名师在线杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的一本省级期刊。
名师在线杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
如今人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展与运用,使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向'屏幕教学',由讲授型教学向创新型教学发展。计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛。小学数学的教学内容主要是数与形的基础知识。学生在理解和掌握这些知识,特别是几何初步知识的过程中,初步建立空间观念。在传...
关键词: 语文 小学 写字教学 教学策略
随着计算机的应用普及,汉字的书写越来越不被重视,尤其在小学中低年级双姿病率严重影响着学生的身心发育。其成因有书写工具和孩子过早写字,家长、教师认识不足,不能给予正确的指导等。本文试图从培养感觉形象和手感方面探索写字'双姿'策略。
关键词: 绘本 思维品质 问题链
培养学生的思维品质可以这样做:了解绘本故事背景,激活学生的想象思维;图片预测绘本内容,引导学生的发散思维;理解绘本细节问题,培养学生的深究思维;整体理解绘本故事,深化学生的创新思维。
关键词: 德育课程 传统文化 理想信念 爱国主义 道德修养
随着我国对外开放的不断深化,多元文化也不断涌入。多元文化是一把双刃剑,对人们思想行为的影响利弊相伴,对正处于人生观、世界观、价值观形成关键时期的儿童来说,或多或少会产生负面影响。指出:'博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。'为我们开展道德教育指引了新路径,那就是加强中国传统文化教育,促进学生学习和...
关键词: 小学语文 核心素养 优化路径
语文教学的最终目标是什么?我们可以肯定地说,就是发展学生的语文核心素养。在语文学习的过程中,学生的表达能力、审美能力、文学修养以及思维发展都是核心素养的重点内容。作为语文教师,我们要通过优化教学路径来提升学生的语文素养。
关键词: 研究内容与生活 研究方法与课堂 研究能力与实践
研究性学习,有利于培养学生的创新和实践能力。因此,我们在品德教学中,要注重研究性学习的运用,让学生在独立研究、生生合作、师生探究的过程中提高各种能力,以期望品德教学功用的最大化。研究性学习,立足于学生的生活,同时致力于品德课堂的变革。学生研究能力的提升应该在实践中获得。因此,我们要打破传统的品德课堂模式,让学生在研究性学习活...
关键词: 英语 语料 写作能力
英语写作既能巩固学生的词汇和言语构造,又能让学生的语言知识得到发展,思维得到训练,还能提高学生的交际能力,培养其创造能力。我们以'有兴趣、有语料、有方法'三方面为抓手,通过循序渐进的指导,使学生的写作能力得到提升。
关键词: 小学数学 探究视角 活动经验
小学数学教学过程中,教师利用自身教学优势,为学生设计更多的学习活动,让学生在亲身经历过程中学习体验,并在不断认知积累中生成学习能力。实践出真知,教师利用活动设计为突破口,引导学生展开学习积累,符合学生数学学习规律,具有极强的教学针对性,必定给数学教学带来丰富的成长动力。
关键词: 小学语文 语文素养 文本解读
小学生思想比较单纯,阅读文本常常注重'看热闹',不能有意识深度挖掘文本内涵。教师要针对学生学力基础实际展开教学引导,促使学生尽快进入文本核心,对文本意蕴展开全面认知研究,以提升文本阅读品质。
关键词: 说话能力 积累 渗透
一年级学生正处于想象说话训练的好时机,教师应把说话积累渗透在教学的各个环节中。通过巧妙设立说话平台,进行说话积累,并且注意引导说话的技巧,让学生喜欢说话,说喜欢的话,能把话说规范。
关键词: 劳动与技术 先做后导
小学劳动与技术是一门活动性很强的课程。'先做后导'能够让劳动与技术课的教学更高效。基于此背景,本文对小学劳动技术课教学中的'先做后导'策略进行了探究,希望能够有一定的借鉴意义。
关键词: 学生生活 文本资源 评价导向
《品德与社会》课程标准指出:品德与社会课程是以儿童的生活为基础,以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。这就要求我们的教育内容和形式要贴近学生的生活,反映学生的需要。要想提高课堂实效,就必须从教材内容和学生的思想实际出发,把传授知识、思想教育和陶冶情操有机结合起来,充分发挥课堂主阵地功能,努力使学生积...
