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煤炭高等教育杂志

杂志介绍

煤炭高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管,中国煤炭教育协会主办的一本部级期刊。

煤炭高等教育杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

煤炭高等教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:中国煤炭教育协会

  • 国际刊号:1004-8154

  • 国内刊号:32-1365/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 科技创新与高水平大学建设

    关键词: 科技创新  大学建设  社会服务  

    建设创新型国家给大学的发展带来了机遇。科技创新是建设高水平大学的重要途径,在人才培养、学科建设、学术队伍建设、师资水平提高等方面发挥着越来越重要的作用。大学是引领国家和地区科技创新与发展的主力军,以创新性科技成果及其转化满足社会发展的需求。

  • 突破与创建:民办高职教育战略转型

    关键词: 民办高职  战略转型  七个突破  七个创建  

    全面论述了民办高职教育战略转型中的“七个突破”、“七个创建”,即突破外延式发展,创建内涵式发展;突破学科型办学定位,创建能力型办学定位;突破学科型人才培养目标,创建能力型人才培养目标;突破学科型专业结构与课程体系,创建能力型专业结构与课程体系;突破学科型培养模式,创建能力型培养模式;突破学科型师资队伍,创建双师型师资队伍;突破“...

  • 我国高等师范教育学费政策的嬗变分析

    关键词: 高等师范教育  学费政策  师范生  

    从我国高等师范教育的百年历程中可看到,学费政策经历了从“免费”、“收费”再到“免费”回归的嬗变过程,通过对不同时期高师教育学费政策的描述,分析了师范教育“收费”政策的动因,并对新颁布的“师范生免费“政策进行解读。

  • 配对补助金计划:政府、高校、社会在高等教育投资中的新型关系

    关键词: 香港  高等教育  配对补助金  治理  新型关系  

    人力资本理论、公共产品理论、高等教育成本分担与补偿理论以及治理理论构成了高等教育投资的理论依据。在大学教育资助委员会资助的8所院校面临连续7年削减整体补助金的背景下,香港政府连续实施三轮配对补助金计划。政府、高校与社会由此在高等教育投资中构建了新型关系,即对于准公共产品性质的高等教育投资,政府不再一手包办院校财政而是对高...

  • 解读西南联大:大学校长的视角

    关键词: 西南联合大学  大学校长  梅贻琦  

    西南联大已是历史名词,然而其业绩依然光辉。以大学校长为视角,为解读西南联大提供了新的视角。联大的成功与该校校长的治校有方紧紧相连,其先进的办学理念,科学的管理模式以及个人的人格修养都促成了联大的向前发展。而这些都值得今天的大学校长们去感悟和借鉴,从而更好地引领大学的发展和建设。

  • 从系统的角度看拓展型多校区大学建设

    关键词: 系统  拓展型多校区大学  变化  

    单校区大学通过扩张地域成为多校区大学之后,其系统要素发生改变,系统结构重组,由此导致系统的各类特性,如整体性、统一性、连续性、开放性、动态性均产生了一系列变化。在认识到这些变化之后,必须因势利导,采取积极措施,以达到系统功能最优化。

  • 基于人行为尺度确定的大学校园与学生数合理规模——新城市主义理论在大学校园规划中的应用

    关键词: 大学校园  学生规模  最优值  新城市主义  

    大学校园面积与学生规模如何确定是国内外教育经济学、高等教育界长期讨论的一个悬而未决的基础问题。大学校园规划完全可以、也应该充分借鉴西方城市规划理论当中的新城市主义理论。以人的行为尺度确定大学校园面积和学生规模的最优值,较之传统研究方法的优点在于能够基于若干逻辑前提自然地推导出最优值结果,而不是对已有现象的简单总结,因此...

