名师在线杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的一本省级期刊。
名师在线杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育信息化
《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
关键词: 概念图 学生习作 谋篇布局 习作教学 小学生 作文教学
强调逻辑性的概念图可以优化小学生习作教学,使学生写作的思路不被束缚。在实际教学过程中,教师可以以关键词的形式将写作要求直观地呈现,从而解决小学生怕写作文的难题。概念图能优化小学生作文教学,让'感性'的习作与'理性'的概念图融合统一。
关键词: 识字能力 识字方法 识字技能
识字能力是学习的基础,它不仅是阅读和写作的基础,也是文化素养养成的第一步。文章立足于学情,剖析了教师拓展识字活动、引发学生积极参与识字活动的策略,旨在促使学生提升识字兴趣,掌握识字方法和技能,不断丰富字词积累。
关键词: 批判性思维 小学 项目式学习
随着我国社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高。在小学教育中,项目式学习已经成为较为主流的小学教学方法。在进行项目式学习时,教师应以批判性思维为指导,有效地提高小学教育的实效性。本文是以梅沙小学'人工湖湿地—认识植物'项目式学习为例,通过这项实践活动来体现批判性思维对小学项目式学习的指导作用,以期为以后的小学教育提供良...
关键词: 小学数学 核心素养 计算教学 设计
近年来,我国素质教育获得了快速的发展,新课程改革不断深化,并且提出了'核心素养'这一新词汇。所谓核心素养,指的是教师在开展教学过程中不再受传统教育理念和方法的束缚,而是始终以学生为中心,以育人为目的,更加关注学生的全面发展。本文将从实际出发,探索在核心素养的理念下开展小学数学计算教学的有效策略。
关键词: 小学科学 核心素养 实践活动
随着新课程改革的不断深入,素质教育的受重视程度不断提升,小学科学是培养学生科学素养的启蒙课程,对学生核心素养的培养有不可忽视的作用。但目前,小学科学教育实践活动并没有得到真正落实,也没有获得应有的教学效果。基于此,我们应当对核心素养下的小学科学教育实践活动进行积极创新和合理安排,以提高学生的科学素养。
关键词: 游戏区 幼儿 计划
已有研究发现,在游戏区中幼儿在玩什么、怎么玩、和谁玩等方面是有计划的,游戏区活动中幼儿的计划主要体现在语言、动作及心理倾向等方面,并具有显性和隐性两个特点。幼儿的计划形成过程有两类,一类是在游戏前就已经形成的计划,另一类是在游戏中形成或改变的计划。幼儿的计划可以通过语言和非语言等多种形式来表达,因此教师应采取有效策略引导和...
关键词: 小学语文 小古文阅读 写作教学
随着新课改的不断推行,小学语文写作教学的教学方法也在不断创新,这给学生带来了新的学习体验,使他们在学习过程中,能够通过更有趣的方法有效提高自己的写作水平。在众多教学方法中,小古文阅读逐渐成为许多教师推崇的一种教学方法,其在为学生带来新的阅读体验的同时能够使他们对古诗文的理解更加深入和透彻,并使其将古文作为自己写作过程中的重...
关键词: 思维导图 预习 实效性
《义务教育数学课程标准》指出:'让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、自己的思想、自己的思维进入数学课堂,对于学生的数学学习有着重要作用。'在数学预习中应用思维导图具有重要意义,教师应积极促进思维导图与数学学习相融合。
关键词: 小学语文 课堂 文本 过程 学情
统编教材新理念强调了语文课程要落实立德树人的根本任务,全面提升学生的语文素养,这一目标对语文课堂提出了更高的要求。教师不仅要遵循学生身心发展的规律和语文教育的特点来完成课程赋予的任务,同时也离不开教育教学的主阵地——课堂。因此,教师不仅要转变观念,认清课程的性质,密切关注课堂,以本为范,合理安排教学,实现语文教学的'三位一体',...
