名师在线杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的一本省级期刊。
名师在线杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生整体素质 面向全体学生 教育指导纲要 国家课程标准 教育活动 写字教学 新课程改革
在基础教育新课程改革的大潮中,我校坚持以人为本,全面贯彻教育方针,着眼于学生整体素质的提高。早在2001年,我校将《书法》作为校本课程,把写规范字作为素质教育的一项重要内容,面向全体学生开展写字教育活动。十多年来,我们认真落实国家课程标准中关于写字教学的要求和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》以及省教育厅转发的《中小学书法...
关键词: 核心素养 小学英语 案例教学法
英语是当今世界上通用程度较大的语言,也是世界上应用最广的一种语言。近年来,我国的国际地位不断提高,与西方国家产生交流与合作的机会也逐渐增多,这就需要学校培养大量精通英语的人才。在我国,从小学阶段开始就应当注重学生的英语学习。英语教学新课标中明确地提出了要注重学生的英语学习,并强调学生在英语学习过程中的兴趣、实践与主动性,还...
关键词: 小学语文 思辨读写 教学策略
整本书阅读该指向何处?思辨读写,是整本书阅读读写一体的新思路。本文从共生式、主题式、创意式三个角度解剖整本书阅读的思辨读写,有效引导学生在阅读中思考,在阅读中写作,最终实现读写一体化。
关键词: 提问 高阶思维 阅读能力
新型课堂应重视教师提问,精心设问,将学生的文本阅读与思维加工紧密结合起来,问题指向阅读素养模型中的各能力层级,在开放式提问中培养学生的整合与解释能力:在巧妙追问中培养学生的评鉴能力:同时借鉴课后练习,培养学生的创新能力。引领学生深度阅读,促进学生高阶思维的发展,从而提升小学生的阅读素养。
关键词: 小学数学 高效课堂 教学模式
良好的课堂展示是提高课堂效率、获取教学成功的保证。本文从有序组织,促进展示;重点交流,保障展示;利用媒体,辅助展示;拓展思维,提高展示:良好互动,推动展示五个方面,探讨了提高课堂展示效率的方法,以期为广大同人提供些许教学借鉴。
关键词: 小学数学 深度课堂 自主探究 经验
在数学学习中,让学生累计足够的经验、经历多样的学习过程是构建深度课堂的前提条件。《义务教育数学课程标准(2011年版)》也明确指出,在记忆和模仿之外,要让学生通过动手实践、自主探究和合作交流来学习。因此,在实际教学中,教师要激发学生的自主性,刺激他们的探究欲望,让学生在多样的学习中产生更多体验,有更多发现,并以此打通学生的上升空间,...
关键词: 小学数学 教学方法 课堂导入
随着我国教育改革的不断深入,课堂导入在小学数学教学过程中发挥着越来越重要的作用,而小学数学相对于其他科目,有着更强的逻辑性与抽象性,所以应根据小学生的实际情况,科学、合理地进行课堂导入,提高小学生学习数学的积极性,增强学生的理解记忆效果。本文对小学数学教学中课堂导入的重要性进行了简单的阐述与分析,希望能对小学数学教学质量的提...
关键词: 小学数学 课堂生成 加法交换律
数学学科作为促进学生综合能力全面发展的关键学科,教师在开展教育教学活动时,一定要重视对学生思维能力与创新能力的培养,除了要让学生掌握基本的数学技能之外,还需要强化学生的创新与实践能力。在小学数学教学中,课堂上的“生成”是一种动态变化的、超出教师教案设计的新问题,而作为教师则需要准确地捕捉课堂“生成”中的精彩内容,使其为教学...
