名师在线杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管，《英语周报》社有限公司主办的一本省级期刊。
名师在线杂志创刊于2015，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校文化建设 文化重塑 内在需求 办学特色 自我更新 集团化 革新思路 学校办学
随着时代和社会的不断进步,学校办学集团化的方向愈加鲜明,很多学校面临着分解、重组或独立等不同的境遇,老学校的相关理念、办学特色和文化内涵都不能完全机械地搬运、套用,需要在原有文化的基础上,结合转型学校的实际情况,开展学校文化建设和重塑,以此激发学校自我更新、积极调适的内在需求,推动学校变革新思路的运作与发展。
关键词: 读后活动 语言输出 情境创设 英语写作
读后环节是阅读教学的重要组成部分。在此环节,教师不仅要带领学生进行文本学习的巩固,还要着眼于学生听、说、读、写四方面能力的提高。笔者结合具体课例,从任务活动类型出发,总结变换场景、分析文本内涵、创意写作、话题讨论、文本重构等读后活动方式,探讨如何在读后环节提高学生的综合语言运用能力。
关键词: 乡土资源 少先队 活动课程
基于目前农村少先队活动课程资源储备不足、活动缺乏载体的现象,笔者从学校和学生实际出发,从甄选乡土资源、创新活动形式、对接学科课程、构建课程体系这几个方面,对乡土资源融入少先队活动课程进行了实践探究,旨在使学生在参与体验的过程中得到发展。
关键词: 图书漂流 阅读教学 综合素养
随着素质教育的全面发展,学生的阅读教育越来越受到人们的重视。图书漂流不仅可以引导学生爱上课外阅读,还能培养学生的阅读习惯,提高学生的综合素质,从而使学生更方便快捷地读到更多的好书,对提高学生的综合素养很有帮助。但这项活动增加了语文老师和班主任的工作量,需要学校和社会更多的支持。
关键词: 核心价值观 小学语文 教学策略
小学语文不仅在德育方面具有独特的优势,而且在培育和践行社会主义核心价值观方面具有特殊的地位。在小学语文教材中,蕴涵着社会主义核心价值观教育的基本要素,教师要潜心挖掘教材,找准文本中的情感态度和价值观,引导学生走进美好的精神世界,让社会主义核心价值观走出文本、走进学生内心。
关键词: 小学英语 绘本教学 文本解读
文本解读是小学英语阅读中的重要学习方式之一,占据十分重要的地位。为了有效提升小学生对英语文本的解读和理解能力,在英语教学过程中,教师必须带领学生认真品读英语句型。笔者对小学英语阅读中存在的问题进行了总结,分析了文本解读在小学英语教学中的重要作用,意在从根本上提升小学生的英语阅读水平。
关键词: 小学语文 学困生 阅读能力 提高措施
阅读作为一项综合性较强的能力,不仅是一种求知手段,而且也是智力开发的手段。随着小学生识字量的不断增多,由于学生个体记忆水平差异及阅读习惯的不同,导致学生阅读技能产生相应的差异,从而出现了对阅读存有困难的学生。基于此,笔者主要对学困生产生的原因进行分析,并提出提高学困生阅读能力的措施。
关键词: 社会主义核心价值观 实践活动 历史文化
中小学课堂教学是培育学生社会主义核心价值观的主渠道,但学生在课堂教学中欠缺体验与历练,而这种体验和历练在学校开展的实践活动中能得到弥补。在本乡镇展开的历史文化实践活动中,学生从社会调查了解国情、实地考察得出真知、宣传成果服务社会、分工合作下努力进取等过程中得到历练,在核心价值观的沐浴下茁壮成长。
关键词: 小学英语 核心素养
《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,发展自主学习的能力和合作精神。小学英语教学的重点是激发学生的学习兴趣,让学生在轻松的环境中学习英语,提倡愉快教学。因此,在教学中,教师要努力改善课堂教学模式,逐步开展以合作为主的英语...
关键词: 核心素养 小学数学 问题意识 培养策略
小学生有较强的好奇心与求知欲,利用这一性格特点培养小学生的问题意识,有助于提高其学习能力和核心素养水平,促进其全面发展。笔者联系实际,对核心素养导向下如何在小学数学课堂中培养学生问题意识进行探究分析,希望能为相关教学工作者提供帮助。
关键词: 图形语言 小学科学 思维
图形语言是指学生为表达和表现某种意义而使用的绘画和圈解符号。它可以让思维可视化,将学生的思维过程显现出来。笔者在从事科学教学工作,并认真研究反思的基础上,认为可以通过充分地感知、适度地指导、放任地表达三个过程来提高学生的图形语言表达能力,从而弥补小学生语言表达能力的不足,让学生从丰富的表象中提炼出本质特征,完善探究学习的表...