  • 高等教育差别收费的必要性和可行性研究

    关键词: 高等教育  差别收费  必要性  可行性  

    差别收费作为高等教育收费制度的一种新尝试正逐渐被接受和认可,不同院校、不同专业已经开始差别收费,根据学生家庭收入进行有差别的收费也正在试行之中。从调节供需矛盾、优化资源配置、有利于社会公平等方面论证差别收费的必要性,并就保证差别收费具有实际可行性的若干制度进行探析,以期对高等教育收费标准的确定具有一定的指导意义。

  • 书院教育对现代大学精神的启示

    关键词: 书院  大学精神  启示  

    古代书院在我国教育史上有着重要意义并给当代教育留下了宝贵的精神遗产。从古代书院由盛至衰的流变以及独立、自由的精神特征等方面来探讨其对塑造现代大学精神的影响和启示。

  • “法本取消论”与法学教育的困境和出路

    关键词: 法学本科教育  困境  法本取消论  解决出路  

    面对法学本科专业就业率低、学生不能适应社会需要等问题,有人提出“法本取消论”,认为我国高等教育应取消法律本科专业。这是一种缺乏理性思考的建议。针对法学本科不景气的现象,首先应该在对法学教育现有制度进行重新反思的基础上,从多方面找原因并冷静地逐一分析,然后对症下药;其次从招生数量、入学条件、教育教学过程改革以及就业机制等方面...

  • 高校文化管理简论

    关键词: 文化  大学文化  文化管理  

    文化管理的核心是以人为本,追求和谐,其功用在于“不治而治”。文化管理的三个基本特征是:无为管理、人本管理及柔性管理。文化管理是大学管理发展的必然趋势。

  • 论教育竞争的失衡及其应然依归

    关键词: 教育竞争  失衡  共生  依归  

    失衡的教育竞争导致了诸多负面效应,致使人际关系出现了冷漠、疏离乃至敌对的倾向,人与人之间缺乏应有的合作意识、合作能力和关怀他人的情怀。改变这种局面应使教育立足全球共同利益和人类长远利益,基于相互依存的理念,以共生为核心,追求和谐发展,谋求人与自然、人与人以及人与自我的共生和人类的持续生存与发展。

  • 我国高等教育公平的理想与现实

    关键词: 公平  效率  平等  高等教育质量  教育公平关  

    首先对高等教育领域中使用的公平、效率、平等概念进行了区分厘定,然后对我国高校由于扩招在一定程度上实现了高等教育入学机会的均等,但在高校的教学活动中仍然存在着复杂的公平问题进行分析,认为目前由于内部和外部因素的影响学校不能够为学生提供均等的学习和学业成就机会,因此非常必要也非常急需建立以高等教育质量为导向的教育公平观及相应...

  • 高等教育哲学视野下普通教育和专业教育的若干思考

    关键词: 布鲁贝克  普通教育  专业教育  

    普通教育和专业教育在教育目的上具有不同的价值取向,如何融合二者并发挥各自最大的价值是研究的最终目的。适应社会的发展,并促进人的全面和谐发展,是普通教育和专业教育的共同目的;普通教育与专业教育应并行发展互相融合。高校在课程设置上,要体现普通教育,更要重视实践的效果和教师的作用。

  • 教师专业化取向的教师培养模式改革

    关键词: 教师专业化  培养模式  教师教育  改革  

    教师专业化是教师主动进取、不断提高、完善自我的过程,它需要强烈而持久的专业动机,深厚的专业知识和娴熟的专业能力,科学先进的专业思想,孜孜以求、追求卓越的专业精神。高水平师范大学和有条件的综合性大学可以实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师进行先导性探索;以终身教育理念统领教师职前培养、职后培训一体化...