关键词: 小学数学 教学模式 实施策略
简单来说,小学数学的基础知识是需要教师用多种方式相结合的教学模式来传授的,教师要把抽象的数学数字具体化,让学生从抽象与具体的不同角度感受数学的妙处,挖掘数学的深度与广度。为了提高学生主动学习数学的积极性,培养学生的创造性与创新思想,提高数学教学质量,本文对如何在小学数学教学中实施更有效的教学策略进行探讨与研究。
关键词: 语文课堂 问题设计 有效策略
课堂提问是教学的重要手段,具有一定的科学性和艺术性。而在小学语文课堂教学中,随意提问、目标不明、问题零碎、问语不当等现象比比皆是。这便需要教师根据教学内容进行科学、合理的调整,保证课堂提问的客观性、启发性和沟通性,使学生在课堂学习过程中始终保持着强烈的求知欲望,进而收到良好的教学效果。
关键词: 小学数学 模型 归纳
在当前的小学数学教学中,让学生探索体验已成了教学中的常态。但是在教学实践中,很多学生对知识点的掌握仍然是停留在知其然而不知其所以然的阶段。在这种情况下,教师需要引导学生归宗悟理,通过建模来帮助学生解惑。本文结合具体的知识点,就归宗悟理、建模解惑进行探讨。
关键词: 小学数学 课堂教学 人文素养 实践措施
数学是小学阶段最重要的基础课程之一,其教学特征主要为逻辑性较强,对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容,是对小学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段。数学教学作为我国传统教学的重要手段,对学生人文素养的养成有着不可或缺的重要意义,其前提在于教师要对数学与人文两者之间的关系有一个全面深刻的认识,努力提...
关键词: 数学教学 极限思想 小学数学
极限思想是微积分的基本思想,也是基础数学的重要思想,它体现在小学数学教材的各个章节之中。帮助学生初步了解和运用极限思想,不仅可以培养学生的逻辑能力,发展他们的抽象意识,还可以为其后续数学、物理学等学科的学习奠定基础。
关键词: 小学数学 导入 教学方法
导入是课堂教学的起始环节,对后续的教学有着极其重要的影响。好的导入,可以激发学生的学习兴趣,让学生以饱满的热情投入新知识的学习中,增强学生获取新知识的内驱力,让学生思维变得灵活,让学生主动学习,乐于学习,高效学习,构建优质、富有魅力的数学课堂。
关键词: 课程改革 英语教学 生动课堂
新课程改革的全面实施要求教师要创造性地设计贴近学生实际的教学活动。因此,教师应积极主动地转变教学观念,调整教学方式,把学习的主动权交给学生,并注重培养学生主动探求知识的能力,变长久以来的“要我学”思想为“我要学”思想,努力营造一种“学生主动、课堂生动”的氛围。
关键词: 中小学语文 教学衔接 策略探究
教学衔接问题是教师在教学过程中需要着重注意的问题。小学到初中的过渡时期对学生而言十分关键,这不仅意味着学生学龄的增长,更关键的是学生心态的转变、习惯的转变以及学习方法的转变等问题。因此,教师一定要制定合理的教学策略,创新教学方式,促进中小学语文教学的衔接,使中小学的语文教学具有连续性和统一性。因此,本文以中小学语文为载体,结...
关键词: 小学数学 符号意识 教学策略
数学是一种符号化的语言,在小学数学教学中培养学生的数学符号意识十分重要,这是核心素养下小学数学教学的基本要求。在教学中,教师要引导学生在情境中触摸数学符号的意义,在对比中感受数学符号的价值,在探究中升华数学符号的内涵,在表征中体验数学符号的魅力。
关键词: 小学数学 课堂总结 方法创新
小学数学课堂总结方法要不拘一格。教师要针对教学实际展开筛选操作,利用趣味性设计、延伸性设计、设疑性设计、串联性设计等,调动学生的学习思维,让学生展开多重数学思考,并逐渐厘清学习认知,从而实现有效体悟。
关键词: 国际双语 幼儿教育 现状调查
随着社会发展的国际化,英语已经成为通用程度最大的语言,也被我国教育部门规定列入九年义务教育以及高等教育的必修课程。要从幼儿阶段开始实行英语教育,才能培养出具有国际竞争力的人才,所以,新时代鼓励推行国际幼儿双语教育模式。本文通过分析国际双语教育和幼儿教育的实际发展情况及对市场需求进行调查研究,了解了幼儿教育和国际双语教育的发...
