煤炭高等教育杂志

“新工科”建设与煤炭行业院校教育——本刊专访著名煤炭科学家王德明教授

试论素质与素质教育

关键词: 素质  素质教育  内涵  特征  维度  

素质教育是基于素质的教育,素质是研究素质教育不可回避的核心概念。一般而言,素质是指在人的先天禀赋的基础上,在外部环境和教育因素的共同作用下,逐步形成和发展起来的、内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。外部环境、教育因素和社会实践对素质的形成与发展产生重要影响。人的素质具有质、量和结构三个方面的维度,它以特定方式从根...

成就需要理论视角下高校协同创新团队建设

关键词: 高校协同创新团队  成就需要理论  建设路径  

高校协同创新团队建设中普遍存在有团队目标却少有个人目标、有抽象个人却难有具体个人、有物质激励却少有精神满足等不足。成就需要理论认为,有较高知识文化背景的人能否全身心地投入工作,关键取决于成就需要、权力需要、亲和需要等三种平行需要的满足程度。基于成就需要理论的视角,高校协同创新团队的管理者要认识与回应团队成员的个体目标,营...

中美安全工程专业研究生教学体系比较分析与优化探讨

关键词: 安全工程  硕士研究生  教学体系  课程设置  中美比较  

通过比较中美两国安全科学与工程专业硕士研究生教学体系,有助于我国借鉴美国研究生教学体系和培养经验,实现我国安全工程研究生教育与国际接轨。首先,以中国矿业大学为例,分析我国安全工程硕士生课程设置及研究方向;其次,以美国西弗吉尼亚大学为例,介绍美国安全管理硕士研究生教学体系和科研现状;然后,通过比较分析,找出中美安全工程专业在研究...

美国大学公司化募款考察:源起、表征及运作

关键词: 美国大学  公司化  募款  高校基金会  

募款是美国大学至关重要的任务之一,为争创卓越业绩,诸多院校随形势变化而调整募款策略。在这些调整中,突出表现是大学募款呈现公司化特征。公司化募款以其独特的专业化、效率化和利润化优势为美国大学赢得了经济效益和形象效益,并日益改变传统上基于慈善与情感的劝募模式,成为影响美国大学募款的主流方式。对美国大学公司化募款的历史起因、表...

美国大学终身教职制度研究综述

关键词: 美国大学  终身教职制度  教师聘任制  

终身教职制度是美国最具特色的一项现代高等教育管理制度。美国之所以成为世界高等教育最发达国家之一,其中很大程度依赖于其终身教职制度的出现和发展。进入21世纪,特别是2002年以来,我国对美国大学终身教职制度进行了较为广泛的研究,对2000-2016年的国内研究文献进行梳理研究发现:对此类问题的研究主要聚焦于终身教职制度的理论概念、聘任原则...

哥伦比亚大学法律博士培养特色及启示

关键词: 哥伦比亚大学  法律博士  培养特色  

哥伦比亚大学办学历史悠久,学术氛围浓厚,学术成就卓越,是美国一流的高等教育机构之一。该校法学教育占领世界高位,培养出了一大批优秀的法律人才。其法律博士培养模式在入学申请、课程体系、教学方法、学术要求和监控体系等方面极具特色,对我国尚处于完善之中的法律硕士培养教育有重要的参考价值。

从无锡国专办学经验看我国文科人才的培养

关键词: 无锡国专  办学经验  文科人才  

无锡国专是20世纪上半叶我国一所以培养国学人才为目标的私立学校。其办学时间30年,培养学生2 000人左右,其中不少人成为我国著名的国学大家、文科大师。无锡国专的办学经验主要有:重视通读原著;重视写作训练;重视学生自学;重视学术交流。在新的时代条件下,无锡国专的办学经验对我国文科人才培养仍有重要的借鉴与启示意义。

网络文化教化理念的理性回归探析

关键词: 网络文化  教化理念  教化对象  教化方法  教化内容  理性回归  

网络文化教化,力图在尊重网络主体个性的基础上,将外在于主体的和谐网络文化的精髓与价值理念内化为网络行为主体的精神存在,激发与提升其对网络生活和现实生活的批判反思精神、超越精神和创造精神;实现教化对象的转变,尊重教化对象的主体性,表明网络个体在教化活动中的主体地位和作用;强调在教化活动中主客体的交互性,实现网络主体的主体性生成...

大众文化对青年价值观的影响及对策研究

关键词: 大众文化  青年价值观  影响  

大众文化是通过文化工业生产、利用现代媒介传播、依照市场逻辑运作和满足大众娱乐需要的消费文化。文化建构价值意识是大众文化影响青年价值观的内在机制。由于文化需求与市场逻辑的内在矛盾,大众文化在促进青年个性解放、丰富青年文化娱乐生活、缓解心理压力的同时,也消解了青年的责任意识和崇高观念、理想信念和超越精神,致使青年理想信念淡...

