民族艺术研究杂志是由云南省文化和旅游厅主管，云南省民族艺术研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
民族艺术研究杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为艺术类。
杂志介绍
民族艺术研究杂志是由云南省文化和旅游厅主管，云南省民族艺术研究院主办的一本CSSCI南大期刊。
民族艺术研究杂志创刊于1988，发行周期为双月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 民族舞蹈教育 创造 传承 民族根脉
各民族都有自己独特的民族舞蹈。人们通过舞蹈教育子孙,在歌舞中唱述历史、歌颂民族英雄、传诵民族美德、赞美家乡。数千年来,人民自发、顽强地传承中华民族的舞蹈文化。民族舞蹈是民族的根脉,祝愿所有舞蹈教育家们代代传承、精心保护和发展这可贵的民族根脉。
关键词: 人才培养目标模式 专纯绝 博纯活
本文通过对中国民族民间舞职业化教育人才培养目标模式的简要回顾,提出“专、纯、绝”与“博、纯、活”不同专业人才培养目标模式的设想;并在此之下形成了目前的课程调整和设置,以供中国民族民间舞职业化教育人才培养目标模式的探讨、变革、深化及完善参阅。
关键词: 素质教育 美育 和谐社会 国民性
艺术教育是素质教育的重要抓手,而舞蹈所具有的独特的美育功能又使它成为素质教育中不可缺少的一个组成部分。舞蹈教育对于中国有着特殊的意义,使人从内心到外部都逐渐符合和谐社会的需要。纵观历史上中国舞蹈教育的两起两落,我们应该从改变国民性的角度来认识在中国开展舞蹈教育的必要性。
关键词: 民族地区 民间舞蹈 地方课程开发
青海民族地区藏族、撒拉族、土族等民族民间舞蹈地方课程的开发,首先要使受教育者了解青海民族民间舞蹈文化的内涵,规范舞蹈技术训练方法,加强受教育者的智能开发,锻炼受教育者的各种能力,提高艺术素质。
关键词: 民族舞蹈教育 潜在课程 民族文化心理
对民族文化心理的学习是民族舞蹈教育一个更深层面的任务。我们应该从校园物质环境和精神氛围的建设入手,有意识地加强潜在课程的建设,强化学生对少数民族深层的精神内核、审美心理、历史文化的了解和感受。
关键词: 复合型人才 培养模式 建设与应用
多年来,新疆艺术学院舞蹈学院坚持以培养德、智、体、美等全面发展,基础知识扎实,专业知识宽广,综合素质高,社会责任感强,具有健康的心理和完整的人格,有一定创新精神和较强艺术实践能力的复合型、应用型舞蹈艺术人才为目标。坚持以素质教育为核心,以提高人才培养质量为根本。扎实基础知识,拓宽专业口径,突出民族艺术特色,强化实践能力训练,注重...
关键词: 艺术 人才 和谐社会 培养模式
中国正处在全面建设小康社会的时期,人民群众的物质文化需要不断增加。艺术教育作为满足人民群众物质文化需要的基础性工作,在全面构建社会主义和谐社会的过程中就显得相当重要。建国以来艺术培养模式不断发展,直到如今,我国艺术人才培养模式具有了自己的特点。在此基础上,应尝试对新形势下艺术培养模式的探索,以求为艺术人才的培养和构建和谐社...
关键词: 心理特征 教学规律 教师角色 思维 联想
舞蹈心理学是一种典型的超越心理学,是学习艺术、获取知识的一种教学手段。在高师舞蹈教学过程中,舞蹈心理学以舞蹈为对象,以美学为指导,以科学心理学为基础,着重研究舞蹈创作、舞蹈欣赏、舞蹈教学等全过程。本文根据舞蹈教学特点和高师舞蹈教学的规律,探索学生——教师角色转换的心理特征。
关键词: 音乐教学 结构特色 辅助作用 复合型人才
在高等师范院校舞蹈教学中,音乐教学与舞蹈教学相辅相成。音乐教学对舞蹈教育的促进作用表现在增强鉴赏力、提高舞蹈表现力、培养创造性思维等方面。最终使学生能成为新时期音乐舞蹈教育的复合型人才。
关键词: 舞蹈教学 良好的机制 科学的管理 健康的理念
“232”课堂教学质量考评体系可以有效地督导课堂教学情况，对舞蹈教学进行科学的管理。“232”课堂教学体系由四个模块构成。在具体的实施过程中，涉及组织与运行、考评方法以及对考评结果的综合分析与处理。通过研究与实践证明，“232”课堂教学质量考评体系规范了学院的教学管理，对扩招后生源大量增加的现象起到了十分积极的作用。
关键词: 民族舞蹈 朝鲜族舞蹈 流变
朝鲜族民间舞蹈是我国艺术宝库中一笔珍贵的历史遗产,其久盛不衰的原因正是因为它能随着时代变化而逐渐演变。只有全方位的探索朝鲜族人民的民族文化和生活习性,才能更深一步地研究其舞蹈的流变和艺术特征。
关键词: 音乐舞蹈 师资培养 课程价值 身体素质 形象艺术
知识经济全球化以及信息技术的快速发展,缩短了时空的距离,促进高等教育发生了深刻的变化。随着素质教育的深入发展,对高师音乐教育提出了新的挑战。音乐教育专业的学生,除了学习音乐教育方面的基础知识,获得从事音乐教学的基本能力和一定音乐教育研究的能力外,还应学习舞蹈知识,提高舞蹈素养,使音乐和舞蹈在素质教育中共同发挥其作用。本文从转...
