 高效课堂 小学数学 策略研究
课堂是开展数学教育的主要阵地,也是教师传递知识、学生获取知识的主要渠道,教学目标的实现也是建立在高效课堂的基础上。在新课程改革的背景下,构建高效课堂成为其中关键的环节之一。然而,在当前小学数学课堂中,仍然存在教学效率低、学生学习吃力、教学内容多但不突出等问题,这些问题直接影响了高效课堂的构建。因此如何对传统课堂教学模式进行...
关键词: 课堂教学 信息反馈 调控方法
课堂教学是教与学之间的信息传递和反馈的控制过程,即教师围绕某一教学目标和要求进行的动态系统。在这一活动中,教师可借助一些反馈方式来了解学生的情况,并对教学方法、教学环节及教学内容做出相应的调整,从而提升教学效果。本文谨就根据学生眼神调控、运用目光调控、运用手势调控、通过评价调控、通过错例辨析调控、利用激励原则调控、教学节...
关键词: 生物学 概念教学 学习能力
生物学概念教学不仅仅是让学生学会、理解及掌握生物学概念,而是要培养和提升学生的学习能力。学习能力是学生核心素养的重要组成部分,随着课程改革逐步深入,在生物学概念教学的过程中,如何有效培养和提升学生的学习能力是生物学科教师面临的核心问题,对培养学生的核心素养具有十分现实意义。
关键词: 体育教学 成功体验 间接经验 言语激励 情绪暗示
高中体育教学要增强学生的自我效能感,激发学生的学练兴趣。由于学生个体能力与心理的差异,使学生的自我效能感不尽相同。教学中,教师可以运用学生积极的'成功体验'、'间接经验'的引领、'言语激励'的方法、'情绪暗示'的作用,增强学生体育学习的动机和动力。
关键词: 化学教学 认知发展 概念教学
化学教学中关注学生的认知发展,可以更好地把握化学教学的本质。'物理变化与化学变化'在不同版本的教材中均受到高度重视,但又有一定的区别。从学生认知发展的角度去研究该知识的教学,可以寻找到更为符合学生构建化学知识规律的教学途径。
关键词: 高中 数学 变式教学 运用
变式教学是高中数学教学的重要方法之一,在教学中常常被用到。本文以高中数学函数概念教学为切入点,结合课程教学改革标准及高中数学学科的特点,阐述变式教学在高中数学教学中的运用。
关键词: 数列 思想方法 函数思想 特殊化思想 分类讨论思想
数列是中学数学的难点和重点。从知识类型上看,数列是一种特殊的函数,其势必与多种函数、方程、不等式有着极强的联系;从思想方法来看,数列问题中蕴含着丰富的思想方法,成为多种知识融汇的焦点。学习数列不仅要学习数列的基本知识,也要思考数列问题背后蕴含的思想方法。站在系统的高度解决问题,是数学学习的高境界。本文以数列章节中的问题为载...
关键词: 数学教学 智趣资源 智趣问题 智趣成果
着眼于数学学科特质和儿童的学习心理,数学教学应当体现'智'与'趣'。教学中教师可以发掘数学的智趣资源,生成数学的智趣问题,展示儿童的智趣成果,进而让儿童置身于数学学习的'智趣场'中,深度体验数学学习的'乐趣''情趣'。
关键词: 试卷讲评 错误成因 数学思维品质 反思悟透 提升能力
悟性不是来源于外界,而是主体先天存在的。只有自己悟出来的道理才是自己的.引导学生'悟'题真谛,是有效提升学生的数学思维品质、智慧和生命的重中之重.
关键词: 数学模型 乘法分配律
现代教育理论认为,数学素材来源于学生的生活现实,教师先将学生引进生活,在具体情境中体验、感受生活化的数学,为后面回归生活,体验数学化的生活做好准备。课程标准指出:'建立模型首先要从现实生活或具体情境中抽象出数学问题。'这表明,发现和提出问题是数学建模的起点。本文从乘法分配律为切入点,浅谈构建数学模型。
关键词: 初中物理 实验情境 教学难点 启迪思维 巧妙创设
物理实验情境在教学中具有重要的激趣作用,同时也给课堂教学开了一个好头,是一种行之有效的教学引入方式。不仅如此,通过巧妙设计实验情境,往往能够更好地激起学生观察和参与的兴趣,启迪学生的思维,在关键时刻给予学生思维的灵感,帮助学生实现新知的理解和掌握。所以,初中物理教学中的实验情境的创设,对于学生的有效学习和教学重点难点的有效突...
关键词: 高中英语 合作学习 先学活动
合作,是一种集体活动,在这种学习活动中,成员之间通过目的明确的对话与行动,进行深层的讨论与交流,共同完成学习任务。在实际的高中英语教学中,我尝试以学生为主体进行合作,扬起'课堂先学'的大帆,通过学生之间的精彩互动、智慧碰撞,推动英语课堂教学,促使学生们进行出彩展示,为教学加一把'火'。
关键词: 小学数学 教学 生活情境 运用分析
在新课程改革要求下,教师应引导学生认识到数学与实际生活之间的密切联系。因此,在小学数学教学中教师要通过创设生活情境将具体的数学知识与学生的生活联系在一起,帮助其认识到数学与生活的关系。本文首先对生活情境在小学数学教学中的意义进行了分析,然后探讨了生活情境在小学数学教学中运用的具体问题。
关键词: 新课改 初中 政治 有效性
初中政治是一门有助于学生形成正确的价值观,并提升其品德素质的学科,对学生今后的成长具有举足轻重的作用。但是受原有教学模式的影响,初中政治无法取得理想的教学成效。怎样提升初中政治的教学质量是大部分政治教师不断探索的问题。本文通过对提升初中政治的教学质量的方式进行分析,目的在于使初中生更好地学习政治知识。
关键词: 高中数学 分层教学 措施
随着课改的不断深入,在新课程教育理念影响下,在课堂教学中越来越普遍地应用了各种新型教学模式和方法。本文主要探讨分层教学与高中数学教学的融合,旨在为分层教学方法的合理应用提供更多可靠的参考依据。
关键词: 小学体育教学 游戏教学
爱玩是儿童的天性。小学体育教师要在小学体育课堂教学中融入体育游戏教学,按照一定的教学原则来实施游戏教学。小学生好动,因此不能按部就班地进行体育教学。小学体育教学中可以穿插一些游戏项目,提高教学的效率。同时教师还要选择好的游戏项目,善于运用多种教学策略来实现教学目标。
关键词: 高效 活力 互动 历史课堂
构建高效活力的历史课堂,要建构良好的师生情感及学生之间的和谐关系;精心设计以学生为主体的教学过程;在教学过程的设计中,教师设计的问题应合理有效;教学过程中教师对教学内容进行细化的同时应注意合理使用史料;教学过程中的评价应是互动评价。这样,才能让历史课堂真正'动'起来。
关键词: 作文教学 真情实感 生活写作 中考
俗话说:字如其人,文如其心。一篇好的文章就是作者心灵的独白。作文难教,学生难写,一直是师生共同面临的棘手问题,尤其自古以来,考试中写作分值一直占据试卷的主体地位。教师教学中,要引导学生以生活为写作来源,让学生在笔尖流泻出真实的情感,写好作文,不仅助力中考,同时也提高了学生的写作素养。
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