关键词: 小学数学 思维发展
本文针对《除数是小数的除法》一课的探索与研究,并结合学校'和合'教学理念,从课堂中观察学生的学习情况,通过改进课堂教学细节设计,关注学生的数学思维发展,力争让每位学生都能在课堂中学有所获,提升数学能力。
关键词: 小学语文教学 语文课堂 情感意识
语文是一门充满情感和灵性的课程,我们要摒弃那些重复的无效诵读、机械的记忆积累,推崇能激发学生内在的思维意识、唤醒学生灵感的方式,让语文学习成为一段充满探寻的心灵之旅。但遗憾的是,那种高耗低效的灌输、索然无味的讲解,还充斥在本应充满魅力的语文课堂中。
关键词: 生活教学 课堂教学 小学数学教学
在数学教学中,教师应从学生的生活出发,联系学生已有的生活经验,促使学生更好地理解数学课程的内容。在课堂教学中渗透生活元素,引入实际问题可以锻炼学生的数学应用能力,促进学生的有效课堂参与,也有助于教师展示魅力数学课堂。对此,本文从创设生活情景、开展生活游戏、引入生活元素、引入实际问题四个方面阐述了数学教学中如何让'课本教学'变...
关键词: 备课 关键点 读写结合
在语文教学中,教师应引导学生透过言语形式理解言语内容,进而凭借对言语内容的把握,品味言语形式的妙处,获得言语形式运用规律、技巧及言语本身,这是语文教学的现实目的。因此,在语文教学中,'言'是主体,是根本,'意'是手段,而不是目的,语文教师应追求'言''意'兼得的语文课堂,使学生的语文素养得到培养和提升。
关键词: 运转思维 灵动鉴赏 巧妙活用 阅读能力
随着语文核心素养的提出,学生阅读认知能力训练逐步成为当下阅读教学的重要内容,也成为语文教学的核心目标之一。一般情况下,儿童阅读能力主要包括对文字的认读能力、对文本意蕴的理解能力、对语言运用的鉴赏能力以及迁移运用的活用能力。
关键词: 交互式电子白板 aischool教学云平台 智慧课堂 学习主体
利用交互式电子白板和AiSchool教学云平台的智慧课堂,为语文课堂教学中的生生互动、师生互动和人机互动提供了便利,为建立以学生主动学习为中心的课堂奠定了技术基础,为促进学生获得认知和情感的发展创造了条件。AiSchool教学云平台以平板电脑为移动终端,具有交互性、情境性、移动性等特点,可以实现一对一的个性化学习及多元化的评价。
关键词: 高年级 阅读教学 多元化
高年级的阅读教学关系到学生语感的训练,且对于小学高年级学生而言,其正处于阅读学习的关键期,这一时期的阅读学习直接关系到其后续的语文学习。因此,教师在进行小学高年级的阅读教学时,要注重对小学高年级学生阅读能力的培养。在教学过程中,教师要始终以学生阅读教学的多元化为标准,深入培养学生的阅读能力,使学生自身的阅读学习真正达到高效化...
关键词: 小学语文 声音 色彩 结合转换
在新课程改革的背景下,教师可以利用声音和色彩来编织语文课,让学生在课堂上闻其声、睹其色,既能使耳目感受'美',更能体悟到文本蕴含的思想情愫。因此,教师应根据文本的特点,处理好'声''色'之间的结合与转换,使之和谐地呈现出来。本文论述了在小学语文教学中构建'声、色'课堂的具体策略,旨在提升学生的学习兴趣,提高语文课程的教学质量。
关键词: 小学三年级 计算能力 混合运算
数学是学生认识和了解世界的另一种语言,对于小学阶段的学生来说,尤其如此。而在小学数学教学过程中,小学生的计算能力一直是较为薄弱的环节,面对这一难题很多教师感到非常头痛。混合运算作为小学数学计算的一个重要组成部分,自然也受到广大数学教师的重视。因此,数学教师必须引导学生明白算理,掌握正确的计算技能。本文结合笔者的教学实践,以混...
关键词: 情感渗透 新教材 小学英语 教学课堂
在小学英语的教学过程中,教师要在完成英语课程工具性的基础上充分利用新教材中的丰富资源,努力发现并挖掘新教材中的情感因素,将情感教育渗透在英语教学课堂,使学生在不知不觉中受到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的人生观、价值观和世界观,促进学生的健康成长。本文从结合文化背景、利用教材插图、运用文本对话、巧用英语故事四个方面阐述了在...