关键词: 形声字 记忆 教学 方法
在小学语文教学中,教师要增强课外书籍的投放,扩大学生的知识面,提高学生的汉字理解能力:要有意识地通过游戏或者测验的方法,加深学生对课堂知识的记忆,培养他们的记忆能力,使免抄写成为可能。
关键词: 小学英语 词汇 情境教学 建构途径
词汇是学好英语的基础,为实现英语课程改革的目标,提高小学生学习词汇的能力和提升词汇的教学效果,巧妙运用合适的情境教学模式是必不可少的。本文从我国小学英语词汇教学的现状出发,分析实施情境教学模式的重要性和运用时所要遵循的原则,并提出小学英语词汇情境教学模式的建构途径,为小学生英语学习能力的提高奠定良好的基础。
关键词: 小学英语 绘本 故事教学法
故事教学法在小学英语课堂上发挥着重要的作用,引用故事能帮助学生理解课文内容,体会课文中的思想感情,从而使其感受英语的魅力:在课堂上引用故事能调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣;还能突破教学资源的限制,充分发挥教师的主观能动性,调动课堂的学习氛围;通过引用故事还有利于建立良好的师生关系,让学生的注意力随时跟着教师的节奏走。...
关键词: 小学语文 语用能力 培养策略
小学时期是语言教学的黄金时期,在小学语文课堂教学中有一个非常重要的教学目标,就是要引导学生正确地理解词语的意思,学会运用自己所积累的语言来进行表达。培养学生的理解、感受、欣赏与评价的能力,不但可以增强其对语言文字的理解能力,还可以帮助学生提升口语表达能力及思维能力。因此,教师要给学生提供一些有效的学习方法,引导学生加强对语...
关键词: 小学语文 课堂提问 教学策略
在小学语文课堂教学中,提问一直是重要的教学手段。在教学中进行有效的课堂提问能够增进师生之间的交流,使教师对学生的学习发挥良好的引导作用,充分地集中学生的注意力,促使学生主动思考,加深学生对知识的理解和记忆,同时还能够提高课堂教学的效率和质量,巩固教学成果。本文基于小学语文的学科特点,探究提高课堂提问有效性的方法。
关键词: 幼儿教育 注意力 措施建议
著名教育家蒙台梭利说过:"给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神地去学习。"注意力是幼儿学习的基本保证,幼儿对外部信息的接收、分析、内化以及提取信息的过程、时间长短等都与注意力有关。由此可见,注意力的提升不仅能帮助幼儿提高学习效率,还有助于幼儿综合素质的提高。本文通过案例来简单分析幼儿注意力不集中的原因,并据此提出几点措施...
关键词: 小学数学 情境创设 有效问题 教学策略
数学学科具有系统性、严密性以及抽象性的特点,要求学生在学习过程中必须集中注意力,而小学阶段的学生较为活泼好动,课堂上比较容易分散注意力,所以,教师就需要在教学中通过创设有效问题情境的方式来集中学生的注意力。
关键词: 本土资源 幼儿教育 方法与策略
随着《幼儿园教育指导纲要》精神的逐步深入,本土化资源越来越受到幼教工作者的青睐。我园以开发和挖掘蔺草资源为载体,通过浸润蔺草文化,整合现有课程内容,构建具有蔺草特色的微主题活动等手段,逐步形成了一系列有自主、园本、乡土特色的幼儿园教育教学方法和策略。
关键词: 小学语文 素读解析 教学策略
教师在设计小学语文阅读教学时,需要有文化传承意识,结合现代教学思想,创新教学引导策略,引导学生展开个性素读学习,为学生创设适宜的学习环境。此外,教师还要利用多种教学手段,整合阅读资源,用多元阅读引导,创优阅读训练,强化阅读个性,从不同视角展开教学规划,以形成个性阅读学习认知,提高学生的语文整体素质。
关键词: 小学数学 课堂教学 思维能力 培养
新课改的推行和发展促使人们越来越重视对学生思维能力的培养。而小学数学作为一门逻辑性较强、应用范围较广的学科,在提高学生的思维能力方面发挥着重要的作用。因此,教师在教学过程中,应培养学生的推理、概括、抽象等思维,从而不断提高学生的数学思维能力,提高教学质量。本文就如何在小学数学教学中提高学生的思维能力,进行研究和探讨。
关键词: 教育戏剧 绘本教学 小学英语 教学体验
英语戏剧教学是一种新的教学体验模式,它所具有的综合性与教育性深受广大教师的喜爱,被越来越多的教师运用到实际教学中。本文将与大家分享如何在绘本教学中借助于戏剧活动的展开,激发学生的英语学习兴趣,提升学生的语言表达能力:如何借助于戏剧活动丰富教学设计,引导学生理解、掌握绘本语言特点,提升学生的课堂参与度,进而推动英语绘本教学不断...
