从职前教师培养视角看中美教师教育专业认证标准异同

谢薇; 施雨丹 华南师范大学教育科学学院; 华南师范大学粤港澳教师教育合作研究中心; 广东广州510631

关键词:中国教师教育 美国教师教育 教师教育专业认证标准 职前教师培养 

摘要:教师教育是人才培养工作的'母机',建设教育强国须打造专业化的教师队伍,职前教师的培养质量在很大程度上决定了教师队伍的质量。教师教育专业认证标准能科学检验职前教师的培养成效,通过比较中国师范类专业认证标准和美国CAEP教师教育专业认证标准,旨在为我国职前教师培养工作提供一些启示与借鉴:坚持质量引领,加强职前教师培养认证工作;严格筛选生源,为职前教师培养吸纳优秀人才;重视教育实践,优化职前教师教育实践培养模式;加强协同引导,构筑'U-G-S'职前教师教育共同体。

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