煤炭高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国煤炭教育协会主办的一本部级期刊。
煤炭高等教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
煤炭高等教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国煤炭教育协会主办的一本部级期刊。
煤炭高等教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 内涵发展 质量保障
新时代高等教育发展的重要任务是加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。'双一流'建设面临教育主要矛盾转化、教育发展方式转变带来的挑战,经济社会发展、科学技术发展以及教育国际化发展亦都带来了新的机遇与挑战。加快'双一流'建设,实现大学内涵发展,需要明确一流大学与学科建设的目标,形成高校独具特色的优势学科,实现学科、专...
关键词: 大学金课 金课本质 金课条件 学生中心
当前,我国各高校正在殚精竭虑、勇往直前地贯彻教育部大力'打造金课,消灭水课'的指示精神,开发与建设大学金课。在此过程中,出现了各种问题或矛盾。为了解决问题、化解矛盾,必须通过理论研究而发现问题、分析问题直至解决问题。本文试图帮助大学教师走出有关金课的认识误区,树立科学的大学教学观,将教育教学基本规律作为打造金课的重要遵循,正确...
关键词: 信息化教学 翻转课堂 创新思维 混合式学习
自从教育部提出淘汰'水课'、打造'金课'要求以来,全国高校积极响应。但对什么是'金课'、什么是'水课'理解不一,在执行过程中也出现了一些偏差,主要表现在重治理、轻培育。'金课'的特征可以归结为高阶性、创新性和挑战度,信息时代的'金课'设计应符合三个原则:一是体现信息时代的新知识观、新学习观;二是实现信息技术与教育教学的深度融合;三是落...
关键词: 工程教育认证 计算机类专业 专业建设
工程教育专业认证提倡的核心理念是'以产出为导向、以学生为中心、持续改进'。中国矿业大学计算机科学与技术学院以工程教育专业认证为抓手,立足学校的人才培养定位,在提升人才培养质量方面主要做了如下探索:一是面向学生、教师与社会,在培养理念上广泛宣传并形成共识;二是并建章立制,在教学过程中贯彻认证标准,并完善专业与课程责任人制度;三是...
关键词: 大学生 学习需要 师生关系 朋辈关系 育人环境
激发学生的学习需要是高校人才培养的应有之义,也是提升当前大学生学习积极性的必然要求。中国矿业大学计算机学院通过实施'图灵计划'、打造科技社团及贯通'三个课堂'等培养措施,优化师生关系、朋辈关系及育人环境,有效地激发了学生的学习需要与动机。
关键词: 中国矿业大学 数据库原理 大数据 工程专业认证 教材改革
'数据库原理'是中国矿业大学校级精品课程,是计算机科学与技术学院的核心专业基础课。面对'大数据'时代的信息化革命浪潮,面对工程教育专业认证的人才培养需求,'数据库原理'课程建设团队在总结了近三十年教材建设经验的基础上,探索了新环境下教材改革的方法和途径,取得了较好的改革成效。
关键词: 计算机基础 计算思维 人工智能 教学改革
在回顾并总结自1992年以来'大学计算机基础'课程建设四个发展阶段的基础上,分析了该课程存在的主要问题。为适应教育教学新形势,针对计算思维缺少'落地'环节、人工智能基础知识匮乏等问题,构建了'计算思维与人工智能基础'新课程体系,初步得到学生认可。
关键词: 大学排名 教育规律 社会需求
'双一流'背景下大学排名的影响力日益增强,高校在日渐积极关注和应对大学排名的同时,处于相对迷失的状态。依据高校应对排名的观点与行动,其迷失的主要缘由是:校长个人发展与学校总体发展之间的矛盾;学校绩效文化与教育运行规律之间的矛盾;社会各界和学校对大学排名的了解程度及出发点之间的矛盾,等等。高校应该重视且理性地看待大学排名,积极且...
关键词: 跨学科学术组织 组织形态 价值导向 研究范式
促进跨学科学术组织在我国高校中发展的三大动因是:解决社会复杂问题的外发推力、高校'双一流'与'卓越人才培养'的内生动力和创新驱动发展战略实施的催化助力。学科组织形态'壁垒'、传统大学制度的分科化价值导向、不同学科之间研究范式的认同障碍以及组织内学科权力生态系统不稳定是当前跨学科学术组织建设的困境。突破困境的策略主要有:跨越组...
关键词: 大学生发展杂志 知识基础 研究热点
以美国《大学生发展杂志》自2000年以来发表的1 445篇文献及其引文为研究样本,利用可视化软件Citespace对其进行共被引分析和共现分析,了解近二十年来美国高等教育学生发展领域的知识基础和研究热点概况,从而为我国高等教育理论研究和实践提供借鉴和思考。
关键词: 一流大学 本科 通识教育
随着我国'双一流'建设和高等教育普及化进程的推进,人才培养的重要性愈发凸显。通识教育可以说是大学人才培养的'第一粒扣子'。为扣好这'第一粒扣子',学习和借鉴一流大学实践经验尤为重要。透过中外一流大学通识教育的目标、模式、课程体系等,探讨通识教育发展的困境,为未来我国通识教育发展提出可借鉴的建议,力求为重拾大学发展之魂——人才培...