关键词: 思维能力 小学数学 课堂教学
小学数学具有较强的逻辑性、抽象性,对学生的思维能力要求比较高。在新课程标准的要求下,小学数学课堂教学不仅要实现知识的传授,更要在此基础上培养学生的数学思维,使学生更好地学习。笔者以小学数学课堂教学为研究切入点,对学生的思维能力培养进行详细分析。
关键词: 小学语文 课堂氛围 构建策略
语文学科是小学教学中最基础的学科。目前,部分小学语文教师的教学理念和教学方式仍相对陈旧,没有好的教学理念和教学方法,教学质量就会滞后,加之课堂氛围的营造不合理,导致多数小学生阅读能力差,理解能力落后,逻辑思维能力差,学习落后。小学阶段是整个语文学习的基础阶段,因此在小学语文教学过程中提升教学效率是非常有必要的,教师要积极地关注...
关键词: 主题墙饰 环境创设 幼儿教育
主题墙饰是一种隐性课程,它不仅是物质的,也是精神的,更是活动的。随着幼儿园课程改革的深入和发展,主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为幼儿园教育教学的有效手段,即通过把创设主题墙饰与预定课程、主题生成活动、记录活动、利用幼儿的作品等结合起来,让主题墙饰“说话”,通过师幼合作,让幼儿成为环境创设的主角;通过家园互动,...
关键词: 多元化智能理论 小学信息技术 教学策略
多元智能理论与小学信息技术教学结合,可以使我国小学信息技术课程更加顺利地开展。笔者对基于多元智能理论的小学信息技术教学策略进行分析,遵循多元智能理论,加强对小学信息技术的研究力度,找到更好的教学方法,以加强信息技术课程的操作性。
关键词: 小学语文 阅读教学 有效性策略
阅读能力是一项每个人必备的技能,无论是看报纸还是阅读文章,或查阅产品说明书,都需要阅读。这就要求我们对语文学习引起高度重视。在语文学习中,学生只有积累一定的识字量,学会正确阅读,才能体验到文本中蕴含的思想感情。学生在语文阅读过程中,从文本中学习新知识,并理解全文的构思,有助于提升写作能力。笔者对如何提高小学语文阅读教学有效性...
关键词: 留白 生本 语文教学
小学语文教学中必要的“留白”是尊重学生的主体意识,给学生营造一个创新的空间,让学生的主体意识得以自由发挥的重要方法。基于此,笔者结合的自身教学实例,谈谈教学留白的意义及一些处理策略,以期为广大教师提供参考。
关键词: 读图时代 小学语文 阅读教学
在现阶段的教育工作中,小学语文阅读教学受到了广泛关注,其对小学生的综合成长、进步也会产生影响。读图时代的来临,意味着小学语文阅读教学必须在自身的方法上进行不断革新,既有的传统模式和标准不仅不能取得良好的成绩,反而会阻碍小学语文阅读教学的发展。因此,我们在小学语文阅读教学方面,一定要与读图时代相结合,从而摒弃错误的教学理念和标...
关键词: 小学英语 课堂教学 问题 应对措施
小学阶段是学生语言学习的关键时期,该时期的小学生具有较强的语言学习能力,着重培养小学生的语言能力,可强化他们后期的英语学习能力。英语是新课程改革下小学生学习的重要课程,目前小学英语教学中存在不少的问题,不利于教学质量的提升。笔者主要针对小学英语课堂教学问题进行分析,并制订针对性的应对措施,目的是解决英语教学中存在的问题,提高...
关键词: 小学科学 创客教育 项目教学 模式探究
科学是小学教学的组成部分之一,对于学生学习兴趣的养成、学习习惯的培育具有积极作用。基于此,笔者以当前小学科学教学的不足之处为切入点展开分析,重点分析小学科学与创客教育有机融合的价值、相关教学模式的构建等内容,对项目教学模式、小组教学模式、远程教学模式、反馈教学模式展开探究,以期为后续工作提供少许参考。
关键词: 小学数学 问题情境 应用研究
随着新课程改革的不断推进,数学教学以学生为本的新课堂理念逐渐被广大教育者关注。问题情境的设定,不仅可以提高教学质量,同时也可以培养学生的主体意识。教师通过设定有效的问题情境能快速调动班级学习氛围,帮助学生构建创造性思维,使其发挥主观能动性,从而解决数学问题。从当下的形势看,问题情境设定的应用方式主要是以问题为基础,以教师的“...
