关键词：边远民族地区 教师培训模式 

摘要：边远少数民族地区教师培训要针对边远民族地区的教师和教育现状，要建立有利于边远少数民族地区教师培训的模式，即“请进专家、送出骨干、校际联网”三级递进的培训模式。进行校际之间以专家、培训、网络为一体的对口支援培训，从而保证全体教师都得到培训，全体教师的个人素质和整体教学水平都有真实而全面的提升，并逐步建立起少数民族地区教师专业发展和终身学习的长效机制。

民族高等教育研究杂志要求:

{1}论文一般包括题名、中英文摘要、引言、正文、结论和参考文献等部分。

{2}图中外文字母用斜体，单位符号应为正体。框图中英文字母用正体。图中法定计量单位用符号标出，不用单位中的中文名称。

{3}标题层次：使用国际通用的阿拉伯数字分级连续编号的国际层次序号表示法，不同层次的数字之间用“.”相隔，末位数字不加点号，一般不宜超过4层。

{4}参考文献：特别注意引用近期在国内外高水平期刊杂志中发表的前沿研究论文，不遗漏重要的相关文献。

{5}所有文章，均须附中文和英文摘要。中、英文摘要的内容要一致。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。

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