宁波教育学院学报杂志是由宁波市教育局主管，宁波教育学院主办的一本省级期刊。
宁波教育学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
宁波教育学院学报杂志是由宁波市教育局主管，宁波教育学院主办的一本省级期刊。
宁波教育学院学报杂志创刊于1999，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师职业倦怠 原因 影响 策略
教师职业倦怠已经成为当前不可忽视的问题。教师职业倦怠受社会、学校、教师本人等多种因素的影响;它给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。教师职业倦怠的缓解可以从社会、学校和教师本人采取相应的策略。
关键词: 教学模式 价值取向 研究方法
在教学模式建构中有一些共同现象值得关注,包括价值取向上的偏差、研究方法上的不足等。
关键词: 高等教育 和谐发展 政府 责任
按照我国构建社会主义和谐社会的要求,高等教育和谐发展应包括目标性和谐、结构性和谐与机制性和谐。为实现高等教育和谐发展,政府应发挥积极作用,因为高等教育市场是一个不完全竞争的市场,政府要在维护社会的公平角度促进高等教育机会均等。这就需要政府在高等教育发展战略与规划领域、结构调整领域、机制协调领域发挥更大作用。
关键词: 信任体系 和谐 校园 建设
基于高校与社会之间和高校组织内部两种信任关系的视角,分析高校中普遍存在的缺乏信任的自我维持、缺乏制度或规范的约束、信息沟通不健全及教育理念的错位导致师生信任缺失等信任危机,在此基础上寻求建设高校信任体系的方法：加强积极的信息沟通、形成良好的竞争与合作机制,提高高校组织及组织成员的可信任度。最终构建一个互信、融洽、有序的...
关键词: 高校 科技创新能力 综述
随着知识经济时代的到来,科技创新能力已经成为高校发展和取得竞争优势的关键,如何提高高校的科技创新能力,关系到我国科技创新能力的提高。从高校科技创新能力的涵义及构成、高校科技创新能力的研究意义、高校科技创新能力的测度与评价、高校科技创新能力的培育四个方面对国内高校科技创新能力的研究进行综述。
关键词: 专题 教学
探索有效的教学方法,是当前高校“中国近现代史纲要”课教学的急需。要上好该课,教师应尽量将综述融入专题,注意使多媒体的运用紧扣专题,同时,多用引导式和互动式教学配合专题讲解,用实践教学深化专题。这样才能使整个教学形成一个以专题为中心的体系,提高教学效率。
关键词: 高校地理课程 作业体系 改革与创新
分析了高校地理课程作业体系存在的主要问题,提出了地理课作业体系改革和创新的方案。
关键词: 汉语 诗歌 意象 衔接 连贯
汉语是重意合的语言,缺少显性的外在衔接手段,主要是以意统形。汉语诗歌还具有高度的概括性和语言凝练的特点。因此,诗歌主要依靠读者的联想与想象,使得读者对语篇的意义进行重组,从而形成连贯。这种想象与联想其实就是诗人创造出的一组相关的意象,通过这组相关的意象在读者的头脑中构成一幅完整的画面,从而实现语篇的衔接与连贯。本文把意象分...
关键词: 乡土小说 母亲形象 文化精神
柔石在自己的乡土小说创作中,对劳动妇女中的母亲形象给予了特别的关注。一个个悲剧性的母亲形象背后饱含着作家深切的感情,这与柔石自身特殊的经历和其所受的鲁迅文化精神的影响密切相关的。
关键词: 叔本华 欲望 生命意志 物质主义 科学主义 悲观主义
尤金·奥尼尔的名剧《奇异的插曲》中蕴涵了丰富的叔本华式哲学,主要体现在主人公的爱情观,价值观（反科学主义和反物质主义）,和人生观（悲观主义）三方面。作为一部由欲望引起的悲剧,它极具代表性地反映了叔本华对奥尼尔创作思想的影响,也在很大程度上体现了奥尼尔对人性的关怀。
关键词: 叙述视角 叙述者 主题意蕴
《宠儿》是美国黑人女作家托尼莫里森的一部力作,讲述了一个黑人母亲在逃亡路上无奈弑婴的故事。作品以多种叙述模式蕴含深刻的主题意义,以灵活的叙述手法和细腻的写作手法重现了黑人奴役史上一个心酸泣血的故事,揭示了黑人妇女遭受的种族歧视和压迫。
关键词: 建构主义学习理论 教师角色 转换
在网络和多媒体时代,大学英语教学具有新的特征。教师的角色与功能也相应转型,以适应教学模式的发展。大学英语课堂“内外互动”模式就是一次在建构主义学习理论的指导下进行的提高大学生英语综合能力的尝试。详细阐述了教师在这一特定教学环境中的角色转换和角色定位的相关问题,并对教师如何适应新角色提出了建议,以促进“内外互动”模式的开展...