“互联网+”背景下高校德育工作的优化策略

关键词: 高校  德育  融合  冲击  优化策略  

高校德育工作在“互联网+”场域中得到了转型与创新,同时也受到负面因素的困扰。从文化入侵、道德自觉、工作逻辑、信息传播四个方面分析了“互联网+”场域中高校德育工作面临的冲击,并提出高校德育工作的优化策略:在方向引领上应优化社会主义核心价值观的教育方式,在过程把握上应优化角色认知、文化建设和语言方式等三个方面,在结果检验上应优...

意识形态工作中高校教师“有机性”元素的当代构建——基于葛兰西“有机知识分子”理论的思考

关键词: 有机性  意识形态  教师  有机知识分子  元素  

安东尼奥·葛兰西作为20世纪西方杰出的马克思主义思想家,其“有机知识分子”理论详细阐述了知识分子的分类、知识分子的社会职能、知识分子与意识形态领导权的关系、争夺策略等问题,对科学构建当代教师“有机性”元素有启发和指导意义。鉴于此,提出当代教师“政治性”元素、“人文性”元素、“群众性”元素、“实践性”元素、“创造性”元素等“...

新媒体时代创新型新闻传播人才培养实践探索——以广播电视学专业教学改革为例

关键词: 新媒体  创新型  新闻传播  广播电视新闻学  人才培养  

传媒革命引发的社会变革,对新闻传播人才培养提出了挑战。应对挑战,强化人才培养目标,转变教育观念,更新课程设置,探索新媒体时代创新型新闻传播人才培养路径是高校新闻传播学科,尤其是广播电视学专业亟待思考的问题。因此,创新人才培养模式,适应传媒发展变化,实现课上与课下、学校与社会相结合的方式成为不少高校为之探索的目标。

基于MOOC的研究生课程混合式教学模式研究与实践

关键词: mooc  研究生课程  混合式教学模式  

通过分析MOOC环境下研究生课程混合式教学模式的特点及要求,提出面向研究生的混合式教学应更多关注高层次认知能力、学术与科研创新能力的发展,同时还应注重教育个性化需求的实现。结合“随机信号分析”研究生课程,设计了基于MOOC的混合式教学模式,并进行了初步的教学实践。实践结果表明,该教学模式灵活运用了MOOC资源,强化了教师在课程中的引领...

泛雅SPOC平台支持下高校课堂教学的实效性研究

关键词: spoc  教学质量  

“互联网+”教育对传统课堂教学提出了挑战也为提升高校课堂教学的有效性提供了难得的机会。基于SPOC的课堂教学对整个教学过程的课前预习阶段、课上授新阶段和课后巩固阶段进行了设计。依托信息技术,利用优选的MOOC资源或自制教学视频资源,将网络教育与大学课堂教学相融合,有效缓解了传统课堂教学中存在的问题,激发了学生的主动性进行创造性的...

基于“互联网+”高校学习力值云互助教育模式建构——以英语师范生为例

关键词: 学习力  互助学习  时间银行  学习力值  云互助  模式建构  

随着“互联网+”时代的到来,我国高等教育改革已经进入网络化时代,传统的高校学生管理模式迫切需要的改革创新。学习力值云互助模式是基于校园互联信息系统下,利用互联网技术和微信平台,借用时间银行的概念在移动学习模式和同侪互助模式基础上,创建一种兼具专业学习和高校学生教育管理相融合的新型移动管理模式。学习力值云互助教育管理模式内涵...

高等教育中外合作办学现状与发展路径探索

关键词: 高等教育  中外合作办学  现状  发展路径  

近年来在经济全球化的推动下,高等教育国际化势在必行。高等教育中外合作办学发展迅速,办学层次不断提高,模式日趋多样化,但也存在一些影响高等教育中外合作办学长效健康发展的问题。各高校应立足现状,创新高等教育中外合作的办学机制,引导中外合作办学健康持续发展。在对高等教育中外合作办学产生的背景、发展历程及现状进行总结梳理的基础上,...

审核评估融入新建本科院校内部质量保障体系的路径探析

关键词: 审核评估  新建地方本科院校  内部质量保障体系  

将审核评估的理念和方式融入新建本科院校内部质量保障体系是完善校内教学质量保障的运行机制,推动学校教学管理改革,全面提升教育教学质量的需要。与多数普通本科院校相比,审核评估融入新建本科院校内部质量保障体系存在若干制约因素,应积极通过对审核评估总体目标、指标体系及观测点与现实情况的把握,将审核评估的价值指向和基本要求融入新建...