关键词: 激励性语言 小学教育 语文教学
学生成绩不理想的原因有许多,并不只是因为他们不聪明、调皮捣蛋等。“严师出高徒”,教师的引导对学生来说是很重要的。所以,笔者探讨了在小学语文教学中运用激励性语言的策略及效果,以期为广大教师提供参考。
关键词: 汉语拼音 自然拼读 小学英语 阅读能力 策略研究
汉语拼音是小学生学习汉字和普通话进行自由阅读的重要工具,而自然拼读法是国际上公认的,可以帮助学生扩大词汇量,快速提高阅读能力的最简单、最快捷、最有效的方法。通过分析与整理,笔者发现,两者虽然属于不同的语言体系,但都是通过拼读来实现的,在语音方面有许多相似之处。找出这些相似之处,让学生运用已有的拼音知识来学习小学英语自然拼读,...
关键词: 小学语文 中高段阅读 拓展教学 方法研究
阅读在语文教学中有着非常重要的作用,可以有效提升学生的基础知识水平、写作能力,尤其在小学中高段语文教学中,阅读教学占有较高的比例,因此,教师一定要重视阅读教学有效性的提升。基于此,笔者对小学中高段语文阅读拓展教学有效性的实践展开分析。
关键词: 小学语文 阅读教学 情感教育
情感是文字的灵魂表现。在小学语文教育过程中,情感教育也是重要的教学手段,对学生情感观察力的培养是比较重要的教学目标。在这一过程中,情感价值的培养能够陶冶学生的情操,拓展学生的感知范围。笔者结合实际教学经验,分析小学阶段情感教育的意义、小学语文情感教育的方向,在此基础上,对教师在阅读教学实践中如何开展情感教育进行了初步研究,希...
关键词: 小学语文 教学有效性 认识和策略
在新时期的教育发展趋势下,提高课堂教学的有效性已经成为各级教育工作者的共识,相关教育工作者已据此展开了一系列教学创新和实践活动,旨在从根本上提高学生的学习成效、促进教育质量的不断提升。因此,小学语文教师在组织课堂教学活动时,必须有意识地对现有的教学方案进行调整和优化,同时在实践创新中积极引进各种科学的授课手段,从多角度打造...
关键词: 幼儿教育 游戏化教学 策略探究
游戏在幼儿园教学活动中发挥着重要的作用,符合幼儿身心发展的特征,同时也能够促进幼儿园课程的顺利开展。将游戏融入幼儿园课程中,能为幼儿的学习创设轻松愉快的活动氛围,提升幼儿参与课程活动的积极性,促进幼儿综合素质能力的全面发展。基于此,本文主要探究幼儿园课程游戏化实施策略,以期能够为幼儿园课程质量的提升提供帮助。
关键词: 小学思想政治 教学策略 教学实践
小学是学生重要的成长时期,直接影响学生未来的学习和发展。随着新课程改革的推进,小学思想政治教育引起越来越多人的重视。做好小学生思想政治教育,不仅是新课程改革的要求,而且直接关系到学生的未来发展。思想政治教育能够培养学生形成正确的价值观及优秀的道德品质,有利于学生的综合发展。这要求教师根据学生的实际情况,开展个性化思想政治教...
关键词: 小学语文 生活化教学 实践分析
生活化教学为小学语文课程教学提供了源头活水,取之不尽,用之不竭。但要想让生活化教学的思想在语文学科中绽放出真正的魅力,还需要我们客观分析,实事求是,小心取证,大胆实践。在多年的小学语文学科教学中,笔者或多或少积累了一些自己的主观感受,现以此文分享若干心得,希望能够让生活化教学的理念更加深入人心,带动基础教育改革的步伐,促进小学...
关键词: 小学语文 阅读教学 核心素养
语文学科在小学教育中占据重要地位。如何培养学生的语文核心素养,提高其语文素养和语言运用能力,是每位小学语文教育工作者需要认真思考的问题。在小学语文教学中培养学生的语文素养,需要教师在阅读与写作中激发学生对语文学习的兴趣。教师在教给学生基础语文知识、阅读技巧和写作能力及丰富想象力的同时,要让学生养成良好的学习习惯,从而提高...