关键词: 结构图 大学英语 自主学习能力
教师作为意义建构的促进者,可以运用结构图策略教学帮助学习者将新的语言知识整合到原有的认知结构中,形成新的意义建构,提高将知识转换成自己的内部的表达能力。文章以此为出发点,设计了结构图策略教学的详细方案,通过一个学期的行动研究发现,结构图策略是帮助学生提高阅读与写作能力、培养自主学习能力的有效途径。
关键词: 高职 写作 句法错误分析
当前高职英语专业学生的写作状况仍然不尽人意,句法错误在学生作文的错误中占有相当的比例,本实验通过对学生抽样作文中的错误进行数据分析,了解句法错误的实际分布情况,探讨句法错误形成的根源,为解决和避免句法错误、提高写作质量服务。
关键词: 大学英语教学 文化意识 目的语文化 途径
大学英语教学是语言的教学,而语言教学离不开文化教学。掌握一种语言并不仅限于学习语言本身,培养目的语文化意识应作为大学英语教学的要求之一。文化意识的培养有利于学生开拓眼界、拓宽知识面、培养创造性思维能力,提高学生的综合素质。在大学英语教学中培养学生的文化意识,是一个充满乐趣的发现和进步过程。
关键词: 英语口语 流利性 模式
口语作为英语能力中最外显的方面,是英语学习成功与否的重要标志。我国大学生在经过多年的英语学习之后,口语还是无法达到流利的程度。原因是长期应试教育的影响,课堂口语教学模式还不够完善,从流利性的解析和相关理论入手,探索提高口语流利性的模式,以求进一步改善口语教学的现状。
关键词: 贸易结构 加工贸易 转型升级
推进加工贸易的转型升级已经成为宁波外贸持续发展的关键。通过优化加工贸易环境和配套服务,完善企业管理制度,建立加工贸易产业链,提高加工贸易产品质量和附加值,同时促进加工贸易产品从劳动密集型向技术密集型转变,将会在很大程度上优化宁波市加工贸易结构,并进一步促进宁波市加工贸易的转型升级。
关键词: 女大学生 再现 大众趣味
女性再现的议题广受关注。一直以来,在媒体上女性都是以弱势姿态出现,通常被再现为以身体吸引人的审美对象或者是从事家庭活动的形象。女大学生作为女性中的一个特殊群体,对于女大学生的再现中也存在着很多扭曲的反映。结合斯图亚特.霍尔的“编码解码”理论以及马斯洛的需求层次理论分析女大学生的扭曲再现的原因。并探讨如何改变这种对于女大学...
关键词: 太极拳 人的身心健康 作用
太极拳是我国传统文化中一项悠久的体育运动。习练太极拳,能促进人的心静体松,帮助消化吸收,延缓机能衰退,改善心脏功能,增进心理健康。它对人身心健康的价值具有持久性。
关键词: 鄞州区 农村教师素质 培训工作 阶段性成果
鄞州区开展农村中小学教师素质提升工程,科学制定计划,强化目标引领下的可操作性培训;关注培训每一细节,强化过程管理;发挥地域优势,精心实施统考工作;深入学校指导,有效实施校本研修。培训工作有序、扎实开展,取得了阶段性成果。
关键词: 中小学教师 素质提升工程 主题培训 专业成长
一个县级市实施省农村中小学教师素质提升工程,应从五个方面展开工作：加强宣传发动来实现思想引领化;重视资源共享达到师资的优质化;注重设计实现培训的多元化;强调规范组织以实现检测的程序化;确立多重保障来实现管理过程化。通过上述举措真正落实“工程”主题培训,努力促进教师专业成长。
关键词: 农村 中小学教师 继续教育
因地制宜地推行“分层实施,骨干引领”的培训策略是提升农村中小学教师素质的有效途径。“分层实施”是指人员分层、目标分层和过程与方法分层,旨在提高培训的实效性;“骨干引领”是指通过优化培训内容和更新培训方法对农村中小学骨干教师进行培养,以骨干教师的辐射作用带动整体教师素质的提升。
关键词: 中学校本研修 模式
中学校本研修实施“目标——行动”模式,前提是进行个性规划,核心是团队行动。它有助于促进教师专业发展与学校教育教学质量提高,也有利于校本培训效率的提升。
关键词: 本土化 校本研修 方式 载体
校本研修是新课改实践中的一个热点问题。然而现在不少学校的校本研修已经走进了“高原期,”看上去轰轰烈烈,但教师却很少有主动的、自觉的研究行为。如何冲出这个怪圈,邱隘实验小学根据学校自身的特点与教师现状,创设了“问题——设计——行动——反思”研修总模式,立足“教师反思、同伴互动、专家引领”三个层面运作,用活“课题研究、课例研究...