  • 我国高师教育和综合性大学分与合的历史及启示

    关键词: 高师教育  综合大学  分与合  

    中国高师在其走过的百年历史中,与综合大学经历了一个分分合合的发展过程。高师教育与综合大学的每一次分与合都是一次关于如何办好中国高等师范教育的尝试,而每一次尝试都给我们留下了宝贵的经验。目前,我国的教师教育正在进行着向多元化、非定向型转化的改革。我国高师走过的百年历史,为当前发展高师教育提供了发人深省的改革启示。

  • 高校贫困生资助的若干思考

    关键词: 高校  贫困生  资助  

    高校贫困生问题是伴随经济体制改革和高等教育收费制度的建立而出现的。贫困生问题引起各方面的高度重视,是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。近年来,各级政府、社会各界和各高校为解决这一问题做出了种种努力,但目前高校贫困生资助工作还不是十分完善。

  • 高校贫困生认定方法研究

    关键词: 贫困生  认定  方法研究  

    近几年国家加大了对高校贫困生的资助力度,但缺乏行之有效的贫困生认定办法影响了贫困生资助的效果。要对贫困生认定进行新的构想:根据谁申请谁举证的原则提供证明材料,提出明确的建档条件和标准,对拟建档学生进行资格审查并提出建议名单,经班级民主评议、异议申诉、公示后进行建档,同时对贫困档案进行动态管理。

  • 艰苦行业院校贫困生资助认定体系

    关键词: 艰苦行业  院校  贫困生  资助  

    鉴于目前艰苦行业院校贫困生的成因复杂和在贫困生资助认定过程中存在一些问题,而在贫困生资助的实际工作中,如何客观、公正地认定贫困生,把有限的帮困助学资金用在真正贫困的学生身上,研究提出“全方位立体化”的贫困生资助认定方法,建立动态贫困生档案、推行“权利义务对等”资助模式、实行资助公示制度等在内的贫困生资助认定体系的思路,具有...

  • 延安精神对高校思想政治理论课教育教学的启示

    关键词: 延安精神  高校  思想政治理论课  改革与建设  

    延安是中国革命的圣地和新中国的摇篮,也是中国共产党人的精神家园。中国共产党不仅在延安时期实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,确立了思想的指导地位,而且培育和形成了伟大的延安精神。在党和国家高度重视大学生思想政治教育、进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学的新形势下,弘扬延安精神既是思想政治理论课教育教学的重要内...

  • 试论大学生思想政治教育理念的科学创新

    关键词: 大学生  思想政治教育  理念创新  

    理念创新对于大学生思想政治教育具有先导性、超前性、决定性作用。大学生思想政治教育的理论创新包括:树立“以人为本”的思想政治教育理念;树立“全员育人、全面育人、全程育人”的思想政治教育理念;坚持科学发展的思想政治教育理念等。

  • 科学发展观指导下的大学生思想政治教育工作探索

    关键词: 科学发展观  大学生思想政治教育  

    大学生思想政治教育要开创新的局面,就必须以科学发展观为指导。树立科学的大学生思想政治教育工作使命观,牢固树立服务学生的理念,以开放、民主的姿态开展大学生思想政治教育,创新大学生思想政治教育手段,实现教育方式的现代化,以学生自我教育为根本,培养自己做主、自己负责、自己管理的道德品格和行为能力。

  • 新加坡儒家伦理道德教育的启示

    关键词: 新加坡  儒家伦理  道德教育  启示  

    以儒家伦理为核心的道德教育在新加坡取得了丰硕的成果,新“八德”和五大共同价值观既是对儒家精神进行的现代意义上的转换和升华,又是学校德育的核心内容,更是新加坡社会稳定和经济发展的精神动源。作为儒学源头的我国,有必要借鉴新加坡的成功经验,结合我国国情对中华传统美德进行现代化转换,从而增强我国道德教育的实效性。

  • 试论高校专业课教学中德育功能的渗透

    关键词: 课堂教学  德育功能  现实路径  

    针对当前高校专业课教学中德育功能严重缺失的现状,从德育功能缺失的原因分析出发,紧紧抓住专业课教学这个重要而且潜力巨大的德育渠道,充分挖掘专业课中的德育因素,积极探索专业课教学中贯穿和渗透德育教育的现实路径,这对于当前深入发掘各门课程思想政治教育资源,把思政教育融入到大学生学习的各个环节,具有极其重要的现实意义。