关键词: 舞蹈 东北秧歌 现代音乐
舞蹈与音乐是密不可分的,一个优秀的舞蹈演员应该拥有一定的音乐修养。舞蹈教师应该善于运用音乐元素来调动学生训练的积极性,让音乐与舞蹈水乳交融,并能够在传统舞蹈中揉入现代音乐的节奏特点,让民族民间舞蹈走向新生。本文以东北秧歌为出发点,结合作者多年的教学经验,探讨如何通过对民族民间舞音乐的重视及发展来促进民间舞的教学改革。
关键词: 舞蹈美育 唯美主义 审美理念 现代舞 多元化
随着社会的发展人类征服自然的能力增强,主体性强化,审美范围拓展,艺术多元化,艺术审美呈开放式、多级化、理性而客观地发展。长期以来,人们受到传统文化的熏陶和教育,对舞蹈艺术的表达方式形成了片面的思维定势：美即舞蹈。这严重影响了大学生艺术审美系统的完善,对大学生创造力的培养也颇为不利。
关键词: 民间舞创作 文化多样性 传统 保护 传承
生活自然环境的差异、民族交融等诸多原因,使各民族民间舞蹈呈现出丰富多样的文化风格和民族个性。因此,舞台民间舞创作需回归山野,寻找文化多样性。同时要立足传统,正确引导与发展民间舞蹈文化。只有理解民间文化的本质,才能更有意义地保护民间传统舞蹈,进行更有文化价值的艺术创作。
关键词: 教材建设 普及型 复合型 形体训练
培养少数民族地区音乐舞蹈普及型、复合型艺术师资人才,是社会发展赋予舞蹈教育科研单位的历史使命。我们需在教学中编制一套符合实际、合理的、行之有效的教学教材,培养出具有综合素质能力的复合型人才,满足中小学优秀艺术师资人才的需求。
关键词: 民族舞蹈文化 民间舞蹈结构 多元性 复杂性
人类在史前,就用手舞足蹈的形式表达他们最激动的情感,舞蹈几乎全部渗透到劳动、狩猎、战争、祭祀、等一切生活领域。在历史发展中,各民族之间发展不平衡,因此,有些少数民族没有自己的文字,在史书中很少留下他们的踪迹。但经过千百年的传承演变,植根于民间中的舞蹈,在大多数民族地区,仍较多地保留着原始的舞蹈特征,具有史前史的性质。其表演形式...
关键词: 云南民族民间舞 教学 继承与发展
云南有着得天独厚的舞蹈资源,云南民族民间舞蹈的教学在教材内容和形式上有必要做适当地增加和补充。本文从民族民间舞蹈继承和发展的前提和保证两方面进行阐述,分析舞蹈教材建设的可能性和方法论,并对专业院校开设原生态舞蹈教学进行了设想。
关键词: 民间舞课 教改 授人以渔
一直以来，普通高校舞蹈专业中“民间舞课”教育现状和课程本身应具有的价值与意义距时展的要求，滞后现象越来越明显。针对这一现实问题，舞蹈教育界也进行了积极的努力与探索，但始终没有找到一条规范的、切实有效的方法进行推广。为此，我们努力寻找症结，对其原因进行分析，争取为“民间舞课”摆脱困境，寻找一条切实有效的改革之路。
关键词: 个别差异 因材施教 心理差异 生理差异
陶行知说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育，这叫‘因材施教”’。科学的教育理论是从来不否认学生的差异，而否认的是用这种差异来忽视每一个学生具有的个性优势。承认差异，就要承认个性，只有充分发挥的个性优势才能使共性的教育目标得以充分实现。
关键词: 民间舞蹈 传统文化 融入 课堂教学 重要性
历史传统文化、地域、自然环境、生活方式等不同而使得每个民族的舞蹈风格也别具特色。各民族舞蹈特有的风格特点和情感表现都与他们本民族的民间文化息息相关。在民间舞课堂教学中,针对学生对各民族舞蹈风格、情感等方面掌握不够准确的问题,教师应把民间舞蹈文化融入到课堂教学中来启发学生的内在表演情感。
关键词: 舞蹈 专业技能 就业 指导 分析
大学毕业生不能尽快找到正当的职业,已经不仅仅意味着对人才的浪费和社会闲散人员数量的增加,甚至还会对社会的稳定发展造成不良影响。对舞蹈专业大学生的就业去向的调研分析,主要目的和首要任务是在解决就业率的问题上。
关键词: 舞蹈教育 少数民族地区 传承与发展 综合人才培养
本次全国少数民族地区舞蹈院校人才培养模式与教学改革研讨会,以繁荣少数民族地区舞蹈教育,培养社会需要的实用型、创新型、复合型舞蹈人才为主题,探讨了当代高等院校舞蹈教育改革和民族舞蹈发展等相关议题。是全国高校舞蹈教育工作者的一次交流盛会,也是关于民族民间舞蹈未来发展的一次深入探究。为繁荣民族地区舞蹈教育与研究,发展民族舞蹈文...
关键词: 歌剧 情感 声音 融入性
当今人们对声乐的了解与喜爱已进入了更为深层次的阶段,随着全社会精神文化水平的逐渐提高,对美声唱法的要求越来越专业化了。本文就以歌剧中的著名唱段为例,具体了解和分析如何做到歌剧中情感与声音的融入性。
关键词: 长镜头 民族风格 审美
本文对长镜头的主要审美特征和中华人民族的传统哲学及审美观念进行联系分析,提出长镜头更适合中国人的审美习惯的观点.
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