关键词: 小学语文 习作教学 真情实感
《义务教育语文课程标准》指出,学生的习作应当充满感染力,能够体现个体的真情实感。在小学习作教学中,引导小学生写出'真情实感'十分重要。基于此背景,本文通过四个策略对此问题进行了论述。
关键词: 课堂提问 优化策略 科学提问
课堂上,学生有70%以上的时间要用来倾听教师的提问和学生的发言。而课堂中教师的提问是教师专业能力的集中表现,也是组织课堂教学,保证教学顺利进行的有效手段。高效提问可以调节、完善并指导后续的教学,从而提升教学效果;能激发学生学习的兴趣,启发心智,培养数学思维。同时它也是师生之间重要的情感沟通渠道。无论从哪一方面讲,高效提问都是高...
关键词: 绘本 阅读 构建
绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品。它符合小学生的年龄特点,易于激发学生的阅读兴趣,对培养学生的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力等有着潜移默化的影响。结合小学生的年龄特点与身心发展规律,充分利用教材中的绘本资源开展教学活动,让学生正确运用绘本指导自己的阅读行为,能够极大地丰富和拓...
关键词: 小学语文 写作教学 问题 对策
小学是学生启蒙的重要教学阶段,尤其是语文,对刚刚进入校门的小学生来讲非常重要。它能够帮助学生打下坚实的语言及情感基础,有助于更好地学习其他学科。因此,小学语文教学方法的探究逐渐成为广大教育工作者重点关注的内容。其中小学语文写作教学尤其重要,教师要引导小学生养成良好的写作习惯,激发他们的写作兴趣,进而帮助他们提高学习效率。本...
关键词: 经典阅读 传统文化 文化自信
本文基于《中国学生发展核心素养》的总体框架与要求,依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,结合小学生的学习心理特点,以作者所在学校开展的小学生中华经典阅读实践活动为例,讨论了小学生开展中华经典阅读实践活动的重要意义与教育价值。
关键词: 故事教学法 道德与法治 小学课堂 运用
随着新课改的不断发展,道德与法治课堂也在全国小学范围内推广普及开来。该课堂在教学过程中始终坚持以学生为主体的思想,强调教学过程中要为学生灌输社会主义核心价值观和优秀传统文化,将这些思想贯穿学生立德树人、学习生活的各个方面。该课程的教材中有许多插画和小故事,非常符合小学生的学习需要。所以,教师可以在充分利用教材的基础上采用...
关键词: 比较 文本 语言 阅读
本文分析了比较阅读的价值以及如何进行文本内的比较阅读,从而开拓一种新的阅读方式,提升学生个性阅读能力,并结合语用点、案例具体实施,实现新旧知识的勾连,使得阅读教学活动更加务实。
关键词: 小学数学 符号意识 核心素养
在深化小学数学核心素养的教育背景下,树立学生的符号意识,有助于理解抽象化的数学本质,培养建模思维,提高学生对符号的应用能力。本文对于教师在教学过程中引入数学符号的具体策略进行探讨,进一步优化教学成效。
关键词: 小学数学 课堂教学 探析
伴随着教学改革和课程改革的不断推进,大力发展素质教育成为义务教育阶段的重要指导思想。小学数学教学作为整个义务教育阶段的重中之重,承担着培养学生数学思维、实践能力和创新精神的责任。而数学课堂作为数学教学的主要平台,应当起到相应的作用。教师应结合课堂经验与教学实际,根据学生的年龄特点与教学内容,不断探索新思路,提升小学数学课堂...
关键词: 比较思想 拓展资源 小学语文
在小学语文教学中,教师如果能充分运用比较思想,能让学生在多元比较中拓展教学资源。比较形貌能让学生产生写作意识;比较中西文化能让学生感受文化差异;比较文章语句能让学生感受文风;比较人物语言能让学生体会人物形象的特点。这些多元化的比较能拓展教学资源,让学生提高阅读能力。
关键词: 拓展阅读 教学策略 小学语文
教师在小学语文教学中要展开各种方式,促使学生从各种角度展开拓展阅读,进而提高语文综合能力。通过前置拓展能让学生了解一些文章的背景资料,通过关联拓展能让学生体验作者的创作情感,通过递进拓展能让学生开展深度探究,通过主题拓展能指导学生学会如何积累材料。这些多元拓展能促使学生提高阅读量,进而提高语文能力。
关键词: 口语交际能力 语文核心素养 小学语文
口语交际能力是语文核心素养的重要组成部分。在小学语文教学中,教师要通过创设表达情境、制作小组讨论任务、设置引导性问题引发理性思考,围绕主题尝试表达看法,提高倾听能力等方法提升学生的口语交际能力,促使学生语文核心素养得到发展。