  • 试论研究生教育发展的战略关系——基于科学发展观的视角

    关键词: 科学发展观  研究生教育  战略关系  

    研究生教育的科学发展观就是要着眼于人的全面发展,以满足人民群众享受研究生教育需求的根本利益为目的,全面协调发展。当前我国研究生教育应处理好以下几对战略关系:研究生教育发展与社会经济发展的关系;研究生教育不同类型、层次之间的关系;研究生教育数量与质量的关系;研究生教育区域均衡与不均衡发展的关系;研究生教育当前与长远发展的关系...

  • 论煤炭行业研究生创新能力的培养

    关键词: 研究生  创新能力  煤炭行业  

    通过对目前煤炭行业研究生创新能力培养方面存在的问题分析,指出研究生培养观念、教师队伍、教育投入等方面存在的问题,制约了研究生创新能力的培养和提高;结合煤炭行业研究生特点,针对存在的问题提出了意见和建议,有利于提高煤炭行业研究生的创新能力。

  • 加强心理承受力教育 提升大学生的人格弹性

    关键词: 心理承受力  大学生  人格  

    心理承受力的教育对于维护、促进学生的心理健康有认知、升华、整合三方面功能。心理承受力是一项牵涉到知、情、意、行四个方面的综合素质,各个成分之间相互影响、制约,因此承受力教育也应当是几方面协调并行的,不应有所偏废。心理承受力教育的基本宗旨是提高人格的开放性、接受性,为生活中的多种可能性做好心理上的准备。心理承受力教育是内在...

  • 大学生心理健康教育的行为引导策略分析

    关键词: 大学生  心理健康教育  引导策略  心理咨询  

    通过对现行大学生心理健康教育行为引导策略的分析,揭示现行大学生心理健康教育中强调认知、注重心理咨询、看重具体行动、注意设计与规划、广泛吸收其他学科的有关内容和系统干预的特点。

  • 奥尔特加的“大众”高等教育思想

    关键词: 奥尔特加  大众  高等教育思想  

    奥尔特加在1930年就预见性地提出了让所有的人都接受高等教育、以文化教学为第一要务、作为精神力量的大学等高等教育思想。以奥尔特加的大众社会理论为视角,从上述三个方面对他的高等教育思想进行解读,以期能深刻理解其思想的起源。

  • 英国高等教育质量保障体系刍议

    关键词: 英国  高等教育  质量保障体系  特点  

    英国高等教育质量保障体系历史悠久,经历了从大学内部自控的唯一质量保障体系,到强化外部质量保障体系,最终形成现在的以内部质量控制为主、内外质量保障体系结合的模式。而课程、学科和学术在英国质量保障体系中的核心地位是这一质量体系的最大特点。通过对英国高等教育质量保障体系中如何保证课程、学科和学术质量的具体做法进行分析,以期能对...

  • 从“三区联动”谈美国高等教育创新经济发展之路

    关键词: 三区联动  美国  高等教育  创新  经济  

    高等教育被公认为是最直接为社会发展服务的教育,“三区联动”围绕着高校与高科技园及社区的合作成为高校服务社会的具体表现形式。从美国高等教育“三区联动“的实际收益出发,阐释它在高等教育经济创新发展之路中所起的作用。

  • 人文学科的研究对象及特性

    关键词: 人文学科  人文世界  特性  

    特定的学科总是有特定的研究对象,不同的研究对象决定不同学科的性质和研究方法。人文世界作为人文学科的研究对象,教化是其建构和生成的途径,人性是其惟一根源。基于此种人文世界的人文学科具有价值性、具体性和超现实性三个主要特点。

  • 教育研究中的解释学取向

    关键词: 解释学  教育研究  质的研究  

    解释学方法有着久远的历史和丰富的内涵。解释学研究范式作为一种人文科学的研究方法,强调理解的主观性、历史性、相对性和整体性,对教育研究方法论有很大的指导意义。当代教育研究应继续关注解释学在教育研究中的引入,与其他教育研究方法相得益彰。