关键词: 学校管理 教师激励 激励方法
教师激励是学校管理中一个很重要的环节。教师激励的方法要力求做到：物质激励和精神激励同步跟进,情感激励和制度激励相辅相成,正激励和负激励适时适度,个体激励和群体激励不可偏废。这样才能充分调动教师的工作积极性,达到管理效能的最优化。
关键词: 班级管理 主动 参与
班级是一个与学生的学习、生活有着最密切、影响最深的“小社会,”每个学生都应是“课堂社会”的主人,是班级社会的“公民”。班主任要坚持“以人为本,一切为了学生,”在班级管理中找准定位点,着力于班干部的培养,挖掘后进生的“闪光点,”增强班集体荣誉感,真正让他们享受到民主、平等、自由的权利,使他们自觉遵守共同的行为规范,在感情上互相依...
关键词: 思想品德课 情感体验 道德践行
思想品德课的真正落脚点在于促进学生的道德践行。教师要通过创设教育情景,拨动情感之弦,在模拟生活场景中纠正学生错误认识,组织参与社会实践,来促进学生道德践行。
关键词: 政治课堂教学 低效现象 现象的成因 采取对策
在政治课堂教学中,经常出现一些低效或无效的教学现象,这些现象的出现有多方面的原因,也影响着政治课堂教学的效果。政治教师必须研究、寻求克服这些现象的有效对策,以提高课堂教学的效率。
关键词: 中学生 作文 模仿
大多数中学生对写作有恐惧心理,原因是不知该写什么,不知该怎么写。因为他们的生活积累还很少,阅读量还不多。在这种情况下,要他们闭门造车写出一篇好文章,确实不易。如果教师能多提供范文让他们模仿,往往能降低写作难度,消除恐惧心理,使学生有法可循,从而增强写作信心,提高写作能力。
关键词: 高中英语 书面表达 问题 策略
英语书面表达是考生英语水平的综合体现。学生的书面表达问题有词汇量有限,用词错误,词性错误,动词误用,句型误用。问题的主要成因是母语的影响。要使学生有较好的书面表达,要重视练笔基础训练,复习时正确处理好听说读写关系。
关键词: 数学教学 学习方式 探究 再创造
展示“算术平均数与几何平均数”一节中例1及其应用的教学片段,暴露学生在解决同一问题中的认知冲突和思维的差异性、多维性,经历“生疑——解惑——明理”三个阶段,揭示学生在知识建构中经历探究过程的意义及重要性。尝试将数学学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程,使学生形成积极主动、勇于探索的数学学习方式。
关键词: 教学模式 原则 探究 反思
在素质教育的前提下,为了优化课堂教育结构,提高课堂教学效率,构建了“问题引导、反思创新”探究式教学模式：问题启动——引导探索——巩固练习——反思创新。这种模式着眼于形成学生的思维能力和创造性,重视数学思想的渗透和学生的个性发展,让课堂从封闭走向开放,充满生机和活力。
关键词: 学困生 表现 原因 转化策略
在农村初中数学教学中,学困生的问题常常困扰着教育工作者,如何做好学困生的转化工作,也是当今数学教学的重要课题,所以,分析数学学困生的表现,探讨数学学困生的形成原因,寻求转化数学学困生的策略,有着非常重要的意义。
关键词: 数学教学 教学评价 口试评价
小学低年级数学教学可以采用口试命题的形式。口试命题要加强内容的综合,贴近学生实际,张扬学生的个性,问题情景力求新颖。口试评价可以采用课堂即时考评,合作面试,与学生面对面交流等形式,能真实地了解不同起点学生的水平,便于及时地改变教与学的行为。
关键词: 小学数学 错误 价值
教师要从正面看待学生在课堂中出现的错误,从科学的角度理解学生在学习中可能出现的多种错误,从发展的角度利用错误价值,才能实现错误价值的最大化。对如何利用错误进行了三个案例分析。
关键词: 中学化学 类比思想 课堂教学
阐述了类比这一逻辑思维方式在化学教学中授新课、复习课和探究课等不同类型中的应用,注重类比思想不仅可提高化学教学的有效性,而且能提高学生的思维品质。
关键词: 间歇训练法 800m跑 应用
依据800M跑集速度、速度耐力、耐力于一体的特点,间歇训练法采用不同的间歇时间、跑动的距离和强度,发展运动员非乳酸供能,肌糖原、无氧酵解及有氧代谢的能力。
关键词: 中心小学 鄞州区 宁波市 校园网络系统 电视教学系统 电子阅览室 多媒体教室 音响系统
鄞州区集士港镇中心小学创办于1912年，曾六易校名，三次撤并。现有教学班35个，学生1600余人，教职工77名。校内环境优雅，设施先进，拥有完善的校园网络系统、双向闭路电视教学系统、校园音响系统、走廊监控系统和电子阅览室，有鄞州区规模最大的“快乐体育园地”。多媒体教室、电脑室、软件开发室等教育功能室30多个。班班实现“四机一幕”。
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