关键词: 情景创设 小学英语 课堂教学
英语作为一门语言学科,要突出学习过程中的实践性和应用性。其中,情景教学法能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,因而在英语课堂教学中得到了广泛的应用。它是指教师从教材和学生的学情出发,创设与教学内容相适应的教学情景,以此激发学生的学习兴趣和探究活动。本文从关注生活、基于需求、任务引领和突出主体四个方面阐述了切中肯綮地...
关键词: 模块整体教学 农村小学英语 课堂评价
通过分析农村小学英语课堂的教学评价现状,指出农村小学英语课堂评价中存在的问题,依据模块整体教学理论与《义务教育英语课程标准》的指导思想,进一步探究模块整体教学小学英语课堂的评价优势与具体实施策略,进一步提升农村小学英语课堂评价效率。
关键词: 小学语文 教学课堂 读写结合
在新课程改革的背景下,小学语文教育越来越注重培养学生的综合素质能力,这就要求教师不断革新教学方式,制订更为全面的教学方案,其中最重要的教学策略便是加强学生的读、写相结合的能力。阅读与写作这两项技能的结合,不仅提高了学生的阅读能力,也为语文写作奠定了良好的文化基础,进而促进了学生综合素质的提升。
关键词: 小学语文 口语交际 引导
培养学生的口语交际能力是小学语文教学的内容和目标之一,既能锻炼学生的表达能力,也能促进学生思维的发展。因此,在小学语文教学中,教师要加强对口语交际教学的研究。本文以小学口语交际教学为主题展开论述,先对小学口语交际教学中存在的不足进行分析,之后在问题分析的基础上,对提高小学口语交际教学的实效性提出来几个粗浅的看法,以期能助推学...
关键词: 小学英语 新型 日常口语检测
在英语教学中,开展完每节课或每个单元的教学后,教师需要对学生进行口语方面的检测,以掌握他们的学习情况。以往的日常口语检测策略通常是让学生进行简单的背诵,形式较为单一,检测效果也不理想。本文论述了新型日常口语检测的目的与原则、题型与形式、考量与评价,并分析了其成效与不足,据此提出了小学英语口语的几点教学启示。
关键词: 小学语文 课外阅读 课堂教学
课外阅读既是课内阅读的延伸,也是学生获取知识的重要途径。丰富的阅读实践不仅能够有效地提高学生的语言感知力、理解力和表达力,丰富学生的思想、情感,还能在调动学生学习积极性的基础上,提升学生的语文学习效果。本文立足于小学语文教学实践,阐述了运用课外阅读构建丰富的小学语文课堂的有效策略。
关键词: 幼儿教育 科学教育活动 实践措施
任何教育理论的研究只有在实践中得到不断检验和发展才能常青常新。伟大的人民教育家陶行知一生致力于教育实践和教育改革。他一生倡导平民教育、乡村教育、师范教育、普及教育和社会大学,并在此基础上形成了独具特色的教育理论体系,其中生活教育理论是其教育思想的核心。本文从'生活即教育'理论的基本内容出发,结合幼儿园科学教育活动中存在的...
关键词: 小学语文 作文教学 个性化
作文教学一直是小学语文教学中的重难点,学生在作文中通常会感到无话可说、无事可写。因此,教师要针对学生惧怕作文的弱点和学生的实际情况,多引导学生留心生活,使其在阅读中积累素材。同时,教师还应采取个性化的作文教学策略,不断提高学生的习作能力。
关键词: 新闻采访 思维能力 幼儿
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反应,思维能力是人智力的核心,新闻采访是采访者对客体事物的认识方法。幼儿在新闻采访过程中,通过分析判断、概括推理等思维能力的交互运用,能拓展思维的广度,进一步促进思维的深入发展。因此,在幼儿园开展新闻采访活动,符合幼儿思维发展的需求,是促进幼儿思维发展的良好途径。本文阐述了新闻采访的重要性、...
关键词: 责任 识字教学 教学策略 小学低年级
小学阶段是学生学习知识的启蒙阶段。识字教学对于小学语文来说非常重要,汉字教育是我国一切优秀文化与传统教育的奠基石。识字教学不仅是继承中华优秀的传统文化,同时也是学生接触生活的必要工具之一。作为一名小学语文教师,我们应当基于责任,从责任出发,教会学生识字,帮助学生构建良好的识字体系,促进学生各方面发展。本文以部编版语文教材为...