基于人性假设理论的独立学院工科教师队伍构建

关键词: 人性假设理论  独立学院  工科教师队伍  构建  

受现行教育体制、人事编制及各自办学特点等因素的影响,独立学院自有师资队伍稳定性差,特别是工科教师队伍构建难,成为制约独立学院发展的一个重要因素。基于埃德加·沙因的人性假设理论,从经济人、社会人、自我实现人和复杂人等四个维度出发,分析影响独立学院工科教师队伍构建的原因,提出打通人事关系、改革薪酬分配、开放职称评聘、拓宽引进渠...

职业教育教师信息化教学能力建设现状及展望

关键词: 职业教育  信息化教学  教学能力  

伴随着信息技术发展和职业教育信息化进程的加快,信息化教学能力已成为职业教育教师专业能力发展的新趋向,同时也是破除职业教育信息化建设瓶颈、实现职业教育转型发展的新动能和新引擎。职业教育教师信息化教学能力建设作为职业教育现代化建设核心,在职业教育信息化建设中遭遇了政策导向不足、培训体系不健全、交流学习平台不完善等一系列问题,...

“一带一路”战略下来华留学生事务管理模式论析

关键词: 一带一路战略  高等教育国际化  留学生  管理模式  

国家层面“一带一路”战略为高等教育国际化创造了重要发展机遇,针对规模庞大的“一带一路”沿线国家来华留学生教育管理,需要在分析“一带一路”沿线国家政治经济文化特点的基础上,查摆目前留学生教育管理过程中的问题和不足。通过强化海外教育的实体化管理、引导留学生自我管理服务和中华优秀传统文化的仪式教育等多维方式,实现留学生事务管理...

精英学生培养中主体欲求与客体期望的矛盾问题分析——以中国矿业大学孙越崎学院为例

关键词: 中国矿业大学孙越崎学院  主体欲求  客体期望  矛盾  精英培养  

近些年来,在国家政策的推动下,高校纷纷成立精英学院探索拔尖人才培养。选拔进入精英学院的学生被外界寄予了很高的期望,但实际工作中却发现精英学生的主体欲求难以与外界期望相吻合。文章运用问卷调查的方法,分析了这一矛盾的具体表现和负面影响,认为解决这一矛盾的根本任务是加强理想信念教育,重要手段是自信教育和挫折教育,必经之路是进行目...

广东高校学生资助政策下乡行宣传工作效果检视——基于乐昌市的调查分析

关键词: 学生资助政策  下乡宣传  高校  乐昌市  

高校学生资助政策下乡行,即在农村开展高校学生资助政策的宣传工作,以促使该政策在农村能够深入人心和为之所用,保障更多农村贫困学生获得接受高等教育的机会和权利。文章以广东省乐昌市为研究对象,通过实地调查农村贫困家庭对高校学生资助政策的了解情况,检视以往宣传工作的效果,发现以往宣传工作的效果欠佳,在原因分析的基础上提出了学生资助...

高校家庭经济困难学生的精准认定工作模式探索——以中国矿业大学为例

关键词: 学生资助  精准认定  工作模式  

在国家有关学生资助政策体系日臻完善的宏观背景下,高校资助工作的精准化将成为一个新的发展方向,对家庭经济困难学生进行精准认定,成为高校资助工作有效开展的重要保证。中国矿业大学通过多年积极探索,在家庭经济困难学生精准认定方面形成了独具特色的工作模式,本文以中国矿业大学为例,提出了家庭经济困难学生精准认定的工作模式。

工程教育专业认证视角下矿物加工工程专业教学改革与实践——以江西理工大学为例

关键词: 工程教育专业认证  矿物加工工程  教学改革  

工程教育专业认证是保障工程教育质量、实现工程教育与国际接轨的重要举措。基于工程教育专业认证理念与标准,结合矿物加工工程专业实际,分析教学现状及存在的问题,并据此从明确培养目标、完善评价制度,创新教学方法,优化教学体系,深化持续改进四个方面系统提出了矿物加工工程专业教学改革措施。

普通高校体育教学有效教学交往构建研究

关键词: 有效教学交往  体育教学  有效性  对策  

体育教学大多在开放性场地实施开放性教学。维持规范的课堂秩序、营造良好的教学氛围、实施科学的教学方法、有效的推动教学进程进而最大程度的实现教学目标等都需要以师生之间有效的教学交往为前提。本文构建了体育教学有效教学交往的对策:增强师生教学交往的意识、创设教学交往的良好环境、提升师生教学交往的能力、建立师生民主平等的交往关...

基于学科特色的工业设计专业创新创业教育模式研究

关键词: 工业设计  创新创业  众筹  可视化  

新形势下,培养创新创业型人才成为了高校和社会的共识,工业设计学科特色明显,具有集成交叉学科知识、着重培养学生创意思维和动手能力的特点,本文在学科特色的基础上提出了工业设计专业创新创业教育模式。该模式集合了学科竞赛、科研项目、实践训练项目、设计工作室、“互联网+设计”运营等元素,以促进教学与创新创业的同步发展,提高学生的综合...