关键词: 小学语文 阅读能力 教学策略
阅读能力是语言类学科中的重要能力。在语文教学中,教师应该注重提升学生的语文阅读能力。小学是积累语文基础知识的重要阶段,在这一阶段提升学生的语文阅读能力,有利于学生的后续学习。那么,如何才能有效地提高小学生的语文阅读能力,成为教育工作者需要重点研究的课题。提升小学生语文阅读能力,对提升学生学习效率、提高学生写作水平有着至关重...
关键词: 小学英语 三导模式 阅读教学 案例研究
近几年,随着素质教育的不断深入,英语教学方法也随之发生了变化。在英语阅读教学过程中,“三导”的教学方法,适用于小学高年级阶段的学生,值得提倡和采用。这种阅读教学方式能够帮助学生迅速抓准文章主题,厘清文章脉络。这要求教师加强对学生阅读能力的培养,提升学生把握文章的能力。笔者对如何在小学高年级英语教学过程中采用“三导”教学模式...
关键词: 新课程改革 数学教学 学法指导
随着新课程改革的实施和发展,我们已经感受到学法指导理念的重要性。因为数学本身就是一个自主探索和合作交流的学习过程,学生只有对数学的知识和技能拥有一个正确的理解与掌握,才能真正成为数学学习的主人,最终获得数学综合能力的提升。鉴于此,笔者探讨了如何在新课程改革背景下开展小学数学的学法指导教学,以帮助学生有效掌握学习数学的基本方...
关键词: 小学语文 阅读教学 核心素养
小学阶段的语文教学是小学生听说读写能力培养的关键时期,也是小学课程体系中不可忽视的重要组成部分。语文学科是一门集人文性与工具性于一体的学科,在教学过程中,教师要关注学生语文核心素养的培养,强调语文阅读教学效率的优化,运用多种措施,提升学生的语文核心素养。基于此,笔者对小学语文核心素养的内涵以及小学语文阅读教学中的核心素养培...
关键词: 小学语文 教学策略 听说读写
小学语文是学生学习语文的起点,语文学科的听、说、读、写能力能够为学生未来学习奠定基础。笔者从如何帮助学生认真仔细地听、条理清晰地说、字正腔圆地读、整齐规范地写四个方面展开阐述,目的在于给同行提供参考,进一步帮助学生完成听说读写技能的培养。
关键词: 方法多样化 算法优化 有效教学
在解决与比例尺相关的实际问题时,不同解法的依据就是比例尺的意义,不同的意义决定了解比例尺的不同方法,如果教师不加以比较和优化,学生在做比例尺相关实际问题时常会遇到麻烦,更谈不上对解题策略的有效使用。方法多样化是课堂学习氛围的一种有效调节手段,但需要教师进行有效的教学探索。
关键词: 动手操作 小学数学教学 教学实践
数学是小学阶段的基础学科之一,是小学教学的重要组成部分。数学具有一定的抽象性,学生学习难度较大。笔者对动手操作的教学方式在小学数学教学中的应用进行分析,希望能够为广大小学数学教师提供一定的参考。
关键词: 小学语文教学 师生互动 应用策略
要想提高小学语文课堂教学质量,师生之间开展有效的互动是非常有必要的。在实际教学中,教师与学生互动,能够培养学生主动学习的自觉性,激发他们学习语文的兴趣,从而提高语文课堂教学的有效性,最终提升语文教学质量。基于此,笔者探讨师生之间有效互动在小学语文教学中的实施策略,以期为广大教师提供参考。
关键词: 时事政治 初中政治 课堂教学
在初中阶段,政治学科教学具有非常重要的意义。对学生来说,政治教学能够帮助学生进一步提升认知能力,对学生的思想道德观念具有一定的教育引导作用。在实际教学中,为了进一步提升初中政治教学的教学质量,越来越多的教师提出在政治教学中融入时事政治,因此,笔者对此展开分析,探讨其应用的实际思路。
关键词: 数形结合 小学数学 教学措施
小学阶段是提升学生综合素养的关键时期,而数学是小学阶段极为重要的一门学科,它不仅能够提升学生对数学的认知,还可以进一步培养学生的逻辑思维能力。但从实际的授课情况来看,当前我国小学数学教育并未达到理想的效果,部分学生甚至存在厌恶数学、不愿上数学课的情况。因此,教师应采用新的教学策略和方法,以激发学生的学习兴趣。笔者重点分析数...
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