关键词: 小学英语 朗读教学 高效课堂
英语作为一种语言,秉承了学科知识和交流沟通两大特点,使得英语学习具有独特性。开展朗读教学形式,能够让学生对英语语言予以灵活应用,也能够让学生通过朗读学习语言中的重要内涵,对学生的英语学习具有重要的推动作用。
关键词: 创新 品德与社会 策略与方法
随着新课程改革的不断深入,教育者越来越意识到素质教育对于学生身心健康的重要性。教师在教学中,基于新时代的创新视域,探讨有效的教学策略,从而激发学生的天性,引导学生遵守社会秩序,以便更好地适应社会生活。
关键词: 小学语文 文本解读 教学策略
在语文教学的过程中,教师要帮助学生深度解读文本,让学生获得深刻的体验,接受情感的熏陶。而语文教师要指导学生阅读的方法,让学生走进文本深处进行解读,从而帮助学生体验情感,提升学生的能力。
关键词: 小学英语 书面表达 结构 内容
在英语课堂中,运用四化策略,对丰富学生的思维、拓展学生的视野都有着一定的促进作用,帮助学生提升语用的综合性。本文就小学生英语书面表达的序列化、多元化、整体化和整洁化提出相应的策略和方法,旨在引导学生更好地进行写作,提升写作能力。
关键词: 家庭作业 作业设计 数学素养
数学家庭作业是学生数学学习的重要一环,是对学生数学学习方式的一种指引。数学家庭作业要从'被动'转向'主动',从'封闭'转向'开放',从'着墨'转向'留白'。只有这样,才能潜移默化地丰富学生的数学素养,让学生的数学学习向更深处拓展。
关键词: 教学策略 朗读背诵 品词析句 迁移表达
小学阶段写景类文本教学时,一般可按以下策略展开教学:朗读背诵、品词析句、迁移表达。通过朗读背诵亲近文本,通过品词析句加深理解,再通过学习掌握好迁移表达的'度',使学生的写作能力得以提高。
关键词: 自制玩教具 做学教合一 开发策略
本文从自制玩教具的开发策略及活动组织方面来探究教师如何科学有效地发挥自制玩教具的教育价值,使做学教合一,最终促进幼儿发展,让幼儿玩出快乐、灵巧和智慧。教师要依据材料特性,结合幼儿发展需要,创意开发玩教具;同时通过合理投放、有效利用自制玩教具,让自制玩教具兼具趣味性和教育性,提高其使用效益,发挥对幼儿发展的重要作用。
关键词: 真 实 灵动 教学策略
《小学英语课程标准》要求教师在课堂教学中为学生终身学习服务,要求教师求真务实。'真实灵动'课堂教学能有效实现课程目标,具有现实的教学价值和学科的参考价值。
关键词: 小学语文 言语实践 策略
'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'教学中,要让学生更多地直接接触文本材料,紧扣'语言文字运用'这一原点,力争在语文运用实践中更好地掌握如何完美地运用语言文字,形成基本的语文能力。
关键词: 读懂绘本 甄别功能 激活课堂 促进成长
绘本,顾名思义就是'画出来的书',是以绘画、文字等手段讲故事,学知识,全面帮助学生建构精神,培养多元智能的读本。让绘本走进品德课堂,能为教学话题提供生动的生活情境,会让教育多一些温暖,多一些童趣。
关键词: 小学数学 课堂练习 设计与实施
课堂练习是数学教学中的重要环节。课堂练习的优化设计能够提高教学效率。为此,教师在课堂练习设计的实施中,可采取学练结合、整体促进、本质聚焦、提升拓展等手段,让数学课堂练习服务于教学,提高教学效率,提升学生的学习水平。
关键词: 小学数学 粗心 课堂教学
粗心是学生成长路上的一块绊脚石,它直接影响学生的发展与成才。同时,它还关乎学生的学习效率,对学生今后的生活有着举足轻重的影响。因此,应对学生学习粗心,是一件刻不容缓的事,更是提升学生学习效率的关键。
关键词: 小学数学 高效课堂 比例的基本性质
课堂是教学的主阵地,教师在教学中,要充分利用课堂教学的特点,针对学生进行有效教学,让学生在课堂上充分发挥自主性,主动交流探究知识的形成过程。为此,教师以《比例的基本性质》教学为例,探究高效课堂的打造。
关键词: 核心素养 教学目标 内容分析
核心素养的提出已经成为指导我们开展教育改革的基础。那么,在小学阶段的语文教学中,如何设计课例,提升课堂质量,本文从教学目标的设计与核心素养的联系入手,以实际案例给出了具体做法以供大家借鉴思考。
关键词: 小学数学 知识本源 构建知识体系
数学学习应当建立在深刻的理解之上,建构在学生丰富的学习经验之上,只有这样,才能帮助学生探寻知识本源,构建立体稳固的知识体系。
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