关键词: 研究生导师 媒介 负面社会印象 改进启示
运用内容分析法,对近十五年社会媒介中的研究生导师形象进行系统解读。结果表明,社会媒介关注研究生导师最多的是师生关系及意外事件。虽然报道的内容多维、多样,但从报道的价值倾向性来看,多为秉持窥伺与猎奇的心理作消极性地呈现与评价,其打造的负面媒介形象主要有师德沦丧和欺压学生。通过媒介定型偏差和社会不良风气及学校相关管理机制等方...
关键词: 廉政教育 大学生 人情消费异化
随着新时代反腐倡廉取得实质性进展,大学生作为一类特殊的社会群体,其防腐拒变也被视为一项重要工作提上日程。高校人情消费之风的蔓延严重影响了大学生廉洁意识的树立。通过调查法、定量分析和定性分析法对大学生人情消费异化现象进行深入分析,针对其异化特征从中国传统文化、学校教育、大学生心理等方面探究其原因,就学校、家庭、社会三个层面...
关键词: 大学生 高校 内部治理
大学生是提高高校内部治理能力与效率的重要力量。以湖南省高校为样本,对大学生参与高校内部治理的现状进行问卷调查。研究结果显示大学生具备强烈的参与意愿,大学生参与高校治理体现出参与满意度较低,参与层次较低、参与事务的内容狭窄、参与渠道比较单一的特点。性别、学生干部身份、大学生参与治理的意愿和能力与大学生参与高校内部治理的需...
关键词: 高校 高校治理
近年来我国高校为维护学术权力兴起'去行政化'改革。目前关于高校'去行政化'改革研究主要涉及'去行政化'内涵、改革中存在的阻碍、我国高校'去行政化'对策研究以及对国外高校治理模式研究。本研究认为要进行创新性研究,高校'去行政化'改革还需要树立跨学科与多学科研究意识;深入理论研究,加强实践改革;宏观与微观研究相结合,全面推进'去行政化'...
关键词: 安全工程 四化合一 国际化人才 创新能力
结合新时代高等教育国际合作育人的要求和国家'双一流'建设指导意见,中国矿业大学安全工程专业本科制定了'特色化+模块化+精英化+国际化'四化合一的全过程培养方案。开展了国外原版教材引进、教师国际化引培、国际学习课程组构建、国际化合作办学、海外实习实训等形式的国际化活动,全方位拓展本科生国际化视野,构建安全工程专业本科国际化人才培...
关键词: 多元协同 利益共同体 运行机制
高校'双创'人才培养是一项系统工程,应注重多主体共同参与,形成多元协同机制,培育大学生的双创意识、双创能力、双创品质。当前该机制存在协同范畴局限、协同内容片面与协同运行机制构建单一等问题。主要对策有:多方位营造良好的协同育人环境,建构利益共同体并完善多元主体动力机制,厘清协同育人核心要素并构建'制度、资源、流程、文化'运行机制...
关键词: 大学生 社团活动 就业能力 实证审视
高等学校社团是学生自我生长和大学人才培养的重要平台,具有不可替代的教育价值。通过对Z大学近80家社团的实证研究发现,参与社团活动的类型、动机、深度和质量与学生的就业能力呈现不同程度的相关性,参与深度相关性较为显著;参与社团活动的类型、动机与深度对学生就业能力的发展具有显著影响。为充分生成社团的育人价值,促进学生的自我发展,高...
关键词: 知识建构 知识生成 教学模式
如何培养学生自主建构知识并更新知识的能力,使之具备发现问题、分析问题和解决问题的能力,应成为当前教学改革的重点。知识建构是一种以'观点持续改进'为核心的先进教育理论和思想。在知识建构理论视角下探讨知识生成机制,知识生成遵循三个规律和四个阶段。相应地,基于知识建构理论的教学模式由四个层次构成。
关键词: 信息化教学 精品线下开放课程 翻转课堂 混合式教学 互动性
随着信息时代的到来,大学课堂被赋予了新的内涵,课堂教学改革也有了新的方向。文章简要分析了传统课堂教学和在线开放课堂教学存在的不足,指出了精品线下开放课程在高校课堂教学改革中存在的必要性。给出了精品线下开放课程的定义,明确了精品线下开放课程中课堂教学的流程。从教育理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面,分析了精品线下开放...
关键词: 研究生 教学改革 科研能力 博弈论
在研究生培养过程中,课程教学改革是研究生科研能力培养和提升的重要手段。在'双一流'建设背景下,必须完善以培养和提升研究生科研创新能力为目标的研究生培养模式,促进课程学习和科研能力培养有机结合,积极通过课程教学改革手段提高研究生的科研能力,进一步提高研究生的培养质量。为此,文章梳理了研究生课程教学改革与科研能力培养两者之间的辩...
关键词: 中国矿业大学 高峰论坛
2019年5月18日,由中国矿业大学高等教育研究所、公共管理学院主办,南京超星数图信息技术有限公司承办,中国矿业大学教务部协办,《煤炭高等教育》杂志作为学术媒体提供出版支持的高等教育高峰论坛,在中国矿业大学南湖校区开幕。来自北京师范大学、中山大学、南京大学、中国矿业大学等高校的50多位专家学者参加了本次论坛。
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