关键词: 智慧教学 模型 小学数学 互动教学
智慧教学是以培养学生的智慧为最终目标的教学活动。现代智慧教学模型的引入对小学数学的互动教学模式产生了巨大影响。研究表明,在课堂教学中应用智慧教学模型可以增强小学生对于数学知识的理解能力,提高小学生的学习效率,并有助于小学生建立数学学习思维,从而提高小学生的数学学习效率。对此,本文论述了智慧教学模型对小学数学互动教学的具体...
关键词: 信息素养 小学信息技术 课程教学
信息技术是小学阶段的一门基础课程,这一课程的教学主要是帮助学生掌握计算机应用技能,培养学生的计算机综合水平。在具体的教学过程中,教师需将信息素养培养作为教学核心,以充分发挥信息技术课程的教育价值。本文简要分析了小学信息技术课程中培养学生信息素养的重要性,并结合课程教学实际,探讨学生信息素养培养的有效策略,希望给广大同人提供...
关键词: 自然拼读法 小学 英语 课堂教学
在当前背景下,英语越来越受重视。小学是英语学习的开始,因此,小学英语教学对教育界而言越来越重要,随之而来的是家长殷切的目光和新课改的持续深入。本文研究了自然拼读法在小学英语教学中的应用,探究其重要性和实施方法,希望能够引起教育界的重视和思考。笔者认为,自然拼读法抓住了英语初学者的发音规则和拼写技巧,提高了学生的学习效率,激发...
关键词: 习作评价 量规 对策
当业内习作教学专家倡议借助写作学习支架引领学生进行习作引起呼声一片时,'量规'一词开始出现在教师眼前。量规是一个真实性评价工具,是对学生作文水平或等级进行评定的一套标准。同时,它也是一个科学、有效的教学工具。制订一个好的作文评价量规,一定可以帮助学生发现自己的作文能力结构现状和最适宜达成的习作目标,帮助教师研究如何提供评价...
关键词: 小学英语 阅读教学 课堂互动
要想提高小学英语阅读课堂的教学效率,课堂互动是一个不可忽略的因素。因此,教师在设计阅读活动、关注阅读效率的同时,应该关注课堂互动的实效。本文结合具体的英语课堂教学案例,论述了如何借助信息沟的创设、意义因素的关注、问题设置的优化来促进学生英语阅读素养的提升策略。旨在提升学生的英语学习效果,使英语课堂教学向更健康的方向发展。
关键词: 三年级作文 小学语文 教学策略
三年级习作训练是小学阶段作文训练的关键期,教师在日常的教学中要联系学生的生活实际,深入探究习作训练的途径和规律,围绕新课标的语用,关注课文文本和学生本体,对学生习作进行三定起步训练,帮助学生练好作文的基本功。
关键词: 转变观念 观察生活 因文导法 提供机会 热爱写作
语言理解能力、语言运用能力、语言思维能力和初步审美能力是语文核心素养的四个维度。语言能力是语文核心素养的最基本要素,它的表现形式是语言的理解与表达应用,转换到实际考查形式上,就是'阅读理解'与'习作'两种题型。'习作'是考查学生语言表达与语言综合应用能力的重要手段,所以,学生的作文水平反映出了他们的语言综合应用能力,也反映了学生...
关键词: 猜想 教学策略 小学科学
在小学科学教学中,教师要引导学生进行猜想,不断提高学习效果。在引导学生展开猜想时,教师不仅要创设情境,引导学生思考,还要引导学生进行比较和归纳,组织学生展开动手实践活动,鼓励学生进行理性反思。这些方法都能提高猜想的效果,让学生走入科学的殿堂。
关键词: 英语写作 培养兴趣 以课本为载体 由简到难
英语写作是一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能。本文简单阐述了英语写作的重要性,并在此基础上对如何让小学中年级学生进行有趣、快乐的写作,并最终达到善于写作的目的进行了阐述。
关键词: 生活经验 空间观念 小学数学
《义务教育数学课程标准》把培养学生初步的空间观念作为核心任务之一。空间观念是'图形与几何'领域的核心,是培养学生初步的创新精神和实践能力的基本要素。在数学教学中培养学生的空间概念,可以强化学生的数学特定思维能力,使学生在解题过程中对问题产生联想与构思,促进学生数学综合运用能力的发展。
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