关键词: 小学数学 新课标 应用题教学
应用题教学是小学数学学科的重要教学内容。学生学习应用题,不仅能够有效地培养与提高他们的数学思维,还能够使他们解决实际问题的能力得到发展。因此,教师需要采取更为高效的方式进行教学。本文结合相关资料,对新课标下小学数学应用题高效教学策略进行分析。
关键词: 小学教学 德育 教育策略
德育建设重在教师引导,所以教师要紧抓班级德育建设,上好每一节品德课,在日常活动中注重随机教育,让学生在一日活动中充满积极向上的情绪,同时让学生在家长的帮助下远离不良网站,通过家校合力,实现共赢。
关键词: 道德与法治 生活化 教学策略
生活无处不语文,生活也无处不法治。对儿童而言,儿童的世界是无忧无虑的。道德与法治教材涵盖了儿童的世界,使其能整理、反思、描述生活中发生的事。儿童的一切生活都是连续的、相互关联的、它比教材更生动,更具说服力。
关键词: 小学生 法律素养 途径 研究
随着我国社会的不断发展,学校在日常教学过程中,应加强对青少年学生的法制教育,设立有关法治教学的内容。只有在小学阶段就积极地对学生进行法制教育,培养学生的法治素养,才能为国家培养出具有法律素养的高素质复合型人才。学生具有了儿童时代所接受到的法制教育,可以逐渐养成法律意识,形成个人正确的法制观念。
关键词: 导读问题 三个度 语文教学
在小学语文阅读教学中,教师要积极采取有效的策略,为学生与课文、作者和编者之间的对话保驾护航,在这个过程中,为学生设计导读问题十分重要。教师要紧扣文本,为学生设计深度化导读问题;层层推进,为学生设计厚度化导读问题:关注体验,为学生设计广度化导读问题。
关键词: 核心素养 初中数学 课堂导入
数学核心素养的培养任务对初中数学课堂教学提出了新的要求和挑战,基于此,初中数学课的导入除了激趣等功能外,也应凸显核心素养培养这一功能。因此,初中数学教师在设计和选用课堂导入方法时,不仅要依据教学内容,还应结合核心素养的培养要求。
关键词: 数学情境 学习欲望 创设悬念
在小学数学课堂教学中,通过创设教学情境,引导学生主动参与到课堂教学活动中,进而促进他们数学思维的发展,已经成为数学教师要研究的一个重要课题。本文从创设悬念情境,激发学习兴趣,活跃学生思维:创设操作情境,促使自主探究,提高学习效率;创设实际应用情境,增强实践意识:创设激励情境,让学生苦中求乐四个方面,对此问题展开探讨。
关键词: 文本对话 英语写作 创设情境 教学设计
新课标强调,教师要创设贴近学生生活的教学情境,营造积极和谐的课堂教学环境,拉近师生距离,增进师生的真情交流,让学生自主地投入课堂学习。本文结合教学实录,引导学生由文本对话教学走进英语写作,提高英语语言表达能力和写作能力。
关键词: 小学语文 阅读教学 教学策略
在小学阅读教学中,教师以课内阅读为依托,引导学生展开广泛的课外阅读学习,能有效调动学生阅读学习的自觉性。课内培养阅读兴趣,布设阅读训练,传授阅读方法,展开阅读鉴赏,都能为学生课外阅读创造条件和进行启迪,帮助学生逐渐拓宽阅读维度,提高阅读学习能力。
关键词: 小学语文 综合性学习 实践研究
小学语文需要综合性学习,这符合小学生的年龄特点和语文的学科特点。首先,综合性学习要求教师在讲授过程中进行知识的整合,形成线性并前后贯通:其次,综合性学习要求教师将不同的学科知识进行整合,打破学科之间的壁垒,帮助学生更好地理解课文并建立知识体系;最后,语文教学要服务于生活与实践,让学生在生活中感受文字的力量,并将文字力量应用于生...
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