  • 建设创新型国家与提升高校创新能力——煤炭高校第九届“校长论坛”综述

    关键词: 煤炭高校  校长论坛  创新型国家  创新能力  中国煤炭教育协会  安徽理工大学  综述  淮南矿业集团  

    2007年7月31日煤炭高校第九届“校长论坛”在黄山市召开。本次论坛由中国煤炭教育协会高教分会主办,安徽理工大学承办,淮南矿业集团赞助。中国煤炭教育协会的领导,各煤炭高校及兄弟高校的党委书记、校长、相关部门负责人,安徽省教育厅、黄山市的领导,及部分煤炭企业的代表共60多人出席了会议。

  • 独立学院提高教学质量的思考

    关键词: 独立学院  教学质量  提高与建设  

    生源质量、师资队伍、因材施教、教学条件等,是影响独立学院教学质量的制约因素。提高教学质量,要以办学特色为载体,深化教育教学改革,加强师资队伍建设;必须围绕教学过程,加强教学质量监控,狠抓学风建设,增加学生对独立学院的认同感;加大教学设施投入,改善办学条件。

  • 生产实践需要对高校新专业和课程设置的影响——以煤层气工程人才培养产学合作研讨会的建议为例

    关键词: 生产实践  高校  煤层气  专业  课程设置  

    以煤层气工程人才培养产学合作研讨会的建议为例,说明生产实践的发展需要高等教育提供智力支持,同时生产实践的发展又影响高等教育人才培养的目标、方向、专业设置、课程设置以及人才培养的数量、速度等内部因素,所以高等教育的发展既要与生产实践的需要相适应,又要适度超前,才能协调、和谐地相互促进发展。

  • 自主与传统语言学习环境的比较研究——一项基于SPSS11.0统计分析的实证调查研究

    关键词: 自主学习  自主语言学习环境  传统课堂学习环境  

    自主学习以多种理论为依据,在信息社会时代更显示了其强大的生命力。自主学习环境可以说为自主学习提供了优越的外部环境。本研究突破对单一教学环境进行研究的局限,通过问卷调查的形式,对自主学习环境和传统课堂学习环境下的自主学习问题进行了对比调查和研究,以弄清两种不同的教学环境下的学生对自主学习的理念和执行能力有何异同。问卷调查数...

  • 从语用意义等值的角度谈习语的翻译

    关键词: 习语  语用意义  翻译  等值  意义表达  本质特点  表层意义  深层意义  

    习语的本质特点是其意义表达上的双重性,一重为表层意义,一重为深层意义。英汉两种语言都有丰富的习语,它们就像一面镜子反映出各自民族的文化特征及其地方色彩。由于英汉两种语言隶属不同语系,复杂文化背景的制约使得习语的两重意义往往难以重合甚至相去甚远。而正是习语字面意义之上的深层含义体现了习语使用者的交际意图,也就是该习语的...

  • 略谈古汉语教学中比较方法的运用

    关键词: 古汉语教学  比较方法  历史比较语言学  语言学习  亲属语言  事物  学科  

    比较的方法是语言学习和研究的基本方法。历史比较语言学就是通过对亲属语言的比较而建立起来的一门学科。比较的方法之所以重要,就在于它既能找出事物之间的联系,又能揭示事物之间的差异。

  • 论高校科协与大学生科学素养的教育

    关键词: 科学素养  教育影响  大学生  高校科协  全民科学素质  科学素质建设  纲领性文件  素质水平  

    我国青少年科学素质水平在不断提高,但由于长期受应试教育影响,科学素质结构存在明显缺陷,即使是在校的大学生也存在相同的问题,这已成为制约学生个人发展的障碍之一。国务院的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》是我国历史上第一个提高全民科学素质的纲领性文件。针对目前普遍存在的问题,《纲要》通过全面推动公民科学素质...

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